國小第一學期教學工作計劃1
一、指導思想
積極貫徹區教育局、體育局、教研室工作精神，嚴格執行課程、教學工作計劃，開展學科教學研究，落實各項教學、教研常規，進一步提高課堂教學有效性；認真組織學科培訓活動，發展體育教師教育教學技能，提升教師的專業內涵；加強教研組建設，有效開展校本教研，培養與發揮學科團隊作用。認真實施每天一小時活動方案和落實三課、兩操，兩活動，參加每一次的區各項比賽。
二、主要工作
1、建立課堂教學常規、學習習慣。一年級體育與健身課教學（學習準備期），結合市學科網路教研要求，制定相關教學進度，完成相應教學工作。
2、制定各年級教學計劃，嚴格按照教學計劃，落實備課要求，強化備課常規要求。
3、教研組建設，形成學習型組織，建成團隊。主要有理論學習、育德能力、技能修煉，特別教師體育技能，應該延續，作為基本功必須加強操練，尤其是青年教師。
4、落實教研組建設中的各項常規工作，特別是針對備課、上課、教研組活動要求等檢查。
5、開展主題為“自主健身，快樂成長”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類教材進行課堂教學研究；二是其他教材教法研究，圍繞問題開展“問題教學”、“專題教學”，為青年教師提供學習例項。本學期擬定三節公開課研討（xx二小、實驗國小、泗涇國小）。
6、教研組每人上一節隨堂公開課並組內積極研討。其中兩節為校級公開課。
7、全校複習廣播操和室內操準備參加區的評比。
8、11、新教師培訓工作。組織13屆新教師業務培訓學習。圍繞日常教學常規要求，針對教材內容進行分析，規範備課、上課和評課等基本要求。
9、積極組隊訓練參加區的各類體育競技比賽。
10、做好校第七屆體育節籌備和比賽工作。
11、認真做好全校的體質健康測試工作並在10月15日上傳。
二、具體工作
9月份
1、召開20xx學年第一學期xx國小體育工作會議。
2、第一次組內教研活動，傳達上級精神，制定計劃。
3、新教師隨堂課（聽、上4節）。
4、運動隊組隊訓練包括雙休日訓練。
5、細研一年級準備期進度和網路教研。
6、完成一----五年級的教學進度修改並上傳學院。
7、做好體質健康測試並記錄好
10月份
1、做好體質健康測試和不缺拉差工作並上傳。
2、聽新教師隨堂課並研討分析。（聽、上2節）
3、運動隊積極訓練參加區學生運動會。
4、組織組內研討活動。
5、宣傳第七屆xx國小體育節。
6、“跳躍”教材專題研討活動（集體備課）
11月份
1、繼續宣傳第七屆體育節。
2、籌備和召開第七屆體育節。
3、組內研討
4、新教師隨堂課（聽、上2節）並研討。
5、參加區廣播操錄影評比。
6、參加區健身操比賽
7、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（一、二）（外出聽課）
12月份
1、組隊參加區踢跳、馬拉松賽
2、聽新教師隨堂課組內研討。
3、“自主健身，快樂成長”系列——跳躍研究課（三）
1月份
1、新教師彙報課。
2、教研組總結。
國小第一學期教學工作計劃2
一、指導思想
本學期，我校教育教學工作以教師專業發展為重點，強化教學常規全程管理，全面實施素質教育，提高教學質量；貫徹“和諧課堂”理念，加強教學研究，優化課堂教學，切實提高課堂效益。
二、具體工作
(一)加強教學常規管理工作
1、加強教師備課、上課、批改作業情況檢查
（1）繼續加強教師備課檢查力度，定期或不定期的對教師備課情況進行檢查，要求每位教師在認真分析教材與學生特點的基礎上備好每節課，每節課後及時進行教學反思，注重反思實際效果與質量，切實為提高教學質量起到推動作用。
（2）加大課堂教學的監控，注重過程管理。進一步規範備課與上課的相關要求， 強化“推門課”的力度，加強對重點年級和重點教師的關注。
(3)優化學生作業的佈置與批改，要求作業佈置量適質高，難易搭配，提倡分層佈置作業，作業的批改要做到及時、認真、細緻、規範，並及時分析反思，適時地採取補救措施，大面積提高教學質量。定期對作業的佈置與批改情況進行監督。
2、學籍管理工作
開學初，做好新生入學及學籍管理工作，對各班學生人數進行認真核對，嚴格學生轉入、轉出手續要求，對外地就讀學生做好學籍管理，力爭使我校在校生鞏固率達100%。
3、做好教學階段性檢測工作
為了隨時掌握教師教學效果和學生知識掌握情況，每月各年級組織進行一次階段性檢測，教師根據本學科或本年級實際情況進行教學分析與反思，及時改進教學方法，提高教學質量。學校教務處隨時對薄弱年級進行跟蹤指導。
4、繼續加強培優補差工作
開學初，每位教師認真制定“培優補差”工作計劃，加強優秀生的培養和學困生的幫扶工作，認真進行記錄。學校教務處將以年級為單位組織學生語、數、外的競賽活動，並對取得優秀成績的和學困生輔導工作有明顯進步的輔導教師進行考核加分。同時注重“特長生”的培養，認真開展好社團活動。
5、地方、校本課程
開齊地方課程、校本課程，繼續做好校本課程的開發和教學工作，做好同一年級統一內容，定期對校本課程的實施情況進行檢查、評比，對完成情況好的班級予以表彰。
（二）加強校本教研的實效性，進一步提升教師隊伍的整體素質
1、加強教師理論學習，提升教研能力。督促教師對課程標準、教育政策法規、現代教育教學理論的學習，不斷更新知識，豐富知識，提高文化層次，適應素質教育發展和課堂教學改革的需要。要求教師每人上交20xx字的學習筆記，鼓勵教師從自身的教學實踐中發現問題、尋找問題，針對教學中遇到的難點和困惑問題，促使教師進行反思和教學交流。
2、本學期繼續深化課堂教學聽、評課活動，開展不同層次教師的研究課、觀摩課、示範課（老、中、青），並進行評課、議課，評價教師的教學水平。同時根據不同年級的教學進度，各科相繼開展新授課、複習課等不同課型的觀摩活動。實施“備課-說課-議課-上課-評課”的操作流程，通過上課教師寫好說課稿，聽課教師寫好評課稿，組織互動討論，提高上課的效能。同時加強領導聽課力度，重視“推門課”。通過聽評課結合，及時與授課教師溝通交流，發現問題、解決問題，共同提高。開展優秀課評比活動?
國小第一學期教學工作計劃3
馬上就要迎來一個新的學期了，在新的學期裡，我們學校的全體工作人員都要不斷的進步，正確迎來學生更好的成績。因為在上學期的期末考試中，我們學校的學生考出的成績的十分的理想，所以在新的學期裡，我們一定要爭取更大的進步，迎來學校更美好的明天!
一、指導思想：
圍繞海淀區教委、西北望學區本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改程序。
二、工作思路：
規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質;強化教育科研，促進教學和科研一體化;使西北望國小教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。
三、工作重點：
(一)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
2.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3.進行語文、數學、英語學科的月考，每月的最後一週進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時瞭解學校教學質量狀況，採取措施進行巨集觀調控。
4.單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。
每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習;培養興趣，強化訓練。
英語單項過關：單詞、句型、背誦等。
(二)重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔週進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
(三)實施校本培訓，切實提升教師素質。
1.採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少於10節。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習(時間待定)。
組織學習現代教育理論;
組織收看優秀教師的錄影課;
單週教研組使用;雙週學校使用。
組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。
落實教研組工作：
教研組長例會：單週一下午4：20，地點——教務處
教研組工作：組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內容)、有總結。
加強校本培訓與教研，加快提升教師素質
藉助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。
分學科進行兩至三次教學專題研討活動
2.加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。
加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：
市、區級學科帶頭人至少開放一次;
區級、中心級骨幹教師、學科帶頭人每學期做一節錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區網上;校級骨幹做一節公開課(儲存資料)
每週每個教研組推出一節研究課(錄相併放到網上，上交列印稿及電子稿教案)
新教師(教齡在五年以內，含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行為 。
1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定瞭如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業佈置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。
備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課後反思，平時要有一週以上貯備課。 學校教導處加強檢查監控力度。
作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規範、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規範化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。
(五)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。
2。推門課：加強學校聽推門課的力度，瞭解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3。示範課：進行區、學區級骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。
4.評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
5.研究課：適時組織學科教學研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節，時間另定)
6。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人蔘與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)
7。複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。
在學校的不斷的發展中，我們有了更大的進步，這些也都是我們一直以來不斷的努力得到的成果，這難得的成績來之不易，凝聚著我們這些人的心血，所以我們需要更大的努力，將我們的能力提高到最好，相信我們一定能夠成功!國家的將來就看我們教育的成果了，我們一定不能辜負國家的期望和人民的期望，一定辦出最好的學校，教出最好的學生!
國小第一學期教學工作計劃4
一、訓練思路
為進一步提高我校田徑隊隊員的訓練成績,本著打好基礎,發揮特長的目標，積極準備參加10月份鎮海區田徑運動會。
二、目標
全面發展身體素質、學習和改進專項技術、學習和提高理論知識以及思想品德教育。使運動成績有大幅度的提高,力爭在區運會上取優異成績。
三、訓練的分期：
1、準備期：
全面發展身體素質和專項身體素質,改進技術,培養意志品質,為競賽時期訓練和提高專項成績打好基礎。準備時期身體訓練和技術訓練的安排應根據運動員水平、個人特點和比賽任務等而定。準備時期訓練特點是運動量較大,強度較小,訓練時間較長,身體訓練多,完整技術訓練少。總的強度相對應以中等為主,大強度和小強度為次。競賽時期的訓練任務主要是提高專項素質和專項能力,鞏固與提高專項技術,改進技術,保持良好的狀態,在比賽中爭取優異成績,豐富比賽經驗,培養意志品質。
2、競賽期：
競賽時期一般身體訓練較少,技術訓練增多,運動量相對較小,強度大。應在體力和技術較好情況下,保證大強度訓練課的質量。
四、訓練時間
1、正常教學訓練階段：週一至五下午15：00——16：00。
五、訓練措施
1、切實抓好訓練計劃的制訂落實工作。
2、重點加強運動員的思想、文化學習和運動訓練的管理。
3、抓好專項負荷強度的增加,保證訓練的科學性。
4、抓好運動訓練後的恢復,避免損傷。
5、做好訓練成績的彙總與分析。
6、組織好成績的測試和與高水平隊員的對抗,切實抓好以賽代練工作。
國小第一學期教學工作計劃5
一、指導思想
認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒佈的《決定》、《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，為學生的終生髮展打下良好的基礎。
二、主要工作
本市國小英語教學在過去幾年的發展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨幹教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。但是，本學期國小英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱鉅：
1、師資緊，課時少，教學任務重；
2、《牛津國小英語》4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程；
3、中國小英語教材的銜接對國小英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，紮紮實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。
（一）、加強理論學習，更新教師觀念
1、由於新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚瞭解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；並努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。
2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。
3、進一步貫徹落實教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》和《國小英語課程教學基本要求》等檔案精神，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
（二）、落實教學常規，提高教學效益
認真學習《國小教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規範以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經教研室認可後，下發各校供參考。
各校教研組下裝置課組，每個年級裝置課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑑的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束後，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調整。
2、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：著眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強呼叫語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
為引導教師進行課堂教學研究，提升本市課堂教學水平，本學期擬進行國小英語優質課評比活動。
蘇州市將於五月份舉行國小英語教師技能展評活動，本市將及早發動、組隊，競賽人數共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。
3、加強評價研究。國小英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在於學生興趣的培養，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學生，以確保及格率，充分發揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。並及時做好檢測後的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當的引導。
國小第一學期教學工作計劃6
國小課堂教學，是實施“減負提質”的主陣地。減負不等於學生什麼都不要做；減負不等於不要教學質量。相反，在減輕學生過多課業負擔的同時，要保證提高教學質量。既要“減負”又要“提質”，唯一的辦法是提高課堂教育教學質量。落實學生學科素養的教學探索，要從整體上推進了學校教學管理各個環節的變革：對各學科進行整體規劃，加強學科間的相互配合；對各育人環節重新設立評價標準，並將各教學管理環節落實到位。
一、資訊裝備資訊裝備工作能使教育教學活動最優化。
本學期將紮實有效地開展教育技術裝備的各項工作，發揮我校現代化設施應用的效能，豐富教師的教學手段，讓資訊裝備工作不僅僅是服務，也是促進教師專業發展的`另一路徑。
1、逐步改善辦學條件。
20xx年6月，基本完成xx校區農耕文化園建設。文化園第一期工程投入500萬，佔地35畝，位於校園的南部，包括溼地區、水培區、土培區、智培區等。文化園集觀賞、體驗、實踐為一體，將成為xx鎮中國小生耕讀文化實踐基地。xx實驗國小教育集團城南校區將建設成為最美麗的鄉村國小。
20xx年7月，完成程開甲國小觀音弄校區校舍維修工程，並於20xx年9月投入使用。在原有校舍結構的基礎上，加固維修，調整室場，把有限的辦學資源最大化；因校制宜，修整建設升旗臺、亭臺水榭、種植園等，把10畝校園打造成精緻的低年級教學分部。
20xx年暑期，全面啟動程開甲國小第三期文化建設工作，舜湖校區智慧學習專案課程資源室建設工作，舜湖校區低年級教學部建設工作，城南校區廁所改造工程。20xx年暑期，集團根據各校區教育教學的實際需求，啟動課桌椅、講臺等教育教學裝置的逐步更換工程。
2、穩步拓寬宣傳角度。
xx實驗國小教育集團以校園網、官方微信等網路媒體為宣傳平臺，專題策劃，宣傳集團優秀教師代表，樹立教師榜樣，形成社會尊師重教的良好氛圍；宣傳集團優秀學生代表，樹立學生榜樣，展現秀外慧中的陽光兒童形象；宣傳集團重要活動與特色專案，突出典型，展示集團辦學新亮點；和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進行合作，進行名師專著、名校專題的策劃與宣傳，以進一步提煉與總結集團辦學特色，促進集團的進一步發展。3。做大做強資訊隊伍集團將通過各項專題培訓、“最美校園”微視訊系列評比、“好教師”評選活動、學校公眾微信專題策劃評優，網路課程平臺開發、學生美篇製作社團建設等方式，將資訊科技向全校師生推廣。尤其要吸納新鮮血液加入資訊隊伍中來，學習各項製作技能、宣傳技能，壯大資訊團隊力量。
二、教學質量。
（一）細化教學常規。
1、規範課堂教學常規。
全體教師堅持以一節好課的標準來衡量自己的課堂。教育質量是課堂教學的宗旨，xx實驗國小教育集團以學生學科素養髮展為目標，切實改變課堂教學結構，實踐“先學後教（設計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，追求課堂教學的有效性。我們以這一著眼點出發，提出衡量一堂好課的四大標準：目標感、問題鏈、參與度、練習力。科教處採取走課形式，規範青年教師的課堂教學常規。並強化“學習習慣十個一”，作為課堂基本評價標準。
2、帶教新教師起步工作。
在集團導師團制度的基礎上，進一步細化新教師的帶教工作，從期初教學常規培訓、新教師瞭解性聽課、期中彙報課、期末考核課等方面對新教師的教學工作作全方位指導。具體工作落實到學科教學技能中的實施點，由骨幹教師手把手指導、示範，使新教師能以最快的速度勝任現有的教學工作。
優化七認真檢查。始終堅持每月“七認真”檢查，每月檢查和抽查相結合，以作業檢查為主要考核標準，總部統一佈置檢查內容，校區可根據實際進行調整。可以採用校區內自查或者校區間聯動等方式進行，以反饋問題、提出改進意見為主要宗旨，不斷督促和規範教學常規。本學期實行的四——六年級“預習單”、“週末作業單”也列入每月抽查專案，並側重於新教師的七認真規範工作。為了更好地做到減負提質，本學期的七認真檢查工作稍作改革嘗試，部分教師免查，要求如下：
（1）學科：語文、數學、英語、科學四大區調研學科；
（2）免查條件：
a、備課免查條件：
b、45週歲以上教師免查；
c、獲xx區級學科帶頭人及以上榮譽稱號的骨幹教師免查；
d、工作滿3年且上學期期末考試成績，獲集團教學質量獎的教師免查。
②作業免查條件：工作滿3年且上學期期末考試成績，獲集團教學質量獎的教師平時作業免查，在期末最後一次七認真檢查中由科教處抽查2—3套作業。
（3）考核等第的界定：
備課、作業均獲免查資格的教師，認定為七認真考核“優秀”；只獲備課或作業免查中的一項，即以作業檢查結果為考核標準。
堅持行政蹲點責任制度針對目前班級多、學生多、老師少的實際情況，集團嘗試試點實施年級部管理制度與年級行政蹲點相結合的管理模式，界定年級部主任的管理職能、年級行政蹲點領導的管理職能，梳理年級部職能與業務條線管理職能之間的關係，把學校的管理工作更貼近一線實際的需要，提高管理的效能。蹲點制度提升教育管理品質。蹲點制度的實施，不為教育教學日常事務的處理，而在於指導與改進。這將是蹲點管理現在與今後持續改進的方向。
一為薄弱學科蹲點，深入課堂，為困難班級和困難學生，找尋解決問題的辦法。
二為薄弱班級蹲點，深入日常管理，發現與診斷問題所在，採取針對性的幫扶措施，切實改善班級管理。
校內校外微督細導本學期將繼續配合xx區教育局責任督學的隨機抽查督導工作，同時配套每週集團內部督學督查工作，以外督內督相結合，督學工作的柔性、適切、服務和指導的理念，於細微處抓問題隱患，學校各條線配合予以及時處理，體現xx實驗國小“充滿熱情、立即行動、持續改進”的工作作風。
（二）提升教學質量。
1、準確定位課堂質量觀。
全校師生中樹立正確的教育質量觀，不能僅以分數論英雄，重視學生的學業水平、個性特長、身體素質、行為習慣各方面的發展。結合xx實小教育集團好課標準：目標感、問題鏈、參與度、練習力，抓住學生特點，提倡精講多練，提高課堂教學效率。尤其要重視第四個標準：練習力，即以學生的練習度作為好課評價標準。學習的活動，本質上是學而不是教，活動的主體是學生，練習與作業是學習目標的主要測評方式。我們強調要抓學科本質，要有質量意識，其著眼點不僅在於鞏固，更在於發展。要保證課堂上的練習和作業時間，目的性要強，針對性要足，反饋要及時。量要適度，質是關鍵，要精選好習題，加強練習方法的指導，加強速度訓練，練習是否到位，評價是否恰當合理，以此評估是否以學定教、順學而導，是否學知識的同時學方法，讓知識技能得以內化，短時高效，收穫課堂效率的變革。
2、提升教師命題解題能力。
教育質量的三大支援系統，最重要的一項是“以課堂教學有效為支援”。切實改變課堂教學結構，實踐“先學後教（設計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，把磨課重點從“教與學”轉向到“練與評”，追求課堂教學的有效性，學校在期初就進行了統一佈置和要求，各學科分年級進行作業單設計，包括預習單、周作業單、單元練習等，並在上學期實踐的基礎上進行改進，使練習更具針對性。
3、抓好集團階段性調研。
組織好高年級階段性調研、期中能力競賽等質量提升和評價措施。通過輔導區學科階段性調研，由科教處領銜，在各學科備課組長的帶領下，以階段性檢測為手段，不斷調整教學方法、提高教學質量，並跟蹤關注學困生的學習狀態，同時關注各班級的學習情況與狀態，在不斷調整中前行。
4、加強教學全質量監測工作。
建立大教學質量觀，不以語數英期末分數作為衡量學生學業成績的唯一標準。繼續舉行期中能力競賽，為更多學有優勢的學生提高展示的平臺；對全集團三年級的學生進行體質測試，資料分析，提出體能提高的具體改進措施；整班或全年級抽測，考查音樂、體育、美術、科學等學科能力發展水平；通過主題節展示、社團活動展示、作文大賽等，讓更多學有專長的學生嶄露頭角。同時，加強學生比賽輔導，包括學科類、藝術類、體育類、科技類等，有計劃、有方案，負責到人，措施到位，爭取賽出好成績。
（三）推進校本教研。
1、定期開展學科專業培訓。
結合集團骨幹教師發展工作及新教師帶教工作，每2周進行一次語數英分學科專業培訓，以教研組為單位，解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓練活動。每月外聘學科專家培訓，全方位的提高全體教師的專業素養。本學期，繼續開展針對青年教師基本功的學科社團，寫字、繪畫等，切實提高成效。
2、轉向定位。
一課三磨為切實提高課堂教學的有效性，一課三磨校本研修實行轉向，由“教與學”轉向到“練與評”。集全體教師之智慧，發揮團隊之力量，在教學解讀的基礎上，重點研究試題型別與思考策略，設計預習單和週末作業單，以練促學，並以此引領課堂教學的改革。以教研組為單位，結合集團活動，有針對性地開展青年教師一課三磨活動，為教師成長提供打磨的空間，並注重智慧網路平臺技術的運用。三、校本課程xx實驗國小教育集團慧心課程在多年開發的基礎上，逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、夥伴與交往、發現與探索”三大核心內容體系，並根據課程實施的形態與路徑，劃分為“核心課程、延展課程和浸潤課程”。
本學期，在新校本課程開發的基礎上進一步推進各特色課程的開設。
1、學科研究中心化學科教學研究中心活動有序化。教師的專業決定學生的素質。教師越專業，學生越聰明。上學期，美術學科教學研究中心正式成立，並邀請xx知名畫家做專題繪畫專業培訓，提高教師藝術繪畫基本功；數學學科教學研究中心正式成立，並邀請江蘇省著名特級教師潘小福做進行序列教學解讀培訓，在實戰型訓練中夯實教學能力；邀請英語特級教師胡明做序列的英語專業素養培訓，在專案研究中凝聚英語教師團隊的智慧。本學期，擬成立英語學科教學研究中心。
學科教學研究中心活動專題化。科學學科研究中心圍繞程開甲“程開甲青少年科學研究院”與城南校區“農耕文化園”的規劃，序列開發課程，為專案建設提供課程資源的保障。音樂學科以“基於兒童經驗的音樂審美教學”為主題，音樂學科導師團隊專家診脈，引領音樂學科的教學研究。語文學科圍繞“組塊教學”研究主題，藉助名師工作室和組塊教學研究室平臺，進行課堂實踐與現場重構，提升教師的教學解讀及活動設計能力。
2、校區專案特色化。
舜湖校區已通過江蘇省前瞻性專案“國小語文組塊教學”結項工作，並啟動智慧學習的平臺課程室建設；城南校區已順利立項為江蘇省課程基地專案，並基本建構特色課程式列；程開甲國小以“程開甲少年科學院”為核心專案，制定三年實施計劃，形成可操作的課程實施方案，正式啟動集團“未來科學家”評選和“開甲之旅”行動，並與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開甲的故事》新書首發暨開學第一課活動。
3、主題節課程系列化。
主題節活動屬於延展課程，價值定位於為孩子埋下三顆智慧的種子，即“好奇心、求知慾和想象力”。本學期開展“科技節”“體育節”兩大主題節活動，集團學科組統一制定活動方案，有序開展主題節活動，讓孩子們在各類活動中玩科學，用科學，體現出科技學校特色。讓孩子們在各類體育活動專案中鍛鍊身體、培養互助合作精神。
4、社團活動常態化。
抓好基礎社團。上好原有的校級和年級慧心社團，進一步規範慧心課程活動。開發特色社團。根據各校區校園特點，尋找教師個性特長，結合各校區特色專案、綜合實踐活動等，規劃整合，開發一些有特色的社團活動，讓校園生活更加豐富多彩。
四、教師發展。
一課三磨、一書三讀、一文三改、一題三講，這是xx實小教師專業發展的基本路徑。同時，xx實小提倡教師多元發展，多一種方式，就多一位優秀教師。
1、骨幹教師培養骨幹教師隊伍是學校往更高平臺發展的核心力量。xx實驗國小採用梯隊建設培養制度，不遺餘力幫助更多教師成為骨幹，讓更多名特教師以xx實小為中心，向周邊學校輻射。我們要建設一支真才實學、德才兼備的骨幹教師隊伍，配套教科條線考核，做好骨幹教師的規範化管理，發揮骨幹教師的先鋒示範作用。
2、導師團隊引領充分發揮集團資源優勢，整合各校區骨幹力量，成立集團導師團隊，對教師隊伍的培養實行導師制，改變原有的一師一徒結對制。導師團隊的建立可以輻射影響更多的青年教師，不同導師的影響也可能不一樣，導師負責制必將更有效地推動骨幹隊伍的建設。
五、對外交流。
1、組塊教學。
作為全國組塊教學實驗學校聯盟總部，xx實小將立足組塊教學的理論與實踐研究，充分發揮教學研究的輻射作用，打造xx實小的辦學品牌。20xx年下半年，將繼續規範做好組塊教學實驗學校聯盟日常工作。
2、教育共同體。充分發揮學校的示範輻射作用，與其他學校建立發展共同體，以專案研究等方式，實現共贏。重點落實下列共同體的推進工作：xx區“課程與評價”六校發展共同體；蘇南五校聯盟；對口支教學校；組塊教學實驗聯盟；xx區語文學科研究中心；與新加坡、澳大利亞學校的教育合作研究。其中，對於外來民工子弟學校的結對幫扶工作，我們不能改變教育大環境，但可以力所能及為教育貢獻更多的力量。本學期，和思進國小、茅塔國小和育英進行全形度教育教學管理結對工作。從教師培訓、學科教研、質量提升等各個方面，開展序列專題研討活動，促進結對學校的規範與提升。
3、外事交流。
繼續做好與澳大利亞冰波町高地國小的國際交流活動，並精心策劃與設計活動課程，讓孩子們在參與的過程中結識更多的夥伴，體驗不同的文化；選拔一批優秀的孩子參加暑期澳大利亞、新加坡短期旅學活動，讓更多的孩子走出國門，用自己的雙眼閱讀世界，用自己的心靈認識生活。
xx市xx區xx實驗國小教育集團
20xx年xx月xx日
國小第一學期教學工作計劃7
“凡事預則立，不預則廢。”按照我校“建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實”的學校管理執行機制，為了提升素質、提高質量、提煉精神，堅持質量立本、特色立校、文化立魂的辦學思路。新的學年，我們勾畫新的教育發展藍圖；新的學期，我們實現新的教育理想與發展目標。
一、教育教學的指導思想：以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，構建和諧校園，實施規範化、精細化、民主化和人本化管理，創造“詩意化”教育。
二、教育教學的奮鬥目標：建立“五園”特色學校（平安校園、健康校園、文明校園、生態校園、文化校園），實現三個增值目標（學生增值——學業成績提高，良好習慣養成，責任意識增強；教師增值——教學理念更新，教學藝術嫻熟，綜合素質提高；學校增值——有形資產增加，教學質量提高，社會信譽度提升）。
三、教育教學的重點工作：
（八、九月份）
1.安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。
2.組織開學典禮，大力表彰“三好”學生、優秀學生幹部、教學質量優秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。
3.加強入學教育，制定班級公約，以《國小生養成教育讀本》為基本內容，培養學生良好的行為習慣。
4.強化學籍管理，做好學生報道註冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯絡簿。
5.落實值周制度，健全班務日誌、教務日誌和校務日誌日常執行管理記錄記載。
6.制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。
7.簽定目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。
8.強化教學質量管理，落實畢業年級提高教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩中有升。
9.舉行教師職業道德演講，座談討論《中國小教師職業道德規範》（徵求意見稿），慶祝第24個教師節。
10.更新教師教學理念，組織語文、數學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。
11.開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話（畫）”等教學比武活動。
12.按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討；開展“農民工子女”教育課題研究，力爭早日結題。
13.組建專業訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。
（十、十一月份）
1.實施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書報告會”，彙編《讀書感悟》文集。
2.組織學生開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。
3.加強學生養成教育，組織學生開展日常行為規範知識競賽活動和測試答卷活動。
4.開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教，體驗生活。
5.組織教學研討活動，邀請教研專家、教師點評課堂教學，促進教師專業成長。
6.組織學科知識競賽，開展英語單詞、數學口算與速算、成語接龍、續寫故事等比賽。
7.組織期會考試，進行教學質量分析，召開學生家長會，彙報學生在校表現和學習。
8.組織學生美術繪畫展覽、各科作業展覽，培養學生良好的書寫習慣。
9.確保生活、圖形、趣味數學和環境保護、中華民族等校本課程開發任務的完成。
國小第一學期教學工作計劃8
一、指導思想
為進一步提高國小實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。
二、主要任務、目標
按國家教委頒佈的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務，目標；
(1)實驗員期初必須督促各科學科教師擬定好科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，並指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；
(4)指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單（實驗記錄），並認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；
（5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》、《學生分組實驗報告單》等相應的書面材料；
(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂後歸檔，並按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閱；
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
(2)、作好相關實驗器材的申報，採購，申購等工作；
(3)每週組織學生打掃實驗室，並處理好實驗室，保管室的用電，裝置，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。
5、其他相關工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；
(2)不足之處，另行補充。
國小第一學期教學工作計劃9
一，班級概況
本班有學生30人，其中男生14人，女生16人，學生結構較小，有利於管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。
二，指導思想
以學生髮展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾國小生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為建立優秀班級而努力！
三，工作思路
（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓練國小生上各門學科的課堂紀律，保證學生儘快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。
4、建立正常的衛生值日製度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事幹，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。
5、
培養團結協作的優秀小幹部群體，（每月至少進行一次隊幹部培訓），發揮隊幹部的榜樣作用。民主推選班隊幹部，部分班幹部實行輪換制，使每一位學生都有鍛鍊和表現的機會。
（二）對學生進行思想品德教育。
1、利用晨會課對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的教育，學生以此為範，導之於行。
2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。
3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。
（三）教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯絡，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
（四）關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季後，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛鍊身體的同時也磨鍊了學生的意志。
3、
教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
（五）加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯絡冊的形式密切與家長的聯絡。暫擬定期會考試前後完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支援，努力使家校教育形成合力。
四，具體安排
九月份
1、培養學生良好的學習習慣。
2、帶領學生學習《國小生行為規範》。
3、慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。
4、評選“守紀之星”
十月份
1、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。
2、鞏固學生的學習習慣。
3、培養班幹部隊伍。
4、評選“愛國之星”。
十一月份
1、培養學生的自理能力。
2、帶領走讀學生走進宿舍，請住宿學生當小老師，教大家學習疊被子、收拾物品等。
3、訓練學生的衛生習慣。
4、評選“自理之星”。
十二月份
1、入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。
2、聘請高年級小輔導員，訓練學生入隊儀式。
3、訓練學生與小夥伴相處的技巧，能主動幫助同學。
4、評選“友愛之星”。
一月份
1、帶領學生堅持長跑鍛鍊，培養學生持之以恆的毅力。
2、引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。
3、開展講故事比賽，培養學生的閱讀興趣。
4、評選“學習之星”。
國小第一學期教學工作計劃10
一、指導思想：
堅持“育人為本，德育為先”，深入貫徹落實《****中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。以《東西湖區中國小德育工作規程》為指導，以雅行教育為抓手，著眼學生良好習慣、興趣的培養，開展豐富多彩的雅行教育活動，培養學生良好的思想道德品質。努力完善學校、家庭、社群“三位一體”的立體教育網路，讓雅行教育輻射社群，使我校的德育上新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、營造良好的育人環境，促“人人爭做雅行使者”。
3、努力打造德育特色，促使學生素質全面發展。
4、強化活動的落實，加強活動過程管理，努力提高德育實效。
三、工作重點：
（一）加強制度建設
1、完善《班主任（班級）考核制度》
根據近年來的實踐情況，本學期將對班主任考核辦法作適當調整，對以往考核內容進行整合，班主任月考核主要包括兩項內容：班主任工作手冊和班級日常管理。具體內容如下：班主任工作手冊考核：要求班主任每月完成班主任工作手冊的相應內容，並在規定時間內上交。班級管理考核：考核內容基本維持以往不變，主要有“五好”常規、黑板報、教室內外的清潔衛生、隊幹部例會、普通話的推廣、文明禮儀常規檢查等專案。考核結果將採用分數制來量化。對於表現突出的班級，將加大宣傳力度，利用專題櫥窗和學校網站等多種形式予以表彰。
2、制定《今天你做到了嗎》、《雅行使者評比條件》
近年來，根據學校的實際情況，校長室和大隊部陸續制定了一些學生常規管理的基本規範。本學期，我們將在前期實施的基礎上，要求各個班級認真組織學生學習，大隊部將組織競賽評比活動為各班評選陽光少年做條件。
3、完善《雅行崗位職責》
從上學期開始實施的“人人爭做雅行使者”評比活動受到全校師生的廣泛關注和積極響應，本學期，將繼續深化此項活動。開學初，我們將組織一次班主任工作專題交流活動，總結上學期”人人爭做雅行使者”評比活動的得失，以便更好地發揮雅行使者對學生的激勵作用和對班級班風、學風的促進作用。
（二）加強隊伍建設
1、加強教師隊伍建設
教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、班級的班風的形成。本學期，深入學習貫徹×書記在全國優秀教師座談會上的講話精神，繼續組織教師學習本校名師張瓊華老師的先進事蹟和抗震救災的英雄事蹟，開展“人人爭做雅行使者”的活動，努力提高全體教師的師德水平。做好德育工作，是全體教師的共同責任，全體教師應主動適應德育新形勢，樹立“人人都是德育工作者”的觀念，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設
我校將聘上學期評選出雅行使者的教師擔任班主任工作。加強班主任的培訓工作，強化班主任工作考核制度，加強班主任和任課老師間的相互聯絡。班主任是架好任課老師與學生之間的橋樑。班主任平時應主動找任課老師瞭解學生在課堂上的動態，作為任課老師需經常同班主任反饋本班學生思想、學習表現，協同作戰，形成教育合力來提高教學和教育的效率。加強與家長的交往溝通。繼續借助家長學校合作的渠道，進一步共同教育培養學生，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等學生的教育和管理。
3、加強紅領巾自管崗的建設
紅領巾自管崗的成員是由各班選派的大隊長和中、小隊長組成的。而這些大、中小隊長是各班的班主任得力的助手，他們不僅幫著管好了班級而且加強建設了少先隊工作。
（1）大隊幹部建設
九月初，大隊部將召開少代會，完成新一屆大隊委的換屆選舉工作。為了適應工作需要，將適當增加小隊幹部名額，二、三、四、五、六年級每班四名，全校共有小隊20名，聘六年級的同學為大隊長。所有大隊幹部將全部參與到班級常規檢查工作中去。大隊部將建立大隊幹部工作情況考核制度，加強大隊幹部日常工作的管理。
（2）中小隊幹部建設
班幹部在班級發展中的作用是巨大的，大隊部將加強對班幹部的管理和培養，對各中隊的學生幹部進行備案，並通過隊幹部例會、專題培訓等方式，不斷提高班幹部工作能力。
（三）加強德育課程建設
1、堅持以品德與社會課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，努力在真實
的生活情境中進一步弘揚民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設。
2、利用綜合實踐活動課程的開發，堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，
通過走進社群，走近田園，走進大隊部，積極開展社會實踐活動。
3、加強學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。
（四）加強班級常規管理
1、以培養學生良好的行為習慣為核心，提高學生思想品德修養。
以《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《今天你做到了嗎》、《雅行使者評比條件》等為基本依據，與教會學生做人為基本目標，本學期活動重點結合“弘揚和培育民族精神教育”、“誠信教育”、“感恩教育”、“讀書活動”等內容開展，力求每次活動都能讓學生樂於參加，積極參加，獲得體驗，受到教育。
2、以培養學生良好學習習慣，提高學生文化素質。
學會預習：獨立預習，悟學法，探知識，思其理，記疑難。
課前準備：這是學習習慣方面的訓練重點，將重點整治預備鈴響以後教室嘈雜、學習準備工作不到位現象。要求預備鈴響以後，學生能迅速回到教室，保持安靜，並做好上課的一切準備。
課堂發言：要求學生上課時，學會傾聽，聽得認真；積極發言，說得精彩。教師要開動腦筋，想方設法調動學生聽課的積極性。上學期，有部分教師在上課時開展了課堂發言評比活動。
作業完成：倡導獨立按要求完成課內外作業書寫工整、美觀、整潔項要求的訓練要求。
紮實複習：複習是不可缺少的一步，養成反覆複習的好習慣。
3、以培養學生良好的運動習慣、衛生習慣為核心，提高學生身心素質
認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，以增強學生體質、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。建立健康第一的思想，把體育工作當作實施素質教育的一個突破口，每天鍛鍊一小時，健康工作xx年，幸福生活一輩子作為學生運動的口號，組織豐富多彩的體育遊戲，體育比賽、運動會，通過競技，增進學生集體榮譽感，增強團隊精神，並通過此活動頒發適合學生運動的一些體育用品，切實保證學生在每天一小時體育活動時間裡讓學生至少掌握一、二項技能。
堅持貫徹“健康第一”“衛生第一”的思想，建立健全衛生保健制度，堅持每天兩操一活動。每學期，進行一次簡易體檢，配合衛生部門做好常見病和流行性疾病的預防和控制管理工作。
四、德育工作學月安排表：