引導語：先進部門表態發言稿要怎麼寫？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀!
先進部門表態發言稿(一)
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好!
今天，我們這裡濟濟一堂，真可謂是“群英畢至，少長鹹集”，我作為“先進單位”的一名代表站在這裡和大家共同交流，倍感榮幸!我校能榮獲“先進單位“的光榮稱號，是在縣教育局、鎮黨委政府及中心校的正確領導下取得的，同時也是在我校全體師生員工的團結合作和堅持不懈的努力下取得的。在這裡，我代表韋源口中學全體教師，向一如既往關心和支援我校發展的各級領導和各位同仁，表示衷心的感謝!也向在座的為學校的生存和發展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意!藉此機會，我從三個方面向大家彙報一下我校工作的開展情況。
一、全校上下凝心聚力，一心一意共謀發展
上學期，我校有15個教學班，學生760多人，一線教師72人，學校領導6人。針對這個家大業大的大家庭，我們對學校人事管理要求是：既照章辦事、各司其責，又對教師實行“人本化管理”，所謂“人本化管理”，就是要理解教師、相信教師、尊重教師，以此來增強教師的主人翁意識，讓教師充分認識到學校的發展就是自己的發展，學校的興衰榮辱關係到自己的切身利益。
實行“人本化管理”，首先是建立和諧的幹群關係，學校領導淡化權利意識，強化服務意識，在工作中率先垂範，以此來增強學校領導的凝聚力、親和力，使領導的敬業精神和學校內部融洽的人際關係，內化為全體教職工的工作熱情和工作動力。
多年來，我校的學校領導同時也是各年級領導，年級領導必須是堅守教學第一線，從早到晚與學生摸爬滾打在一起，帶領學生上早操、課間操，查午休、晚睡，查早、晚自習，全天候跟蹤管理，從不間斷。此外，還要深入班級，深入教研組，瞭解教情、學情，力求做到科學決策、有效指導。我們就是靠著紮紮實實的工作，為廣大教師做出了榜樣，凝聚了人心，贏得了廣大教師的信賴和尊重。
人心齊，泰山移。一個團結協作的群體，才能創造出優異的成績。就拿今年九年級來說，進入複習後，我校分別與黃石八中、十四中、陽新實驗中學、白楊中學等多所學校多次進行聯合模擬考試，為了提高工作效率，增強教學和試卷講評的針對性和有效性，每次模擬考試後，七個學科的26位教師就在辦公室進行流水閱卷，飯都顧不上回家吃，有時加班到深夜，在有限的時間內把分數謄出來，把各題的得分情況、學生答卷存在的問題都分析出來，第二天就進行講評。他們這樣做不是學校的要求，而是自覺的行動。
教育是一項事業，它成功的關健在於大家的共同奉獻，而每一位教師的崇高事業心和責任感以及團結協作精神正是一個優秀團隊取得勝利的重要因素。我校教師群體風正心齊、凝聚力強、富有敬業精神，這是我校會考取得優異成績的根本原因，也是我校發展的核心動力。
這種凝聚力的形成，來自於這個群體中每一個人的事業心、責任心和大局意識;來自於這個群體中領導與教師之間、教師與教師之間的相互尊重、相互信任和相互支援;來自於這個群體有一個共同的奮鬥目標，並能共同為之不懈的努力。正是靠著全體教幹教師的奉獻精神和紮紮實實的工作，才取得了201x年會考的優異成績，開創了我校辦學規模在縮小但辦學質量有效增長的新局面。
二、實施全員育人，不放棄一個學生。
我校是一所寄宿制學校，進入國中，學生學習任務更加繁重，加之剛開始獨立生活，許多孩子並不適應這突然的改變，而許多學生家長卻雙雙外出打工，對孩子的監管缺失，對這群天生好動而又處於人生成長的逆反期的學生，我們深感學校管理的任務重，責任大。如何管理好這群孩子，如何才能充分調動起全體教師參與班級管理的積極性，在新課程改革背景下贏得會考勝利，這是我們反覆思考的問題。面對新的形勢和任務，我校要求全體教師共同參與以班級為單位，以班主任為責任人的育人管理體制。這樣，克服了過去一個班級幾十名學生，只有一個班主任管理，難以做到為每個學生提供全方位、個性化指導和服務的缺陷。
教師在工作中要承擔起三種角色——像父母，在生活上體貼關懷;做良師，在學習、思想品德、心理健康等方面鼓勵指導;成益友，與學生進行平等的思想交流。具體來說，我們是這樣做的：
1、依據學情，對學生進行分類指導
(1)精心培育“尖子生”。成績相對優秀的學生大都有這樣的特點：一是在智力上有優勢,二是有良好的學習習慣,三是具備進一步發展的良好條件,四是他們在班級內有良好的帶動作用。因此，對這些學生的培養就顯得尤為重要。這些學生往往總存在一、二門薄弱學科，如果薄弱學科就是班主任所任教的學科，那麼該班主任進行輔導幫助;如果不是班主任所任教的學科，班主任就依據學生的需求，協調相關學科教師予以幫助。教師們平時為尖子生精心選用
學習資料，讓他們在有優勢的學科上得到進一步的發展。教師們對尖子生採取的一系列富有實效的措施，使我校克服了在尖子生生源質量不足的情況下，保證了我校尖子生群體的快速崛起。
(2)積極轉化“中等生”。對於“中等生”，我校實行教師承包責任制。我們要求責任教師首先從智力因素入手，找出每個“中等生”的薄弱學科，學科中的薄弱環節，然後從非智力因素方面排查，瞭解他們上課專心聽講程度，作業認真完成的情況，平時和同學之間的關係等等。在此基礎上，教師與學生、家長、班主任、科任教師進行溝通交流，對他們進行有步驟有計劃地指導，形成教育合力。同時，教師在日常教學中從課堂提問、個別輔導、作業批改等方面對“中等生”給予關注，對“中等生”落實了“五面”教育：即思想教育面談、課堂練習面導、作業錯題面改、自習輔導面查、階段考試面評。
(3)全力幫扶“學困生”。一個班級內的“尖子生”、“中等生”工作做好了，就給班級內的少數“學困生”營造了良好的學習生活氛圍，容易產生“近朱者赤”的教育效果。對於
學困生，教師們把工作重點放在了心態轉化和學習習慣養成上。教師每週要與學困生至少交流一次，幫助學困生制定切實可行的階段性目標，實施小目標與大目標相結合的教育方法。老師的關愛，使學困生感受到老師對自己的關心和學業上寄予的殷切期望，從而使他們在教師無微不至的關愛中逐漸轉變思想，鼓起勇氣，勤奮學習，積極向上。
2、教師各負其責，形成育人合力。
各班班主任每月組織本班教師召開一次碰頭會，會商本班學生在紀律、學科學習、思想心理等方面的問題，研究對策，制定措施，共同解決存在的突出問題。並把學生在學校的學習生活情況及時彙報給家長，廣泛聽取家長的意見和要求，使教師、家長互通訊息、密切配合。教師每個月至少要和所負責的學生進行1—2次面談交流。
3、為了給學生營造良好的休息環境，提高學習效率，年級領導和班主任在午休和就寢時間都要值班。努力做到任何時間，只要有狀況，學生第一時間就能找到教師。晚上，值班教師必須在學生寢室的值班室內睡覺，檢查記錄各宿舍學生休息情況，處理學生夜間生病等意外情況。教師在學生寢室樓內值班，給學生的午休、晚休創造了一個安靜、安全的生活休息環境，保證了學生的休息質量，為學生的健康成長打下了良好的基礎。
三、紮實推進新課改，高效課堂結碩果。
面對新課程改革，我校主要是以開展紮實、有效地日常教研活動來落實新課改理念，積極探索新課程背景下高效課堂。我們重點落實了以下兩個方面的工作：
1、紮實開展教研活動，落實新課程理念
近年來，我校一方面加強了新課標的學習，在全校會，年級會，教研會上反覆貫徹新課標的精神，號召教師自主學習，寫讀書筆記，寫心得體會，使新課標精神深入人心。另一方面開展了形勢多樣的教研活動，把新課標的思想落實到教學實踐中，基本做到了“月月有教研，人人都參與”，新教師初來乍到有展示課，老教師提攜新人有示範課，青年教師鍛鍊教學基本功有公開課，優秀教師講學歸來有彙報課，通過開展各式各樣教研活動，鍛鍊了新人，青年教師的教學基本功和教學水平得到了提升，為更高階的課題教研活動的開展打下了堅實的基礎。實現了“常規課堂有效化，有效課堂高效化”。 本學年，我校有5位教師參加了縣、市教研室組織的優質課、說課比賽，並獲得市二等獎2人,縣一等獎2人，縣二等獎1人。5人次獲縣、市級以上論文獎(本期論文獎名單未下來)，18人次獲省、國級優秀輔導教師獎。
2、加強校內外合作和交流，實現共同提高。
在校內學科間的合作方面，我們強調教師間的溝通、協調與合作，建立積極的夥伴關係。因此，我們不但注重本學科組內教師與教師之間的合作，還注重不同學科組間的交流與合作，例如：物理學科教學內容需要用到數學知識，而數學學科沒有學到或現有數學教材已刪除相關內容，遇到這種情況，數學教師總能提供最大程度的幫助。在校際交流方面，省、市、縣教研室在各區、各校組織的教研活動，我們力爭全部參與，除此之外，我們還自己聯絡了黃石八中、
十四中等名校，進行聽課學習，本學年我校先後派出過分屬9門學科的32位教師出去交流學習，“他山之石，可以攻玉”，通過交流學習，老師們開闊了眼界，新的教學方法帶給教師心裡的'觸動是震撼性的，由此產生的作用將會在學生的學習效果上表現出來。
本學年，在各類學科競賽中，我校有17位學生獲得國家級獎，37位學生獲得省級獎 ，17位學生獲得市級獎，黃斯琦、譚雲湛2位同學獲“黃石市優秀學生稱號”。201x屆會考我校有4名同學突破黃石二中線，30名同學突破陽新一中線，我校進陽新一中的保底線是536分，這在全縣來說絕對是上等水平。這對於一個處在城鄉結合部的中學，在優質生源大量流失的情況下，取得這個成績是不易的，是老師們用辛勤的汗水澆灌出來的，是一千多個日日夜夜的苦幹加巧幹幹出來的，我對我們這些辛勤工作在第一線的教師再次表達崇高的敬意。
最後，我有一個請求，那就是請各位同仁能積極的支援我們學校，這個“支援”不是要大家出錢出力、流血流汗，而是在一些特殊的時候為我們說上一、二句建設性的話，或者是澄清一些被以訛傳訛，甚至是被人們曲意誤解的事實，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，良言，那怕是一句，我們也感激不盡。本屆六年級優生的流失情況確實令人不安，前10名流失7人、11-20名流失6人、20-30名流失6人、30-40名流失5人、40-50名流失3人，前50名合計流失27人，據我們調查，這些學生95%以上已經到外地學校報了名，這樣，回來的機率幾乎為零。我們韋源口人傑地靈，藏龍臥虎，我們中學說句不該說的話，那也是人才輩出之地，我說句負責任的話，我們韋源口中學的老師是敬業的，是講奉獻的，是對得起韋源口父老鄉親的，把孩子送給我們教育應該也是放心的。這有歷屆學生會考成績和學生到高一級學校學習情況為證。
“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”今天，我們韋源口中學有各級黨委、政府和各級教育主管部門的正確領導，有各位在座同仁的鼎力相助，有各位家長的深明大義的支援，再加上我們教師的無私奉獻，我們韋源口教育的明天一定更加美好而燦爛。
最後，再次感謝領導們對我校的大力支援和幫助，也祝願老師們身體健康、工作順利!謝謝大家!
先進部門表態發言稿(二)
尊敬的領導、親愛的同事、朋友們：
大家新年好!今天，我很高興作為“優秀部門經理” 的代表在此發表獲獎感言。
首先，我要感謝柯利達，感謝它賦予我這樣一個充分展示自我的工作平臺，讓我在不斷挖掘潛能中實現自身的價值;其次，感謝公司領導對我工作的指導和肯定，讓我能不斷提高和完善自己的工作思路和管理方法;再次，感謝一路走來與我同舟共濟的技經部兄弟姐妹們，你們一年來兢兢業業、踏踏實實的工作，換來了技經部“年度優秀部門”的榮譽稱號;此外，還要感謝相關協作部門的鼎力配合，正是有了你們的支援和幫助，我們的工作才得以順利開展!
很榮幸，這是我連續第二年獲得“優秀部門經理”的榮譽稱號，回顧我自07年進入公司以來走過的五個春秋。見證了公司從一個租用兩層樓辦公室的企業成長為擁有花園式獨立辦公樓、佔地150餘畝的加中心、光電幕牆、承志裝飾以及一分公司等眾多支脈的大型綜合性建築裝飾集團。公司的蓬勃發展，讓身為柯利達的我倍感欣慰和自豪。而我有幸被大家推選為“優秀部門經理”，內心除了興奮和感激，更深深地意識到，今天的榮譽和表彰讓領導和同仁們對我今後的工作寄予了更高的期望和更多的關注。因而，我也將在未來的日子裡，用更高、更嚴格的標準要求自己，不負大家對我的期望。我一直相信，成功沒有太多捷徑可循，也不是開始就把事情做得多麼轟轟烈烈，而是把自己的本職工作，把每一件平凡又普通的事都做好，經過歲月的不斷積澱，最後才會獲得成功。藉此，我想對公司新進的各位同仁說，特別是那些剛走出校園的大學生們。希望你們能夠秉承一顆奉獻的心，願意付出，敢於行動。以務實的態度對待每天的工作，腳踏實地的一步步前行。或許在你職場生涯的初期，工作的環境、薪資待遇都不十分令人滿意，但是隻有經歷了充滿磨練的今天，才會擁有更美好、舒適的明天。
201x年是公司戰略轉型發展的關鍵之年，今日的成績只能代表過去。在公司引領我們邁向新的發展高度之際，在行業競爭日趨激烈的環境下，我們更要注重內部的團結，相互支援與鼓勵，加強溝通、交流，在明確目標和規劃的前提下，向著同一個方向邁進，我相信，未來我們將會做的更好!
最後，祝願在坐的各位新的一年工作順利、心想事成，願公司龍年步步高昇，早日成功上市。謝謝大家!