因為新的傳授改革，黌舍為了更好地增進門生的進修自動性，這在必定程度上對門生的進修產生了壓力。作為一名班主任，我們必定要處理好門生在這方面會產生的各種感情，盡力讓我們的每一名門生都朝著精確的方向進步，更應當竭力去變動門生的進修自動性，時候注意一些掉隊生的成長動向，救助他們克服進修上和餬口生涯上的堅苦。
以下是我在本學期班主任工作中的工作內容及辦法：
（1）富裕利用班會時候，聯合國表裡局勢進行全國觀教誨。如中國在雅典奧運上獲得的驕人成績、臺灣題目等龐大國表裡大事，聯合門生思維實際，採納非常鍾演講、小型辯論會、進修評論員文章、專題小報告等式樣，進行全國觀教誨。
（2）抓好每一次班會。發起班級的整體搏鬥目標，以班訓為指標，使同學們奮發精神，互助為班級的將來竭力搏鬥，構成“我以班級為榮，班級以我為自大”的精良氛圍，進一步加強班集體的凝集力。展開《平常環保知識比賽》，加強門生環保意識。
（3）抓好班級的宣揚工作。宣揚、表揚自動報項、上場的同學，最緊張的'是倡導這類“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是以後從事任何工作必備的精神。
（4）應試心理教誨：聯合實際環境，給門生講解心理調整的緊張性及如何進行心理除錯，如：碰到波折時要冷靜分析，從主客觀找因為，採納補救辦法；使門生學會化壓力為動力，領會“自古好漢多患難”的內涵；教會門生把握辨證的波折觀，凡是儲存自負和樂觀的立場；向門生保舉《心理與成才》、《巨人的程序》、《名流告成錄》等冊本，交換讀書心得等。同時針對平常成績較好，測驗成績凡是不睬想的門生進行心理帶領，根據差別學科，聘請科任教授與其交換。
（5）自負心教誨：富裕利用班會講解自負心的建立與兌現，並聯合門生的事例現身說法，使門生明瞭：自負是告成的緊張前提，但自負的根本是本身要有必定的氣力，而氣力要靠付出和竭力。
（6）意志品格教誨：最終從小事做起，讓門生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人訂定進修籌劃，並要求在平常餬口生涯中不管碰到甚麼堅苦都要堅定，只要堅定便是成功，並在期中期末進行總結。
（7）富裕闡揚班幹部的自動性，變動全班同學的自動性，以門生為主體，教師為主導，參加校、班各項活動。
（8）加強值日干部的職責，給值日干部必定的自立權。連續堅定每天一名值日干部制，以便給他們更多的時候、機遇參加辦理。
（9）堅定“個人感化集體，集體策動個人”的共識，使每個同學認識到：本身的告成與失敗對班級起著舉足輕重的效用，在班級營建惜時如金，分秒必爭的精良文化氛圍，為備考作好精神和精神的籌辦。
（10）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，鼓勵他們將來作出大的成績。教導他們按期與同學交換進修領會，策動全班互助進步；教導進修堅苦生，多與之講話，探討進修方法，鼓勵他們建立自負心，儘快收縮與尖子生的間隔，竭力趕上尖子生。最終，使班級構成集體優勢。
（11）平常，把門生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長雷同，使家長對孩子在校環境作到心中稀有，請家長幫忙鼓勵或救助門生，作好門生的思維工作，同時，向家長明白門生在家的表現，及時找到題目地點，有的放矢。
總之，班主任工作要從抱負思維教誨入手，以進步進修本領為核心，規律辦理為伎倆，全方位變動自動性。