看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？下面是小編收集整理的讀書筆記作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書筆記作文 篇1
我喜歡，讀過的書有很多。《狼王夢》、《孫子兵法》、《中華上下五千年》……等，可我最喜歡的是最近剛剛讀過的《西遊記》這本書。
《西遊記》是四大名著之一，講了唐僧和他的三個徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚，他們一行四人，一路降妖除魔，上刀山下火海，一路非常艱辛，經過九九八十一難，終於取得了真經的故事。在這本書裡有幾個故事我特別喜歡，第一個是孫悟空大鬧天宮，在這個故事裡充分展示了聰明調皮的孫悟空。他不僅把天庭弄的一團糟，連神仙都鬥不過他，還在如來的手掌上撒了尿，在上面寫著孫悟空到此一遊。結果受到的懲罰是被壓在五指山下五百年，最後被唐僧收去做徒弟。這個故事讓我知道了做什麼事都要有一個尺度，不能隨性而為。
還有一個故事是三打白骨精，白骨精得知唐僧要從她家經過，聽說吃了唐僧肉可以長生不老，就變了三個不一樣的人去騙唐僧，被孫悟空的火眼金睛看穿，唐僧卻不知道，還趕走了孫悟空，最後被抓了，才知道自己錯怪了徒弟，並向孫悟空道歉。這個故事告訴我們不要輕易相信陌生人說的話。
讀了這本書，我都入迷了，從這本書裡我知道並懂得了很多道理，還認識許多不認識的字，所以我下定決心一定要多讀書，讀好書來充實自己。怪不得古人說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
讀書筆記作文 篇2
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫?凱勒。”這個暑假，我認真閱讀了《假如給我三天光明》——海倫?凱勒的自傳。這本書主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生。她在世間生活了88個春秋，而有87年的光陰卻被幽靜在無聲無光的黑暗世界。但在安妮?蘇立文等老師的關愛下，在親朋好友的幫助下，海倫克服了許多常人無法想象的困難，學習了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，以優異的成績完成了哈佛大學學業，並取得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
這本書是如此的感人，除了精巧的構思、優美流暢的語言、豐富的表現手法等原因外，還在於它深邃的主題。這是作者心靈的讀語，海倫用濃縮了所有對視覺世界的渴望——假如給她三天光明：
服輸，樂觀向上，毫不怨天尤人。她與蘇立文等老師一同努力，立志要考上哈佛大學，功夫不負有心人，海倫以絕對的優勢成功考上了哈佛大學，那毅力難道不值得我們敬佩嗎？當我讀到這裡時，很驚訝。一個又盲又聾的小姑娘竟然上了大學，而且所有科目都是優等，這真不可思議！對我們正常人來說，海倫簡直是個奇蹟。在驚訝的同時，我也感到一絲愧疚，作為新一代的青少年，有著良好的學習條件，健康的身體，卻不肯好好學習，浪費時間，沒有毅力。所以，從現在開始我要努力學習向海倫學習，要學會勇敢地面對困難與災難，永不言敗；信心是命運的主宰；外部世界的光明雖會收到視覺的限制，但內心世界的光明卻是無法剝奪的；其實黑暗世界並不存在，只要自己給自己光；要懂得感恩，要學會愛??
在這本書裡，我們看道一個失去視覺光明的人卻向我們擁有視覺光明的人展示了光明的意義，一個完全用觸覺感知外部世界的人卻有著最為光明的內心世界。創造這一奇蹟，全靠一顆百折不撓的心，海倫接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對逆境，終於在黑暗中找到人生的光明，最後又把慈愛的雙手伸向世界。
讀書筆記作文 篇3
今天,我閱讀了法國著名作家、科幻小說之父儒勒·凡爾納的科幻鉅作《海底兩萬裡》,它使我明白了一個道理：頑強探索,就是成功之源.此外,這本書還使我瞭解了太平洋、印度洋、紅海、地中海,大西洋以及南極和北冰洋,豐富了我的'地理知識.
本書講述了這樣一個故事：阿龍納斯教授聽了許多船隻被“海怪”龔擊的事件,他打算和助手康塞爾一起去尋找“海怪”,他們登上了美國戰艦,卻無意地爬在了“海怪”身上.所謂的“海怪”其實是一個潛水艇,它叫“鸚鵡螺”號,船長尼摩和教授他們成了朋友,卻不放過他們,不把他們送往陸地,並在特殊情況下囚禁他們.但教授和他的夥伴環遊各大洋,經歷了種種磨難.從林肯號美國戰艦消失到發現“鸚鵡螺號”；從初識船長到海底森林狩獵；從託雷海峽到擱淺事故遇上巴布亞土著人；從珊瑚墓地到海底隧道；從珍珠養殖場到維戈灣海底寶藏；從海底煤礦到南極探險；從勇鬥鯊魚到血戰章魚；從海洋風暴到海底復仇……最後,教授和同伴在逃離時遇上大漩渦,除了教授和他的同伴外,“鸚鵡號”與船上的成員都消失在海洋裡,教授他們卻重返大陸.
本部小說既是一部驚險的小說,又是一部關於海洋的百科全書,書中描寫的情節引人入勝.此外小說將尼摩船長等人物塑造得栩栩如生,尼摩船長探索海洋,勤思好問的精神值得我們學習.
生活中,學習中我們遇到問題也要勤思好問,只有端正了這個態度,困難也就迎刃而解了
讀書筆記作文 篇4
在文博的房間裡，收藏著幾本他寫的讀書筆記，其中一本我還給他配了插畫。從稚嫩的隻言片語開始，如今，他已經養成了天天閱讀、堅持寫讀書筆記的好習慣。每當看到他的讀書筆記，回想教孩子閱讀的幾年時間，我不禁感慨萬千。
教孩子閱讀，先從認字開始。文博5歲前，我幾乎天天晚上給他讀書，從一兩歲時讀兒歌、童謠開始，到三四歲時的故事、童話、兒童文學作品。有時候，讀著讀著，我快睡著了，他又把我搖醒，經常讀的幾本書我都會背了，說實話，這樣做，我很累。於是，在他四歲左右，我就有意教他多認字，認字範圍不再侷限於買卡片、做卡片，慢慢地，他能從讀一個字兩個字到會讀簡單的句子。走在大街上，他也喜歡讀路邊的廣告、牌匾等，儘管“白字先生”的階段鬧了許多笑話，效果讓我比較滿意，五歲時，他能閱讀一般的兒童讀物了，六歲時，能不借助拼音閱讀。於是，我從替他閱讀的狀態向前邁了一大步，我開始陪伴他閱讀了。
教孩子閱讀，陪伴至關重要。記得四年級的一次家長會上，作為家長代表，我講一句和大家探討的話：“靜等花開的日子裡，家長朋友們，我們在幹什麼呢？”教孩子閱讀也一樣，要求孩子讀書，給孩子講一大堆閱讀的益處後，我們卻自顧自地看電視、聊微信去了，這樣的言傳身教對孩子起不到榜樣的作用。在我們每年的閱讀計劃中，他的書目我們共同定，我的書目我自己定，也參考文博的意見。陪伴孩子閱讀，讀到精彩處，我們會互相交流，讀到疑惑處，我們又在一起討論，其中的樂趣很多很多。幾年的陪伴中，我基本上沒有看過電視劇，有意減少許多聚會、聚餐、應酬，而我收穫的卻是一個愛上閱讀的好兒子。
教孩子閱讀，讓他學會開卷。開卷有益這個詞在我看來，首先要選擇性地開卷，我堅決不讓孩子看低俗漫畫、玄幻小說、穿越小說及暴力讀物，在學校，文博的班主任李列民老師建議孩子們博覽群書，多看健康向上的讀物，這方面，我和李老師的觀點一致，所以孩子信服。名著是永恆的經典，必須多讀；高爾基的人間三部曲，讓文博為沙皇統治下主人公的命運扼腕長嘆；讀金波的詩歌散文，他讀出書作者豁達的童心；讀曹文軒的作品，他會從一個個故事中品味不同的人生；讀沈石溪的動物小說，讓他了解了許多不為人知的動物性情；讀詩經，他知道早期的詩歌作品是怎樣的真情流露；讀唐詩，他領略了“明月出天山”的氣勢，被“桃花河水深千尺”的深情厚誼所感動；讀宋詞，他領略了一個朝代文學作品的豪放和細膩；“山一程，水一程，身向榆關那畔行”的納蘭詞，讓孩子彷彿轉身於清朝的戊邊歲月......文博也涉獵歷史、地理、兵器、科學、探險、魔術類的書。教孩子學會開卷，相信他會終身受益。
教孩子閱讀，學寫讀書筆記。我不提倡孩子讀電子讀物，因為讀寫不能分家，紙質書籍更便於勾畫、圈點、批註，所以，至今我仍然堅持為孩子買書或借書看。習慣的養成是一個漫長的過程，堅持做好更需要毅力。用了近三年的時間，文博慢慢養成了寫讀書筆記的好習慣。這學期開始，他堅持每週一到週五每天寫一篇讀書筆記，寫讀書筆記，等於把一本書讀了兩遍。這兩天，他又計劃在每個雙休日，抄寫一篇自己喜歡的詩詞。由於他閱讀的進度快於寫讀書筆記的進度，這樣下來，在寫讀書筆記時等於又把書重讀了一遍。寫讀書筆記最大的好處是幫助他提高了寫作水平，在學校，現場寫作文時，他能熟練地運用排比、比喻等修辭手法，還會在恰當的地方引用古詩詞、名人名言，為自己的作文增色。
教孩子閱讀，量變之後有驚喜。我給文博算過這樣一個數字，假如每天閱讀30頁，每頁平均700字，一年按300天算，一年的閱讀量是600餘萬字，假如一本書平均15萬字，一年就輕輕鬆鬆地讀40多本書。讀40本書這個數字看起來可望不可及，其實，只要踏踏實實地堅持，也許，孩子的閱讀量還會更大。閱讀量大，資訊量隨之增大，孩子的心就會變大，視野也隨之開闊，孩子會更加樂觀向上，久而久之，你會擁有一個“腹有讀書氣自華”的孩子。這些我小有體會，在音樂課上，因為學了一首少數民族歌曲，文博能給同學們講出許多少數民族的知識；根據“小橋流水人家”的意境，文博在電腦課上能創作出一幅電腦繪畫作品，得到老師的表揚，令同學們對他刮目相看；語文老師講詩詞，他能通篇背誦“明月幾時有，把灑問青天”、“北國風光，千里冰封”；參加學校的漢字聽寫大會，他在初賽時就是全年級第一，這都得益於平時的讀書看報，閱讀帶給他無窮的快樂，也帶給身邊人一個又一個驚喜。
倡導“全民閱讀”，打造“書香中國”，首先要教會孩子閱讀，兩屆“中國好書”評選活動，閱讀的陽光正在浸潤著每一位讀書人的心靈。作為家長，我們陪伴孩子的時間就那麼短短的幾年，教會孩子閱讀吧，教會他，就等於給他一筆無價的財富；陪伴孩子閱讀吧，陪伴他，這幾年共讀的光陰一定會成為生命中的永恆。一書一世界，一卷一乾坤，就讓一個又一個精彩的世界去裝扮孩子最美的童年吧！
讀書筆記作文 篇5
星期一中午，我們全體二年級，去看了一場非常精彩的電影，電影的名字叫《寶葫蘆的祕密》。
在《寶葫蘆的祕密》這個電影裡面，我感到特別精彩的一個地方是：那個小男孩想讓寶葫蘆給他那張考試卷的正確答案。
寶葫蘆看到一個小女生的卷子上的題做的全對，寶葫蘆就把那個小女生卷子上題目的答案轉移到了那個小男生的卷子上，連名字都跟那個小女生一樣的呀。當時，我就感到那個寶葫蘆真的是沒有腦子，沒有想到，它真的是沒有腦子的葫蘆。
那個小男生知道要靠自己，他開始努力了，最後得了游泳比賽的冠軍。
這部電影告訴我們，世界上沒有不勞而獲的事情。要看自己的努力、練習，才能取得很好的成績。
讀書筆記作文 篇6
放學後，“我”奔向竊讀的書店，藏身於眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀，有時候，以
雨天為藉口，可以在書店裡長時間的看書。走出書店的我，明白了讀書的重要性：我們是吃飯長
大的，也是讀書長大的！
中心思想：
以“竊讀”為線索，以“我”放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，作者通過細緻入微的動作描寫和自語式的獨白描繪心境，細膩生動地描繪了“我”“竊讀”時的獨特感受與百般滋味，將一個極其熱愛讀書，渴求知識的充滿靈性的“我”表現得淋漓盡致。
段落結構
《竊讀記》分段及段意全文共十個自然段，可分為三段：
第一段（第1至第4自然段）：“我”常常到書店去“竊讀”。
第二段（第5至第9自然段）：“我”在竊讀過程中的苦與樂。
第三段（第10自然段）：“我”時刻記得國文老師鼓勵我們的話。
讀書筆記作文 篇7
古時候有個國王。他每天要一個女子在宮中過夜，第二天早上殺掉她。
三年下來，殺了好多女子，大家都帶著自己的女兒離開這裡。宰相由於找不到年輕女子就懷著恐懼的心情回家。他的大女兒看見了就問：“爸爸，您為什麼愁眉不展呢？”他就告訴了女兒一段故事。
她聽了故事後說：“爸爸，今晚就讓我去吧。”宰相答應了她。她一見國王就哭了起來並妹妹再見一面。國王答應了。她見了妹妹就開始講故事，第二天早上，她停止了講故事。告訴妹妹國王要是不殺她，後面的故事更精彩。國王想先不殺她，等講完故事再說。她的故事一個比一個精彩。到了第一千零一夜，終於感動了國王。他把故事全記下來，並永遠儲存。
讀了這個故事我明白了：只要有一顆善良的心就有可能會感動一些很凶狠的人。
讀書筆記作文 篇8
《燦爛千陽》是胡賽尼四年後出版的第二本小說，出版之前即獲得極大關注，XX年5月22日在美國首發，贏得評論界一致好評，使胡賽尼由新人作家一躍成為受到廣泛認同的成熟作家。
《追風箏的人》是胡塞尼的第一部作品，曾經霸佔了《紐約時報》排行榜數週。這本小說太令人震撼，很長一段時日，讓我所讀的一切都相形失色。文學與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作裡：愛、恐懼、愧疚、贖罪。但是相對來說，《追風箏的人》的文字略顯稚嫩。
瑪麗雅姆在阿富汗一個偏遠貧窮的地方長大，被人稱作“哈拉米”。她想上學，母親卻告誡她：“學校怎麼會教你這樣的人?一個女人只要學一樣本領，那就是忍耐。“
私生女瑪麗雅姆的童年在十五歲生日時一去不復返：母親自殺，定期探訪的父親也彷彿陌路。她成為了喀布林中年鞋匠拉希德的妻子，生活在動盪年代的家庭暴力陰影下。十八年後，戰亂仍未平息，少女萊拉失去了父母與戀人，亦被迫嫁給拉希德。
兩名阿富汗女性各自帶著屬於不同時代的悲慘回憶，共同經受著戰亂、貧困與家庭暴力的重壓，心底潛藏著的悲苦與忍耐相互交織，讓她們曾經水火不容，又讓她們締結情誼，如母女般相濡以沫。然而，多年的騙局(塔裡克還活著)終於被揭開。當萊拉再次看到塔裡克時，多年前的夢想又重新浮現在腦海中，但是拉希德根本不可能放她走，終於在當天晚上多年來積蓄在心中的怨恨爆發了，拉希德想要殺死萊拉，瑪麗雅姆為了救萊拉，殺死了拉希德。為了萊拉的幸福，瑪麗雅姆一個人揹負上了殺死丈夫的罪名，最終死在XX的搶下。但是卻給萊拉換來了幸福。
關於不可寬恕的時代，不可能的友誼以及不可毀滅的愛。《燦爛千陽》再次以阿富汗戰亂為背景，時空跨越三十年，用細膩感人的筆觸描繪了阿富汗舊家族制度下苦苦掙扎的婦女，她們所懷抱的希望、愛情、夢想與所有的失落。
人們數不清她的屋頂上有多少輪皎潔的明月，也數不清她的牆壁之後那一千個燦爛的太陽。
(--***-曾經受過的傷，覺得一輩子也忘不了，可還是都過來了。曾經離開的人，以為一輩子也放不開，可後來還是發現，原來真的不會，離開誰就活不下去。曾經說著的夢想，你也沒能實現，可是卻在實現夢想的努力中，找到了喜歡的那個自己。-***-)