過去的五年是學校辦學品味不斷提升、教學管理不斷精緻、教育質量不斷突破、師生髮展不斷超越、人文環境不斷和諧、內部設施不斷完善、校園面積不斷擴大、社會聲譽不斷提高的五年，本屆黨總支也是圍繞學校工作中心、服務學校發展大局、保障學校改革轉型的五年。
一、聚焦創先爭優活動開展，攻堅特色建設改革創新
過去的幾年是“三爭三創三滿意”的活動年，也是黨員“創先爭優”的主題實踐年，自20xx年下半年起，本屆黨總支就帶領廣大的黨員聚焦課堂研究，觀摩示範黨課，20xx年5月開展“創先爭優”活動以來，我校黨總支又以三個黨支部和各個職能部門為支撐，充分調動全體黨員、入黨積極分子以及團員教工的積極性，讓“創先爭優”活動跨三個學年、六個學期，堅持以學期為活動週期，以三年為時間跨度，以黨員和入黨積極分子為參與物件，迴圈開展數字化承諾行動、自由頭腦風暴、帶頭示範實踐、走出去尋找提升、坐下來群眾評議等“五大迴圈活動”，在全校掀起了“創先爭優”的高潮，為學校各項工作的持續、健康、穩定發展發揮了積極的作用。
過去的五年，學校黨總支，一是掀起學習、調研、反思高潮。黨總支共徵求師生意見或建議2000多條。通過自下而上的建議，統一思想，解放思想;通過自下而上的建議，推進民主管理程序。二是咬定三年目標制定五年規劃。在實施學校20xx—20xx“三年規劃”的基礎上，我校又在市教育局的科學論證下，制定了學校的“十二五”發展規劃。學校的各項發展正在按“十二五”規劃的目標穩步推進。三是建立了學校內控機制，加強規範管理。各職能部門按照各自承擔的職責，認真梳理了各項行政權力編制職權清單和權力執行流程圖，梳理裝訂並公開了現有實施的各項制度，推進了廉潔校園文化的建設。四是營造支部和黨員創先爭優氛圍。黨總支圍繞“五個一”主題實踐活動和黨員評優標準，掀起黨員個人踐承諾、各個支部創先進、所有黨員爭優秀的高潮，每學期都評選十名優秀黨員，評選出一個先進支部。五是公開“四定一承諾”總體要求。定的標準是按照“五個一”評優要求和標準進行;定的主題是“我承諾、我示範”;定的載體是三年六個學期的“五大迴圈”活動;定的規劃就是 “深化主題教育開展創先爭優活動實施方案”;一承諾是學校黨總支向上級黨組織，各位黨員向各個支部，各位黨員幹部向校長室，黨組織向群眾圍繞學校年度工作目標和黨建工作目標以及黨員教師的個人發展和成長目標等層層簽訂公開承諾書。
黨建就是促進特色建設。王學鋒副市長問我校的特色建設有那些實踐，我們的回答胸有成竹：
“主體參與”課堂教學模式省級做過經驗交流;“主體參與”的自主德育文化的市級課題已經結題;綜合實踐活動課程是全國先進實驗單位;創新教育的校本課程使我校連續兩年分別獲得全國團體銀獎和全國團體金獎;已經接近年級的三分之一學生參與了適合自主選修的藝術個性課程。高二、八年級的學生曾用兩個月的時間參加國際遠端英語互動課程;高三的學生曾參加過A-level國際特色課程培訓;20xx年學生的澳大利亞海外旅修代表團使我們的師生第一次一起走出了國門;堅持多年的黨員的“五個一”主題活動是我們黨員創先爭優的重要實踐，更是我校黨建“一校一品”黨建特色，並於20xx年底參加了全市“一校一品”黨建文化建設現場推進會交流。
二、引領教師專業健康發展，彰顯教學教研獨特文化
黨建就是示範引領。學校以黨員教師的“五個一”為示範引領，以主體參與課堂教學模式的構建為切入點，通過各種黨員系列活動，引領全校教師積極向上。曾一度，黨員上示範課成為校園裡的一道靚麗的風景。我們的“五個一”活動是：每學期每個黨員教師上好一節“主體參與課堂模式”公開課課，力爭同行能認可;每學期每個黨員教師編寫一份關於“主體參與課堂模式”優質教學案，力爭校級能獲獎;每學期每個黨員教師在備課組做一次“主體參與課堂教學模式”實踐的中心發言，力爭書面能交流;每學期每個黨員教師幫助一個校內“關注生”，力爭和諧且典型;每學期每個黨員教師上傳網路“資源共享平臺” 一份教學課件，確保自己已使用。通過這“五個一”活動規範了評優依據，發揮了示範作用，帶動了全校教師。
近年來，各支部一直堅持讓廣大黨員上“主體參與”的黨員示範課、評優課並積極參加市級比賽，餘瑩老師的黨員示範課獲得xx市一等獎。
黨建就是聚焦課堂，瞄準師生髮展。近年來，我校共承辦省、市級教研活動數十次。20xx年教師發表或獲獎論文達240多篇，有多篇在國家級核心期刊發表，有80多篇在省級以上期刊上發表，有90多篇獲省級以上獎項;省級論文比賽，44名教師獲獎，一等獎4名。鄧小華等8名老師獲“20xx年度中學生全國創新大賽指導教師獎”;王燕老師獲得江蘇省中學物理青年教師教學大賽一等獎;今年全年有72人次開設過市區級公開課，31人次教師在xx市各種基本功大賽中獲得一、二等獎。20xx年，全校走出去教師學習觀摩4xx人次，31人次教師在xx市各種基本功大賽中獲得一、二等獎。350多名學生獲得國家級、省市級各類表彰，王國華同學被評選為“xx市美德少年”;鞠偉同學《一份愛的感動》榮獲“國家資助助我成長”主題徵文二等獎中的第一名
黨建不在於更多的創新，而在於將重複的工作做到精緻，教師的工作就是在重複著去年的故事，關鍵是能否更加有效、精緻和提升。20xx年，學校被評為江蘇省基礎教育課程改革先進集體，教育部綜合實踐活動課程 “全國先進實驗單位”，20xx年，被評為xx市“學習型黨組織”、xx市“文明單位”。
三、致力外向幹部隊伍建設，追求內部管理精緻規範
黨建就是啟用人力資源。本屆黨總支進行了兩屆中層幹部競聘，而且把一批“想做事，能做事，做成事”的年輕同志參與到學校管理崗位。通過整合，一是校內的幹部結構活了，歪風邪氣沒了，尤其是我們的黨員隊伍更加純潔了。二是校內校外幹部的交流活了，校內的幹部培養渠道越來越暢通了。可以說這五年中，我校在市教育局掛職的總人數，年均人次數是市直學校中最多的。學校公平、公正、公開的評優機制，民主評議幹部的管理機制，民主評議行風、廉政文化進校園等活動，增強了幹部的服務意識，競爭意識和危機意識。精緻化管理、走動式管理、有效性管理成為學校工作的抓手。
現在，學校已逐步進入“職責清晰，分工明確”，“事事有人做，人人有事做”，“在走動中發現問題，在發現中解決問題”的管理佳境。
20xx年，市直學校教學精緻化管理現場會在我校召開， 20xx年通過了xx市人民政府督導辦對我校素質教育工作的督導驗收， 20xx年和20xx年連續兩年榮獲“全國百名創新型學校”榮譽稱號。近三年，學校有6批次教研組和科室獲得市級、省級先進教研組、巾幗示範崗、學習型班組、模範教工小家、和文明班組、先鋒號等榮譽稱號。20xx年榮獲市“三進”教育工作示範校。
這些成績的取得，離不開黨組織的政治核心保障。如果要問五年來最大的成果是什麼，那就是20xx年學校成功地通過了江蘇省三星級高中的複評驗收，這個成績是在我們的幹部隊伍處於最困境的時間裡取得的，這個成績是少數幹部用心血和汗水換來的，這個成績是全體教職員工用團結和智慧換來的。這個成績將會是實驗中學發展史上的一個重要轉折點。
四、保障硬體建設實現跨越，推進校園文化健康和諧
黨建就是保障發展。學校黨政一班人，瞄準發展，聚焦發展，通過發展求得生存。近年來，學校一直重視學校硬體建設，努力為全校師生營造美麗、舒適的工作學習環境。在市直學校中率先完成了29000平方米的初、高中教學樓抗震加固;新建了高中教學樓前主題綠化廣場;新增校園面積30畝;新增和改造綠化面積23000平方米;收復了校門外圍牆東西長廊並進行了綠化改造;新增微機房2個，新增健美房1個，新增音樂美術教室3個;拆除D級危房3300平方米;給每個工作場所安裝了空調，給每位教師配備了膝上型電腦，給所有教室更新升級了多媒體教學裝置;完成了食堂、浴室和學生宿舍的改造和內部裝修;完善了全校汙水網路的改造及河道清理整治;按照“十二五”規劃爭取了發改委對綜合樓、體育看臺和體育館的.立項批建專案，其中，綜合樓新建專案已完成所有前期工作，即將動土開工，校容校貌煥然一新。可以說，這要歸功於“主體參與”的黨建文化的建構。 20xx年6月，中共xx市委授予我校 “學習型黨組織”光榮稱號就是對我校的高度肯定和激勵。
黨建其實就是做事化人，既要打造優美的物質環境，更要創造和諧的人文環境。五年來，學校新增教師54人，新增黨員24人，學校黨政一班人工作融合於五湖四海，發展靠的是的群策群力，不結黨營私，不拉幫結派，聚焦發展大局，營建校園正氣，努力讓校園的一樹一木、一磚一牆都能滲透出育人養氣的文化元素，明確了新的辦學理念，討論編制了學校的校訓，“三風”掛上了牆壁，樹木佩戴了標卡，牆壁過道變成了文化走廊。系統的國旗下講話、主題鮮明的班會課堂、有計劃有組織的教育活動，讓師生接受文化的薰陶，培養起發現美、感受美、欣賞美、鑑別美的能力，在潛移默化中提高思想情操和道德修養。
要看黨建的成果，不僅看外顯的物化和文化，還要看人的變化。到目前為止，學校的一個根本變化就是教師的教學行為變得更加規範，學生的日常行為變得更加優秀，家長對學校的模式思維也發生了改變，家長對學校表現得格外的認可。一句話，校風變優了。通過大家的共同努力，僅20xx年，學校先後獲得十四個國家級、省級、市級榮譽：全國素質教育先進示範校、20xx年度中國創新教育學校、全國校園文化系列活動優秀單位、全國環境教育示範學校、中國創新教育團體金獎、江蘇省綠色學校、江蘇省平安校園、江蘇省工人先鋒號、xx市“五四”紅旗團委、xx市衛生A級單位、xx市A級學校食堂等等榮譽稱號。
學校的變化離不開黨建的政治保障。可以想象，如果本屆總支象蘇共最後那樣，黨內有幫派，黨外有死黨，黨建氛圍保守空談，黨員幹部沒有開拓的正氣、勇氣和銳氣，那是不可能營造一個健康向上和諧的校園文化的。
五年過去了，概括起來講，五年來的黨建成果就是：獲得了xx市 “學習型黨組織”榮譽稱號;“五個一”主題實踐活動已經成為全市“一校一品”的黨建品牌;黨員帶頭上“主體參與”的公開課成為一個校本化的示範行為; “三爭三創三滿意”等創先爭優活動得到了系列開展;走出去參觀學習，義務式捐款幫扶、集中觀看楷模電影、參加義務勞動等實踐活動應有盡有。黨員教師演講比賽、賽課比賽、論文比賽等一個接著一個;“主體參與課堂教學模式”教學改革和 “主體參與”學校黨建文化的課題研究成為當下的實踐。
今後黨建思路建議
今後幾年，是我校發展的關鍵時期。我們的焦點是 “轉型發展、特色發展、改革創新”，目標是為建立“四星級高中”打下基礎，追求的是“國際化、現代化、資訊化”的特色建設。為了這一目標的實現，我們全體黨員幹部工要樹立質量立校理念，聚焦課堂教學，下移工作重心，杜絕一切空談，努力實現學校發展的“五年目標”。黨總支要加強黨風廉政建設，推進民主管理程序，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力;全校各個部門要增強三個意識：針對性制定計劃、按計劃進行總結和向教師總結匯報的意識，各個支部要創新適合學校發展的活動載體，黨員教師要進一步加強思想和作風建設，發揮先鋒模範作用，全力提高教育教學質量。
今後黨建工作的重點是：一要重基礎，建立校本黨建模式，師生需要什麼，學校需要什麼，黨建就幹什麼。要有所為，有所不為;二要抓轉變，既要打造總支的品牌，也要建立支部的品牌，更要樹立黨員的品牌，一句話，要有系列品牌;三要有突破，不僅要有特色上的突破，而且要有黨建文化上的突破，要從長計議，規劃一系列的文化活動、全方位的文化薰陶、長時間的文化積澱，努力營建黨建特色文化和特色校園文化。
具體措施如下：
一、在工作思路上，進一步做到“三個明確”
明確“xx市中國小黨建達標基本標準”; 明確“xx市黨建工作示範校基本標準”;明確xx實驗中學“五個一”主題實踐、先進黨支部評優和校級優秀共產黨員標準。
二、在工作重點上，進一步做到“三個突出”
突出“五個一”主題實踐的承諾、踐諾和兌現;突出黨總支的統一領導和四個黨支部的主體作用;突出黨員幹部、黨員教師、入黨積極分子的示範作用並接受群眾的測評。
三、在工作策略上，進一步做到“三個落實”
落實黨辦主任、支部書記、黨員教師的目標任務分解;落實制定相關特色、品牌的建立舉措;落實總支和支部的年度黨建基本活動。
祝各位領導、各位同志身體健康，閤家歡樂!祝實驗中學的明天更加美好!
謝謝大家!