認真品味一部作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。那麼我們如何去寫觀後感呢？以下是小編幫大家整理的央視開學第一課觀後感範文1500字（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
央視開學第一課觀後感1500字1
9月1日，一時大意，竟錯過了直播，深感遺憾。馬上在網上看回放，不禁被“中國驕傲”深深地吸引，反覆看了兩遍，而每一次都忍不住熱淚盈眶，心潮澎湃。何止“字”“武”“棋”“文”“路”是中國的驕傲，那些為傳播中國驕傲而夜以繼日不辭艱辛付出努力的人，更是我們中國的驕傲！
還記得，王寧教授書寫的“正”“直”二字從古到今的字形演變，跟隨著王教授從容的講述，我彷彿也穿越了時空隧道，感受到了漢字獨有的文化魅力。“目不斜視，奔向目標，就是正直。”這一刻，我那麼清晰地感受到了我們祖先是那麼富有智慧，我們的漢字文化是那麼的博大精深。我驚歎不已！可冷靜之後，反觀自己，作為一名語文老師，又有幾分精力交給過漢字，併發掘出漢字之美呢？又有幾次教學生領略過漢字的字形之美、文化之美？我不禁汗顏。尤其是站在“漢字叔叔”理查德西爾斯的身邊，我更是自慚形穢。一個美國人，45個年頭的研究，15000張漢字卡片的學習，八年時間、30萬美金、一字一字敲進網站的《說文解字》《六書通》《金文編》《甲骨文編》四本書、60萬的點選量……我不知道究竟是怎樣的一份熱愛會讓西爾斯能幾十年如一日地做著同一件事情！我不知道這份痴迷從哪裡來，更也不知道怎麼就能產生如此巨大的力量，推動著他走過低谷、勝過病魔，為無數的中國人帶來了便捷帶來了智慧帶來了力量！我被他深深地震撼著、感動著，西爾斯先生令我敬仰，我想，也值得我們每一箇中國人由衷地尊敬他、感謝他。
還記得，96歲高齡的翻譯家、翻譯界最高獎項“北極光”獎的獲得者許淵衝老先生，他坐在那裡，徐徐講述古詩詞之三美，主持人半跪於身旁，側耳傾聽，目光柔美，這，便是一幅畫啊，一幅山水相依、淡雅從容、詩意濃郁的美好畫卷啊。老先生七十年來，筆耕不輟，翻譯了無數優秀的作品。他的心中深藏的是對中華詩詞的摯愛真情，而更令人敬仰的是老先生至今仍每天翻譯一頁莎士比亞，凌晨3點方入睡！我又一次震驚不已！96歲的高齡啊，仍一如七十年前痴心不改，這究竟是怎樣的愛啊！主持人問，為什麼堅持這樣做？老先生說，人生最大的樂趣，就是和喜愛的在一起，做喜歡做的事，把一個國家創造的美，轉化為全世界的美，這是全世界最大的樂趣。我從不知道，“喜歡”會讓一個人如此執迷不悔、樂此不疲，會讓一個人如此勇敢而堅強，慈愛而優雅，會讓一個人從心底散發出永恆的美麗與幸福。看著先生慈愛的模樣，聽著先生委婉的講述，這一刻，我的腦海中現出一行詞來：高山仰止，景行行止。
還記得，，巴基斯坦被譽為“漢語之母”、國立現代語言大學中文系的米斯巴教授，幾十年來致力於傳播漢語傳播中國文化。已近花甲之年的她，仍深深地愛著漢語，愛著中國，她說，我會教漢語直到最後一口氣，直到不動為止。這份情懷，這份大愛，這份執著，令我眼眶潤溼，感動不已。米斯巴教授儀態優雅、語音溫和，她是柔軟的深情的，如同那株青青的茉莉花，淡雅芬芳，意蘊悠長；而米斯巴教授又是闊大的，她的心中裝著漢語，裝著師恩，裝著學生，裝著中巴友誼。她，就是漢語傳播的美麗使者；她，就是那道美麗的彩虹，令人可親可敬。
王寧教授、西爾斯先生、許淵衝老先生、米斯巴教授……他們無不幾十年如一日地深愛著漢字漢語，任歲月流轉，依舊痴心不改；他們無不在平凡的日子中成就了大學問，任窗外風霜雨雪，依舊俯首耕耘；他們的胸中無不懷著大愛，懷著大任，懷著大家，而偏偏沒有自己的小小一隅……他們才是真正的師者，通身散發著一位大家的風範，師者的風骨。他們心懷大愛、痴迷一生，他們獲得了一生的自由與快樂，也給他人帶來了自由與快樂、知識與美好、堅韌與熱愛。高山仰止，表達了對先生的敬仰之情、崇敬之意，此後，我也願追隨先生，做一個心中有愛，為愛痴迷的人。
央視開學第一課觀後感1500字2
9月1日的9點鐘，我帶著孩子們觀看中央電視臺連續舉辦四年的教育類節目------開學第一課。這是我第三次領著學生觀看了，前兩年帶著三四年級的學生看，他們能夠從中體會，感動。
今年，我帶著我們一年四班的全體同學看，剛開始我以為他們會看不進去，不喜歡，體會不到，但是孩子們的一些舉動讓我感動，讓我欣慰，在帶著他們觀看時，我把孩子們看每一片段的情形記錄了下來。
開學第一課開始了，這次第一課的主題是：“幸福”，幸福是什麼？幸福在哪裡？
例項（一）
1940年的幸福，一個戰爭的年代，一個也同樣上國小的小女孩，懷揣著對祖國光明的嚮往，給遠在戰場上的父親寫了一封簡短而又感動的信，父女兩個以信件來傳播他們對幸福的嚮往。他們的舉動告訴我們，他們嚮往的幸福，我們今天得到了，我們要倍感珍惜。（孩子們靜悄悄的聽著，有的孩子竟然熱淚盈眶。雖然孩子們還小，體會不到更深刻的東西，但是他們心存感激。）
例項（二）
劉浩----一個雙目失明，但鋼琴彈得非常棒得一個十歲男孩。從四歲開始學琴，一步步走來，很艱辛，但是一直在母親的陪護下健康快樂的成長。他有一個偉大的母親，正是因為有了這樣一位母親，使他的心理非常的健康，他認為：我和正常人一樣，只是比你們少看了一些東西。（同學們靜悄悄的看著，我環顧著四周，竟然沒有一個溜號的。我想他們應該都被這個堅強的十歲男孩感動了）
例項（三）
螢幕上出現了一個身影，有的孩子小聲的說：“李娜”，打網球的，沒想到孩子們對體育健將們還如此瞭解，可見孩子們不小，可見孩子們超乎我們的想象。通過李娜，鄧亞萍讓我們知道，我們只要有信心，任何事情從現在做都不晚。我相信我的孩子們從現在開始也都準備好了。一起努力，加油！）
例項（四）
重慶一個偏遠山區的孩子們和老師一起跳邁克爾，傑克遜的舞蹈，從孩子們不知道傑克遜是誰到他們愛上了傑克遜的舞蹈，源自一位只有二十五歲的年輕教師。王老師為了讓孩子們在活動中有一個出色的表演，決定帶著孩子們學段現代舞曲，從以前的不會到最後的全校的學生都跳這支舞，讓孩子們體會到了快樂。孩子們馬上要離開王老師了，心存不捨，再一次和王老師一起跳起了他們喜歡的舞蹈。王老師是一個說到做到的老師，這個老師值得我去學習。（當舞曲響起的那一刻，我們班的何雨陽同學投入其中，跟著動了起來，還非常的有節奏感，看來是個不錯的小種子）
例項（五）
一個人的力量很小，但是很多人的力量很大，我讓孩子們和節目中一起做：由小雨到大雨的漸變的過程，讓他們體會到團結合作的重要性。（這個時候有些小傢伙已經有點要動的意思了）
例項（六）
一個五歲喪失了父母，八歲養母身患重症的堅強小女孩----楊佩傑，心存感恩的照顧養母十二年。八歲時當別人還在享受快樂時，她卻承擔起照顧養母的責任，每天幫助養母做200個仰臥撐，240次伸腿，30分鐘按腳，就這樣日復一日，年復一年的重複著，每天把這些事情做完，才能靜下心來寫作業，就這樣她還是順利的考上了大學，為了能更好的照顧養母，毅然決定揹著養母去上學。（孩子們看到這裡又靜了下來，我想孩子們應該被這位堅強的姐姐這種感恩的精神感動了。）
最後，我讓孩子們起立，和全國的同學們一起宣言：我要成長我要樂觀我要自信我要超越我要感恩我要分享我要寬容我要溝通我要關愛我要讚美我要努力我要奉獻。
課後，我給孩子們留了一份作業，讓孩子們把最感動的地方能夠記錄下來，由於孩子們的識字量不多，所以我要求他們講給家長聽，讓家長幫忙記錄，留給孩子看。
第二天的語文課，我想聽聽孩子們在開學第一課上是否能夠真正的體會到什麼。孩子們的小手都舉了起來，好像有很多話想說。他們感動最多的就是：雙目失明的哥哥，因為哥哥很堅強，眼睛雖然看不見了，但是琴彈得特別好。跳街舞的老師，因為哥哥姐姐再也看不到這位好老師了。照顧母親的姐姐，她很懂事。孩子們雖然只是用很簡單的話語表達著自己的感受，但是足可以感覺到孩子真正的體會到了什麼叫感動，什麼叫感恩。我希望我的孩子們能夠懷著一顆感恩的心去生活。
我會帶著這些可愛的孩子們看每一年的第一課，帶著他們快樂的成長！
央視開學第一課觀後感1500字3
《開學第一課》作為一節中國小的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對中國小而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中國小校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足於學校，更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。我期待，《開學第一課》能成為中國小安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺聯合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，並邀請奧運冠軍、著名學者和社會知名人士製作了有關中國小安全教育的特別節目，就是《開學第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中國小學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創造生命奇蹟，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善於快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的倖存者更要笑
一是樹立生命意識。讓學生樹立“生命高於一切”的觀念，尊重生命，這要求教育做到以人為本；同時，“清理”現有教育內容中與生命教育相牴觸的內容。
二是培養生存能力。讓國小生揹負重物，在野外徒步行走；讓中學生帶很少的食物，進入原始森林，考驗生存能力……以上這些教育內容，頻頻出現在國外中國小生的教育中，而在國內卻很少見。這種生存能力的培養，其實也是一種生活教育。
三是訓練應急避險技能。在汶川大地震中，安縣桑棗中學2200餘名學生、百餘名老師在1分36秒內，都有序地撤到了操場上，無一傷亡。這正得益於學校時刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過場
震撼世界的大地震，在震裂大地、震開山脈、震倒橋樑、震毀房屋的時候，也震出了人間真情。
每一個生命都是惟一的，然而當生命受到威脅時，有那麼多人選擇了犧牲，而把生的希望留給別人。
每一個生命都是珍貴的。生命是至高無上的財富。在災區的生命需要得到生存保障時，卻有那麼多人選擇了捨棄和奉獻。捐款、捐物、獻血、獻力。
每一個生命都是平等的。5月19日下午2時28分，國旗半垂，汽笛長鳴，山河齊哀，舉國同悲。在四川汶川大地震發生7天時，全國各地深切哀悼大地震遇難的同胞。這一刻，讓全人類都記住了人的尊嚴，記住了“生命高於一切”的理念，無論是領袖還是平民，無論是將軍還是士兵，無論是富豪還是乞丐，生命不僅僅屬於自己，還屬於別人；生命不僅僅屬於一個小家，還屬於一個大家、一個國家、甚至全人類！
央視開學第一課觀後感1500字4
每年的開學第一課都大有不同，每年的開學第一課都會給芊芊學子們留下不同卻又深刻的印象。
字以溯源、武以振魂、文以載道，棋以明智，絲綢新路。中國文化，博大精深。每一樣都離不開交流。所以，開篇討論，我想先說說說說我對漢字，對語言文化的感受。
中華驕傲，驕傲的不僅僅是他的特色美食，名山大川，五嶽風光，民風民俗。驕傲的還有她深厚的文化底蘊。可是面對中國這兩個字，我遲疑了，我很迷茫。反觀當今的我們，作為中國人，我們並沒有很好的學習好本國的語言，瞭解中國的歷史。
相反，這些越來越不被我們所重視的一切，都在時間的長河中，越來越國際化。
對中國的熱愛，對漢字的痴迷。讓一位外國叔叔投入了三十萬美金，建立了一個學習中文的網頁。他說，每一個漢字都是一個故事，每一個故事都是一段歷史。因為熱愛，所以才要繼續下去。因為興趣，所以才會堅持。和喜歡的人做喜歡的事，這是他所追求的一切。每一本書包括紀傳體編年體，孔夫子的大哲理小道理還有漸漸不被國人重視的漢字直至甲骨文，是要有多大的魅力，才能讓一個人心甘情願的堅持了一輩子。
漢字的魅力文化的精深都可以告於段落，我更想說的是我看到的，貫穿整個節目的品質。認真，堅持。
從商代的甲骨文到西周的金文，再到秦代的隸書等，都具有極強的中國藝術，甚至有人將漢字譽為中國五大奇蹟。這絕不是空穴來風，柔美的柳體，不羈的狂草，端正的楷書，都是其他國家所沒有的。
可以見文字是一個民族的靈魂。同時，也有人說語言也是文化交流的橋樑。所以在我們這個大世界裡，總會有那麼一群人，心甘情願的做著建造橋樑的基石。隨著中國的國際化，這些可愛的人在世界各地的孔子學院中教授著中文，懷抱著嚮往和平的心，給那些想要學習中文了解中國的人一個機會，努力的搭建著友誼的橋樑。她們，只是因為懷抱著對文學的滿腔熱忱從而就在把這份熱愛傳達出去的路上一走就是十年如一日。又怎能不令人敬佩？這世界哪有什麼歲月靜好，不過是有人在負重前行。
最近被討論的最火的是董卿姐姐的一跪。網上說，那是最美的一跪。因為那裡有著對文學認真的聆聽，有著對前輩的敬仰和尊重。在她身邊的，是已經96歲的北京大學教授許淵衝爺爺。他時刻從事文學翻譯作業，已有六十餘年。到現在依然每天堅持翻譯一頁莎士比亞。老人尚且如此。
我們做為年青的`學生，難道不應該向許淵衝爺爺學習嗎？我們可以不先掙它一個億，但我們一定要給自己定個小方針，然後向著方針行進。
漢字的演變，給我最深刻印象是正直二字的翻譯。目視前方走正確的路，就是正直。這個詞也讓我在聽到吳京和柯潔的演講，看到了11歲的小男孩和機器人比賽鋼琴技巧時，有了更深的印象。走該走的路，做該做的事。吳京和柯潔都是懷抱著對最初夢想的執著和熱愛，堅持著走了下來。11歲的神童也是憑藉著執著和努力才有了今天的成就。吳京和柯潔其實說的很對，真正的英雄不是你有多強大，又勝利了幾次。而是你是否戰勝了自己，回看上一次的自己，是否又有了進步和突破。反觀當下，中國雖有五千年的歷史和文化，有高山流水的琴，有敵退我進的棋，有黃河之水天上來的書，有丹青妙筆的畫，但我們身邊又有多少同學真的學習過，並且對這些國粹感興趣呢？至少在我的生活中，這樣的人只佔了很小的一部分。對於我們這些普通人來說，打一打王者榮耀遠比學習一門興趣課要有意思。現在的孩子，並不謙虛，也不愛潛心鑽研專注學習。
《少年中國說》裡的一段話更是讓我羞愧。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。
每天只顧著玩遊戲聊天，忙於逛街享受的我們。漸漸的丟了老祖宗千百年的教訓凝成的名言警句。丟了中華兒女的傳統品德，不思進取的我們，這樣下去必定碌碌無為，未來又怎麼可能有大作為呢？
願今日之感嘆謹記來日之學心。願我在學習的路上，勿忘初心，善始善終。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
央視開學第一課觀後感1500字5
晚上，我觀看了《開學第一課》。今年，這個節目的主題是“創造向未來”。
未來，是一個陌生而又熟悉的名詞，未來，是一幅魅力而又憧憬的畫卷，未來，是一次艱苦而又快樂的航行，未來，是一回跌倒而又前進的攀登。未來有夢，夢須實現，而實現需努力。有了努力的方向，再加上腳踏實地的勤奮，才有可能實現心中的夢想。
成龍大叔一直都是我們心中的英雄，和我同齡的所有男孩子幾乎都夢想要成為一個像他那樣仗劍江湖的俠士。但是，看完今晚的節目後我才知道，電影裡，熒幕上那些精彩的瞬間背後，是一道道刻骨銘心的傷疤。為了觀眾，為了電影，成龍一次次地親身做多種高難度，高危險的動作。有一次他從樹上掉下來摔成腦溢血，在拍戲中脊椎骨折，從鬼門關前再走一遭，對他來說也已是稀鬆平常。他說，從他開始拍戲到現在，身上受過多少處傷已經不是能用一個數字來表達的了。如果在每一處傷疤上都戴上一枚勳章的話，我們能通過電視鏡頭看到，從頭髮到腳趾，身上的每一處都被薰張覆蓋…為了夢想，赴湯蹈火甚至面臨死亡的風險也在所不惜，或許這就是為什麼成龍能成為一個真正的英雄。
知名攝影師解海龍，曾經造訪過多個農村貧困國小攝影。在那裡，所有人都是要走24里路才能上學的孩子們，從家到學校路途艱險，甚至要走一段用幾片單薄的竹板搭成的竹橋！甚至還是有人選擇游泳過去！儘管如此，他們當中沒有一個人厭倦學習，或者抱怨過一句。他們的教室四面透風，桌子就是被劈開的一段木塊，有的人甚至連課本都沒有。他們的衣服上清一色的打著補丁，書包也破破爛爛…即使這樣，所有的學生都是不辭辛苦地前來上學求知，他們對知識的渴望超越了現在城市裡的任何一個少先隊員，這些貧苦人家的孩子從小沒有調皮搗蛋的逃課，沒有死皮賴臉的不上學，從他們純潔清澈的眼神裡，只能讀到認真投入和專注。面對此情此景，我們有什麼理由不去珍惜現在的美好生活以及幸福的條件？當年，那幾個曾經被拍攝過的“大眼睛”蘇明娟，“大鼻涕”胡善輝和“小光頭”張天義，通過自己的努力，現在已經長大成人，實現了心中的夢想，過上了幸福的生活。他們說，如果不是那張照片帶給了他們精神上的鼓勵和成長的動力，他們真的不會取得今天如此的成就。
其實，為夢想努力拼搏不是茶餘飯後的談資，不是個人炫耀的資本，而是達到成功的必經之路。“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”，說的就是這種無怨無悔，奮勇前進的精神。
“新東方”的創始人俞敏洪先生，出身貧寒，前兩次大學聯考都名落孫山。在精神和現實的雙重打壓下，他沒有放棄，而是毅然選擇了第三次大學聯考，果然一舉中第。據說，在他第三次大學聯考的備考期間，一年裡都沒有幹過一次農活，徹夜不眠的背單詞，複習，拼命的努力，換來了北京大學的錄取通知書。他說，正是這種三次大學聯考的永不放棄，屢戰屢敗卻要屢敗屢戰的精神，讓他考進了北京大學，這是他一輩子最寶貴的財富。目前的清華大學副校長薛其坤院士，考研的前兩次數學和物理都得了39分。同樣正是永不氣餒的精神激勵了院士老先生，是他第三次一舉考上了研究生。現在他在量子力學方面已經卓有成績，成為了全國聞名的大科學家。這些人能取得成績靠的並不是天資，而是笨鳥先飛，拼搏向上的精神，是永不氣餒，永不言棄的精神。不管受了多大的挫折，都要堅持，都要努力，直到成功為止。還記得那隻無殼孵化的小雞“小茶杯”麼？那是中國第一隻無殼孵化的小雞，是我們中國人的驕傲。節目上展示了無殼孵化小雞的所有步驟，王源經過一次次的失敗之後，逐漸逐漸摸索，終於獲得了成功，這不也是一樣的道理嗎？
用豐富的感性精神對待夢想，用嚴謹的科學精神對待實驗，用堅持的吃苦精神對待拼搏，用謙虛的求知精神對待長者，去努力，去奮鬥，有夢想，去拼搏！仰望星空，腳踏實地，以夢為馬，仗劍天涯！