優秀教師交流發言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!我是來自美麗的天鵝湖畔，花園式學校嘉和苑國小的一位資訊科技教師，我叫葉東燕。很榮興能在2010-2011學年度第一次區資訊科技教研會上和各位老師在此交流。接到段老師的指示，讓我在教研會上發言和大家交流。說真的，不知道從哪兒談起、談些什麼才有價值，才不浪費這寶貴的發言時間。想來想去，還是講下我的教學成長曆程吧，對自己專業成長上的一些思考吧。
我是2005年大學畢業後僥倖考入當時的政務區的，被分到剛剛建成的嘉和苑國小，可以說我是嘉和苑國小的元老，第一批老師。那時候腦子裡就一個概念：自己是年輕人，要多做事。估計和所有的同行們都一樣，從事著繁雜的腦力+體力工作。而且新建學校只有我一個資訊老師，上電腦課、維修電腦、打字、影印、輔導學生比賽、幫老師做課件、維護學校網站等，每天都有做不完的事，忙的不亦樂呼。而且其實女老師是最不擅長維修之類的活，可是沒有辦法，大夥都認為只要和電腦沾上邊的都是歸資訊老師管。我記得第一次在機房拆機箱時，用螺絲刀擰螺絲，我費了九牛二虎之力沒把機箱開啟，結果螺絲刀把我自己手還弄破了，我當時就一個人坐在機房地板上掉起了眼淚。還有那個時候學校印表機、影印機都歸我管，學校試卷都要我影印，經常幫老師打試卷，很晚才回家，幸虧那個時候沒有家庭，加班也無所謂。 長年累月我們資訊老師就重複著這些事。
但是在你無私幫助過很多同事，別人對你的認識是友好的、善意的，在機會給你的時候，是會得到群眾支援的。
和大家聊這些，是想告訴大家：“我們都是年輕人，不要怕多做事，請你相信，你所付出地，單位領導和同事們都能看的見，記得牢。”
反思一下，也就是說：“樹立良好的口碑是贏得更多機會的基礎。”這是我和大家分享的第一句話。
2006年底我成立了自己的家庭，也開始了女人一生中重大的計劃----孕育寶寶，為了下一代的健康，學校很體諒地讓我離開了機房，我開始先後從事了英語、美術、品德學科的教學，直到2008年4月休完產假，我又回到了原來的工作崗位，又重複著資訊老師乾的事。可是到8月底，暑假即將結束，新學期即將開始的時候，我接到校領導的通知，由於很多原因，學校決定安排我擔任一年級語文教學及班主任的工作。當時我的心情真的很複雜，我有點高興，那是因為我不用再擰螺絲了，煩惱的是：一、資訊科技畢竟是我的專業，我的職稱都還沒憑，怎麼辦?二、我們都知道語文教學和班主任工作真得很辛苦，而且一年級啟蒙教育更是關鍵，我能否勝任，說實話當時我心裡真是沒底。更何況，平行的兩個班一個是教導主任帶，一個有一二十年教學經驗的老教師帶，我這壓力不言而喻了。可是想再多也沒用，作為一名普通老師只有服從分配。我相信世界上就怕“認真”二字，通過一年的努力，我所帶的班級成了學校老師讚不絕口的班級，無論是考試成績和各項班級活動都是名列前茅，同時也獲得了“蜀山區優秀中隊”稱號，我也得到了家長的信任和支援。也正是這一年的語文教學讓我的普通話更加的標準了，讓我的語言更加的豐富了，讓我的課堂教學更加親切了。正是這一年的班主任工作經歷，讓我真正讀懂了孩子的心靈，讓我課堂上更懂得和學生溝通的藝術。真是因為如此，在09年4月我第一次參加“蜀山區資訊科技課堂教學評比”時，我親切自然的課堂教學風格得到了評委老師的一致肯定。
反思一下，我認為：“生活中要敢於去嘗試，敢於去創造機會，成功過後，那會是人生一筆不小的財富。”這是我和大家分享的第二句話。
上班這幾年，平時除了做自己該做的事情以外，因為我們國小科學校一般只有一兩個老師，所以無法開展教研，但是我喜歡去聽別的課。無論是什麼學科，只要有公開課，我都儘量去聽。我覺得我每聽一節課自己都有收穫。數學課上，一個巧妙的教學匯入，就能立刻引起學生的極大關注，課堂氛圍立馬就不一樣。語文課上，教學語言的精煉、教學環節之間自然的過渡。這些，對我都很有啟發。我開始在自己的課上嘗試著很多種教學方法，我把聽到的、看到的都想方設法的融入到自己的資訊科技課堂上，並在自己的課上做試驗。哪種教學匯入是學生們喜歡的，記住它。哪種情緒，能調動更多學生的參與，保持它。哪種評價用語學生喜歡，就積累它。漸漸地，我覺得上一節40分鐘的電腦課，原來真不是一節容易事。但嘗試著去改變、去創新，讓學生們真正喜歡我的40分鐘，其過程辛苦但很快樂。
和大家聊這一段，是想告訴大家：嘗試改變自己的教學風格，讓自己的'資訊科技課上能夠有生命力，能夠有特色，能夠讓學生喜歡。那麼，在進行這個過程中，我相信，你的資訊科技教學素養，會有很大提高。
反思一下， 就是：“要想提高自己的教學能力，要從上好平時的每一節課做起，並從中多次反思總結。”這是我大家分享的第三句話。
自從獲得了“蜀山區資訊科技課堂教學評比”一等獎後，我很有幸認識了段老師，也很榮幸地得到了段老師的指點和厚愛。又通過段老師的引領認識了我們蜀山區內許多名校裡有名的資訊科技教師，比如我們黃小的沈波老師、樂小的陳朝華老師，安小的彭組長、蜀新苑的李振老師等等。在段老師和諸位專家前輩的指導和幫助下，我代表蜀山區參加了“合肥市資訊科技優質課評比”，並獲得了總分第一的一等獎殊榮。可以說，走到這，我心裡已經充滿激動和感激。但是，之後又獲悉我可能代表合肥市參加安徽省的比賽，為了更有實力去參加省賽，我得到了校領導的支援，我又回到了資訊科技課堂。
在備賽的大半年裡，積極參加區內的每一次教研活動，參加市教研活動，參加省優質課、觀摩課等各類教研活動。因為每次參加活動都能和很多好朋友相聚，就如今天一樣熱鬧，那是令人開心的一件事。而且每次參加活動時，我都會給自己定了個要求：每一次的活動，都儘量從中找到一處收穫，並記住它。教研活動參加的多了，自己開始琢磨到底什麼樣的一節課是好的資訊科技課?它的標準是什麼?我要怎樣才能上出一節好的資訊科技課?
我常常閱讀網上資訊科技教學設計、還上網聽了自全國的很多資訊科技課視訊，在這樣的過程中，自己收穫很大。對課堂教學設計的把握不在像以前片面，教學設計能更快地找準方向和方法。
和大家聊這一段，是想告訴大家：處處皆是學習之時，問題是，請你要擁有一個時時學習的心。
反思一下，就是說：“機會，都是為有準備的人創造的”。這是我大家分享的第四句話。
自從我加入了蜀山區資訊科技教師的大家庭，有幸結實了一群有著共同愛好的兄弟姐妹們。更有幸的是，我們這個大家庭有一位非常盡職盡責的好家長，她就是我們的段曉慧老師，在段老師的帶領下我們這個團隊也是迅速成長，碩果累累。不管哪位老師參加什麼比賽，我們都在把力量與智慧凝結在一起，互相幫助，大家出謀劃策，其設計出來的課就比個人的力量要顯得全面很多。在學校內部問題得不到很好的解決怎麼辦?段老師就到市裡請專家指導我們。當你遇到困難，你可以把你的難題請大家一起來解決，幫你設計，你的一節課就會更具生命力，更具包容性。例如，4月份我和巫俊老師參加安徽省比賽課，可以說這次比賽競爭是相當激烈，我們壓力也是相當大。可是我們並沒有感到害怕，因為我們不是孤軍奮戰，賽前段老師帶領我們到很多兄弟學校去磨練基本功。當我們奔赴寧國時，也是有段老師和區內幾位前輩一同前往，無私地為我們奉獻。備課時，為了一個教學設計、一個匯入、甚至一句話、一個手勢，大家都會給你提出幾十個意見，當你把這些意見融入你的課，你的課就又上了一個臺階，這樣的過程，你自己又得到了提升。 有這樣的團隊在背後支援著你，這意味著，你離成功不遠了。也是如此，我和巫俊分別獲得了省一等獎和省二等獎。
和大家聊這一段，是想告訴大家：你需要一個好的伯樂指引你，更需要有一群志同道合的朋友，有歡樂大家一同分享、有困難大家相互幫助共渡難關。反思一下，就是說：“三人呢行必有我師，人人生中需要結交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話。
回頭看，我工作五年了，在許多前輩面前，五年的工作經歷太短暫了。是的，我也許還年輕，回顧一個年輕資訊科技教師的五年成長經歷，我有過期望、有過迷茫;有過失敗的痛苦，更有過成功後的喜悅。但是無論什麼時候，我都堅持一個原則：無論身在何處，認真做好每一件事。
朋友們，人生的旅程就是“厚積薄發”的過程，只有“沉”下來，才能“浮”上去;只有“厚積”才能“薄發”……
不知不覺中大家聊了很多我的故事，希望我每個階段的成長曆程，對不同的朋友會有那麼一點一滴的啟示，那將是我今天最大的榮興。謝謝大家!