關於少先隊總輔導員到中國小蹲點工作的彙報 我蹲點的學校是“xxxxx國小”，蹲點期間，我深入瞭解了學校教育和少先隊狀況，現彙報如下：
1.學校教育狀況：
（1）根據蹲點這段時間的瞭解，我發現上級教育主管部分對學校的領導有著較大的管理、督導和考核作用，每學期均會派專人下校進行相關檢查。
（2）在教師待遇方面，部分學校能針對輔導員工作進行相關獎勵，能給予輔導員老師外出培訓的機會。
（3）學校以豐富多彩的少先隊活動為載體鍛鍊少先隊員各方面能力。
（4）學校與家庭的聯絡互動比較頻繁，溝通比較方便。
（5）學校與社群的`各方面聯絡互動存在一定障礙，如果少工委能起到牽頭作用，聯絡溝通學校與社群、社會的關係，效果會更好。
2.少先隊調查研究：
目前，少先隊工作在市區都能經常地、普遍地、有效地開展起來。學校少先隊有專門的領導管理，有具體的機構設定，每個年段有一個年段輔導員負責溝通年段與學校少先隊之間的關係，佈置工作，負責工作的落實，工作力量比較強，效果較好。
3.大多數學校已經將少先隊活動課納入學校課程表，但關鍵是如何抓落實。所以，建議：
（1）區級多開展全區性的少先隊活動課，以課題為載體，以研討課為切入點，研究少先隊活動中隊活動課的模式、效果、評價方式等。
（2）小幹部隊伍的建設在班級體現較好，但是作為學校大隊部的大隊幹部如何更好地培養他們，老師們比較迷茫。