幼師的工資待遇怎麼樣?以下是本站小編給大家整理提供的相關內容，快來看看吧。
幼兒教師工資改革
幼兒教師流動現象已非新聞，近年來，為了對該問題有一個更加具體的認識，中國教育報針對131位幼兒教師進行了問卷調查，其中，31.30%的教師有了離職的想法，或已經離職。
何以有如此之多的幼兒教師想要離開崗位?在他們的離職原因中，排在前兩位的分別是“工資低”和“工作壓力大”。
工資編制：幼師不能承受之痛
對於“身邊同事的離職原因”，83.97%的教師給出的答案中，都包括了“工資低”這一選項。問卷顯示，認為自己工資水平能夠與工作強度相匹配的教師，僅有9.92%。
其實，不僅是工資，兩類教師的待遇差別還體現在退休年齡、保險金額等諸多方面。某位教師在問卷中寫道：“合同制教師的付出，大家有目共睹，但福利待遇方面的差別，令我們心灰意冷!”
從問卷資料來看，非在編教師離職的可能性更大。在編教師中，有離職想法的有21.95%，這個資料在合同制教師中是40.82%。目前，我國民辦園佔據半壁江山，大多聘用合同制教師;即使是公辦園，也未必人人有編。以江蘇省為例，南京六區縣在編教師佔比僅11.22%，其中最低地區只有4%。
此外，“戶口”是很多幼師選擇去留的重要因素。有些初入職場的新人，選擇幼師並非源於熱愛，只是將其作為一個 “過渡期”。然而，一些真正熱愛幼教的人，卻不得不因戶口這一現實問題離開崗位。中國教育報隨機調查了北京10所幼兒園，在民辦園中，許多教師都是工作二至四年後離開的，他們大多來自外地，無法拿到戶口，到了一定年齡，只好回家結婚。
工作壓力：想說熱愛不容易
與上述形成鮮明對比的是，一些教師有編制，有不錯的薪水，卻依然選擇離職，問題出在哪裡?大多教師表示：“工作壓力太大。”
幼兒教師頻繁流動，並非簡單的待遇問題，作為一個複雜的社會現象，離職往往是多種因素綜合作用的結果，“壓力”也是來自多方面的。單就工作時間來說，超過半數的教師表示，他們的工作時間在8—10小時，而有22.14%的教師表示，工作時間超過了10小時。
工作時間過長的原因之一是師資缺乏。許多地區的師幼比都遠低於國家規定的全日制幼兒園全園保教人員與幼兒比1:7至1:9的標準，在一些農村幼兒園，這個比例甚至達到了1:30。
外部環境：純粹做教育很難
調查問卷顯示，在眾多可能給教師帶來壓力的因素中，“檢查、考核名目繁多”佔第一位。對此，有教師提出：“園長要有應對策略，不要把這個‘累’轉嫁給教師。”然而，園長也有自己的苦衷。一位曾做過一線教師的園長，深知各種考核給教師帶來的壓力，但談及給教師減負問題，她無奈地表示：“一方面想給教師鬆綁減負，另一方面各項檢查也得應對，難!”
除考核外，幼兒教師所面臨的壓力，還來自家長和社會。在問卷“我感覺我的職業能夠受到社會的尊重和欣賞”一欄裡，選擇同意的教師，僅有29.01%。
“幹了20多年了，越幹越心寒。”家園合作問題，讓從教多年的張文麗感到很無力。近年來，幼兒園事故等負面報道增多，加之部分家長不講理，幼教工作難題重重，教師們的社會認同感逐漸下降。“以前，孩子尿溼褲子，教師幫忙更換，還能聽到家長說聲‘謝謝’，可現在，卻嫌教師沒有及時給孩子脫褲子。有些家長乾脆把教師當保姆。”
校園安全問題是幼兒教師的另一塊心病。由於擔心家長責難，教師在帶領孩子戶外運動時，常採取保守做法，生怕孩子磕到、碰到。然而，這種做法下，最終“受傷”的只能是孩子。有教師呼籲，相關安全法規應早日建立，成為教師合法行為的堅強後盾，否則，教師只能是“帶著鐐銬跳舞”。
面對重重社會壓力，許多教師不禁感嘆：“純粹做教育很難。
相關閱讀：幼師工資低，未來將導致這些危害
去年，大多地區的醫生工資制度改革了，收入據說是幼師的二到三倍。近兩天，有公務員直接訴苦，公務員工資也得到兩會熱議。很多幼師就納悶了：年年兩會，幼師的工資為什麼沒有代表提?教育界的兩會代表太清高?死要面子?我不是代表，不得而知。
但是，幼師工資低，卻是事實。年輕的幼師，在沿海較發達地區，實拿就三千多元(除去不能取出來用的公積金之類數百元)，四五十歲的副高階幼師，也就五千元左右。如今的物價，吃喝拉撒、婚喪嫁娶、老老小小，怎麼幸福得起來?
可能有人會說，幼師有“額外收入”。但是，大家不知道，“額外收入”只是少數學科的少數幼師，跟公務員一樣，“灰色收入”只是屬於部分有實權的領導，大部分人都是沾不上邊的。再說了，“灰色收入”是腐敗，“額外收入”也是不合規的，我們總不能為了增加幼師收入的估值就預設這些不合規的東西吧?
所以，教育界的代表，真的不能礙於面子，就不提幼師工資問題。因為，你提的是幼師的工資，為的卻是民族的前途。這裡，我們不妨來探討一下幼師工資低給國家和民族帶來的危害-----
一、低工資導致幼師不用心於教育事業
我們不能老拿幼師是太陽底下最光輝的事業這些不著邊際的腔調來哄我們的幼師，畫餅不能充飢，這是事實。再說了，幼師的勞動，是良心的事業，當他們捉襟見肘時，當他們得不到社會的起碼尊重時，我們怎麼要求他們每時每刻都把良心掏出來給學生?怎麼要求他們為國家和民族培養出具有高素質、高品德的人才?幼師的工作，稍微消極怠工一點，稍微給正在成長的孩子潑一點人生的冷水，是很容易而且也是察覺不到的，但對國家和民族的整體品德素養，卻是很大的危害!
二、低工資導致優秀人才不願意當幼師
優秀人才不進入幼師隊伍，國家的教育就沒有後勁。同樣的課程，同樣的教育，優秀的幼師和普通的幼師所能給學生的東西是大不一樣的。幼師每天面對著數十個孩子，“師熊熊一窩”啊!沒有優秀的人才不斷地補充到幼師隊伍裡面來，我們民族的智慧將日漸萎縮，直至枯竭!
三、低工資使男幼師越來越少
如果有代表能放下面子，到經濟發達地區認真調研一下，就會發現，幼兒園男幼師數遠遠低於女幼師數。甚至，有些地區男幼師數達不到十分之一。孩子小的時候是受母親的影響大一些，從幼兒園到中學，幾乎都是婆婆媽媽的女班主任、女教師，讓他們到哪裡尋找粗獷、勇敢、質疑等男性精神?長此以往，我們國家和民族將不得不這樣感嘆：現在的孩子，他們的陽剛之氣都到哪兒啦?