日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編為大家整理的工作計劃6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
一、主要目標
通過對留守孩子問題的調查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長的原因，依據學校留守兒童活動室，心理諮詢室，有針對性的開展行之有效活動，為留守孩子營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
二、主要工作
1、開學初，各班收集“留守兒童”名冊，建立“留守兒童”檔案，掌握“留守兒童”的相關情況。
2、定期召開“留守兒童”監護人會。落實“留守兒童”的教育和管理責任。
3、學校通過少先隊、學生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的瞭解，彌補親情和關愛的不足，讓留守兒童對生活充滿信心。
4、設定“親情電話”，利用學校設定的“親情電話”，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子瞭解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學習。
5、強化規範教育，開展“五個一”活動：改正一個缺點、做一件好事、交一份好答卷，為學校添一份光彩，做一個好學生。
6、班級每月召開一次“留守兒童”會，關心他們的學習，瞭解他們的生活情況並對他們進行心理健康教育。
7、建立關愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點幫扶物件，通過開展獻愛心和為留守兒童聯絡愛心協會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費。
8、加強班主任工作。班主任經常瞭解“留守兒童”的思想和心理狀況，對待“留守兒童”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現不好、學習成績欠佳的“留守兒童”。建立談心制，做好談心記錄。
9、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學校本著“關愛班級留守兒童”原則，將留守兒童分解給相應任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，並做好記錄，針對留守兒童存在的問題，著重進行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理諮詢活動，瞭解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進行心理疏導，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。消除不良情感，體驗、樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、世界觀。
工作計劃 篇2
我是一個保險收賣團隊的解決者，舊年，我們團隊正正在中支公司正正在省分公司各級率領及區域性同仁的關心支撐下，完成了籌建義務並順利破產，正正在業務的發展上也得到了較好的成績，盤踞了一定的市場份額，圓滿地完成了省公司下達的各項任務目的，並做出了詳細的義務總結。正正在此基礎上，公司總結舊年的義務經歷並連絡地區的實際情況，制定以下20xx年保險收賣義務挨算：
年度收賣義務挨算中共有三圓面的內容：
第1、加強業監工做，構建劣量、尺度的啟保處事體系。啟保是保險公司運營的根源，是風險管控、完效果益的重要基礎，是保險公司生存的基礎包管。是以，正正在18年度裡，公司將狠抓業監工做，晉升風險管控能力。
1、對啟保業務及時地中止稽核，操作風險解決技術及定價體系來控制啟保風險，抉擇啟保費率，確保啟保量量。對超越公司許可權擬啟保的業務中止初審並簽定定睹後上報審批，確保此類業務的寬酷啟保。
2、加強疑息技術部門的解決，完善各類險種業務的處理平臺，經過程序拔擢、應用電子化啟保業務處理系統，建立完善的啟保基礎資料庫，並繕制相關報表戰啟保剖析。同時做好市場調研，並定期編制中、長期業務挨算。
3、建立健全巨集大標的業務戰迥殊風險業務的風險評價制度，確保風險的合理控制，同時依照業務的風險情況，實行有閉分保或再保險解決規定，確保合理星散啟保風險。
4、強化啟保、核保尺度，寬酷實行條目、費率體系，諳練操作新核心業務系統的操作，對中支所屬的啟保、核保人員中止全面、系統的培訓，以晉升他們的綜開業務技能戰教化，為公司業務發展供應良好的包管。
第2、晉升客戶處事義務量量，拔擢一流的客戶處事平臺。隨著保險市場所做主體的沒有竭增加，各家保險公司皆加大年夜了對市場業務互助的力度，而保險公司所運營的沒有是有形產品，而是一種遁藏風險或風險投資的處事，是以，拔擢一個劣量處事的客服平臺隱得極為重要，當處事已經成為核心內包涵進保險企業的價值不雅觀，成為核心互助時，客服義務便成為一種具有奇異理念的一種處事文化。經過xx年的努力，我司已正正在市場佔有了一定的份額，同時也具有了較大年夜的客戶群體，隨著業務發展的沒有竭深切，客服義務的重要性將迥殊突出，是以，中支正正在18年裡將寬酷尺度客服義務，把一流的客服解決平臺利用、落實到位。
1、建立健全語音處事系統，加大年夜熱線的宣傳力度，以多種形勢將熱線推背社會，讓眾多的客戶全面體會公司語音處事系統強大的支撐服從，以晉升自己的市場所做力，完成客戶對勁最大年夜化。
2、加強客服人員培訓，晉升客服人員綜開技能教化，寬酷履行“熱情、熱情、劣量、下效”的處事宗旨，對立“主動、靈敏、準確、合理”的本則，寬酷遵照崗位職責戰業務操作實務流程的規定做好接、報案、查勘定益、條目解釋、理賺歌頌等各項義務。
3、以中心支公司為中心，專、兼職並行，建立一個覆蓋全區的查勘、定益網面，初期由中支設坐專職查勘定益人員3名，同時拆配非專職人員合營查勘，以晉升中支業務人員的集團教化，真實晉升查勘、定益理賺量量，做到查勘準確，定益合理，理賺疾速。
4、正正在18年6月之前完成XX營銷處事部、YY營銷處事部兩個處事機構的下延義務，至此，全區的處事網面拔擢基礎完善，為公司的客戶供應下效、方便的保險賣後處事。
第3、加快業務發展，晉升市場佔有率，做大年夜做強公司保險品牌。依照18年中支保費收進XXXX萬元為憑據，其中各險種的佔比為：靈巧車輛險85%，非車險18%，人意險5%。xx年度，中心支公司造定業務發展義務挨算為完成全年。
工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期數學教研組以學校“三年內涵發展思路”為主導，緊緊圍繞“國家中等職業教育改革發展示範學校建設計劃”，以人才培養模式與課程體系改革為中心，以提高課堂教學質量為重點。抓好教學常規管理，強化教學研究、校本教材的開發及教研組的建設，為我校創全國示範中職學校奠定紮實基礎，促進學校新一輪的發展。
二、工作目標：
1、落實教學常規、加強教育教學研究及師資隊伍建設，提高課堂教學質量。（重點工作）
2、加強人才培養模式與課程體系改革，探索專業教研與跨專業的學科教研結合模式，提高教師課堂教學質量。
3、加強專業建設：
（1）結合我校的專業設定，制定各專業的課程標準。
（2）結合電子專業修訂該專業的課程標準，研發電子專業的實訓課校本教材。
4、繼續強化學生技能訓練，爭取完成區級技能大賽名列前茅的目標。（重點工作）
三、具體措施
（一）狠抓教學常規，加強教學管理
1、規範課堂教學行為
（1）繼續推行並深化“1112111”教學管理模式。
要求全組老師，統一理論課、實訓課的教學內容和進度，本學期1篇規範的教學計劃、規範的上好每1堂課、認真做好每1次作業批改、每學期完成2節聽評課、每學期1次多媒體公開課、每月1次階段性的考核、每學期1篇教學反思。
（2）搞好教研活動和教學日常管理。
一是教研活動：間周開展教研活動。通過教研活動一方面向組內老師傳達學校精神，另外主要是大家一起商量、討論教學相關內容，每次均為內容。
二是加強日常教學常規學習，在組內儘量號召大家集中備課、聽課、評課、講課，隨時檢查老師備課情況、作業批改及教學進度執行情況。
2、強化教學過程管理，改革考核制度。
為加強過程教學管理，本學期各位教師將按學校要求及班級實際制定半期目標和期末目標。取消半期考試，將半期考試的檢查制度該為隨機抽查，以此促進教師過程教學，期末學生成績評定以證書考核和綜合評定為主要方式的考核辦法（3：3：4綜合評定辦法）。要隨時能接受學校考核小組的考核。
（二）加強教學研究及隊伍建設，提高課堂教學質量。
1、加強組內老師專業化發展，規範教學研究。
（1）我組將逐步分為專業理論和專業技能兩個方向。教專業理論方向：麻建浪、麻燎原、章建合、應小婭、邵新國。專業技能方向：李曉頂、孫純燕。
（2）加強教研活動發展，教研活動做到“五定”（定時-在校教研活動後的第二天中午1點進行、定地點—電子樓506辦公室、定人、定主題、定內容）。每兩週一次教研活動，對缺席者，報教務科進行處理。
（3）圍繞數字校園建設，充分利用資訊化技術。要求組內多使用多媒體，不少於周課時的1/3。每位教師每學期自己做一節優質課件。
2、加強組內新老教師隊伍建設，提高課堂教學質量。
（1）積極配合教務科和科研處讓老師們參與各種形式的培訓活動，按教師不同層次落實教師素質的“七個一”。新進教師抓好：一手好字（鋼筆、粉筆、毛筆），一口流利的普通話，一手好課件；其他教師抓好：能主研或參研一項科研課題，能勝任一門相關學科教學，儘量能培訓一項學生技能競賽，努力使自己成為一名（區、校）級骨幹教師或學科帶頭人。
（2）各組內教師要認真分析自己現狀，提出自己打算培養方向。在各組內開展對新教師“傳、幫、帶”活動，促進新教師的迅速成長。
（3）按照教務科要求，認真、繼續落實教師“三課活動”，即新教師的合格課（要求運用多媒體輔助教學）、每位教師的公開課。
（4）按照“訓、導、賽”的培養思路，調動教研組的積極性，與教務科和科研室協調配合，採取隨意抽籤的方式每組1-2名教師上展示課，進行教學能力大比拼，共同提高教育教學水平。
（二）加強專業建設，樹立“立信實訓品牌”。
1、加強各專業的硬軟體建設和管理。
（1）硬體建設：協助學校完成電工電子、維修電工等的建設，完善新實訓室各實驗、實訓室的內部配套建設；配合學校為使我電子專業申報市級實訓基地建設的前期工作作努力。
（2）強化、規範實訓室管理，形成立信實訓品牌。
①逐步實行專業模組化教學。按每完成一個模組教師均要求學生完成一份考核報告，然後進行下一模組的教學。
②加強裝置、器材管理，妥善保管各個環節相關計劃資料。進一步發揮專職實驗員的職責，加強實驗、實訓室中間及以下環節的管理，同時加強對專職實驗員工作情況的考核力度。
③全面加強實踐教學檢查工作。堅持實驗、實訓室安全檢查制度，不定期檢查各實驗、實訓室落實各項規章制度情況，科室將加大督促、檢查、處罰力度，對不認真負責的老師及時針對處理。
④成立電子協會，人員由電子班的學生組成，老師推薦、學生報名篩選的方法定人。
協會職責如下：
1、 協助老師進行實訓室簡單的維護。
2、 協助實訓課老師上實訓課。
3、上完實訓課後進行裝置儀器的檢查和清潔、水、電、門、窗進行監督。
4、 發放和回收實訓報告冊並整理存檔。
⑤針對現目前本專業班級多而實訓室少的狀況，建立一套科學合理的實訓課分配方案，以改變以前先到先選室、先上，後到沒得選甚至沒實訓室上的情況。
2、加強校本教材建設。
校本教材建設是專業建設的一個重要環節，在教務科帶領下繼續完成《電子技術基礎》校本教材的開發。
（三）科學規劃，提高學生理論、技能水平，做好各級技能大賽
1、科學制定考核目標，狠抓學生常態化培訓。
（1）加強專業技能教學，協助教務科加強、組織學生技能鑑定指導工作，讓電子專業技能鑑定合格率達90%以上。
（2）常抓學生過程考核及常態化培訓，科學組織、實施電子專業學生技能的開展。配合學校在平時教學中，注意全面、大眾化培訓學生，讓更多學生技能得到提高。
2、做好校（區）級賽點承辦和競賽工作，完成預期目標。
（1）配合學校，制定並組織好學校師生技能大賽方案和競賽。
（2）配合後勤科對賽點承辦所需裝置請購及檢查落實裝置到位情況；配合教務科進行賽場佈置，營造良好的賽場氛圍。
（四）其他工作
1、組織、號召教研組全體成員，認真落實學校佈置給教研組的有關活動和任務。
2、為了規範、加強實訓室的建設與管理，讓組內老師更多參與新建實作室規劃、建設中來。
周次
內 容
主要責任人
3
a、教研組制定教研活動計劃
b、制定個人教學進度計劃
c、舉行教研組會議，落實各項任務
李曉頂
4
a、本校技能選拔比賽
李曉頂
2/3 首頁上一頁123下一頁尾頁
6
a、會考補考及學生課外實訓方案
b、章建合集體備課、公開課
章建合
7
a、麻建浪集體備課、公開課
b、縣專業課教學研討
麻建浪
9
a、李曉頂集體備課公開課
b、市技能選拔比賽
李曉頂
10
a、期會考試出卷討論
b、邵新國集體備課、公開課
邵新國
12
a、實驗教材課例評比討論
b、學科命題競賽討論
章建合
14
a、電子電工專業基礎理論知識競賽安排
麻建浪
16
a、高一學生技能比賽安排
章建合
18
a、高三摸底考試複習
麻建浪
20
a、期末教學準備
b、期末考試各科命題、閱卷、分析
李曉頂
21
a、個人教學工作總結
b、期末工作安排
李曉頂
工作計劃 篇4
近幾年來，我院認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力把語言文字工作規範化的要求納入培養目標，納入常規管理，納入專業技能培訓，並滲透到學校教育教學活動和校園文化建設的各個方面，逐步形成目標化、制度化、規範化的工作格局和工作模式。我們通過“三納入一滲透”的管理模式將我院語言文字規範化工作融入教育教學工作中。語言文字是一個國家主權和民族尊嚴的象徵，語言文字能力是素質構成和發展的要素之一。高校是國家重要的人才培養基地，在實現跨世紀語言文字目標中具有舉足輕重的作用。因此，我們除了要做好自身的語言文字工作外，還應通過高校的語言文字工作教學、研究培養高素質的人才，服務於社會。為此，我院主要做了以下幾方面工作。
一、以迎檢為契機，加大語言文字工作的力度
這次全省二類城市語言文字評估，是省語委加強對語言文字工作的巨集觀管理、指導和監督，貫徹國家和省關於語言文字工作的各項規定，建立語言文字工作的激勵機制和制約機制的一項重要舉措。我們在省語委開始對南京等城市進行“城市語言文字評估”時就將全院的語言文字工作的重心進行調整，對照《江蘇省城市語言文字工作評估學校自查表》的17個評估指標開展各項活動。為此，我們下發《關於調整學院語言文字工作委員會的通知》（蘇科[215]13號）檔案，重新組合語委領導成員，認真學習、研究“江蘇省二類城市語言文字工作評估指標體系及標準”，按照“以評促建、以查促管、重在建設”的方針，從今年5月到現在做了大量的迎評自查工作。
（一）加強領導，統一認識
今年9月，我院收到蘇州市語委“關於ＸＸＸＸ學院作為本市城市語言文字工作評估推薦單位的函”後，開始通過各種形式在全院師生中廣泛進行動員和宣傳工作。使全院教職工明確瞭解我院語言文字規範化工作必須達到的目標。為此下發了“關於我院迎接江蘇省對蘇州市城市語言文字工作評估檢查工作的通知”（蘇科院辦[215]19號）以及“關於印發《ＸＸＸＸ學院關於加強我院語言文字應用管理的意見》的通知（蘇科[215]14號）等檔案，並通過校園網向全院師生提出語言文字規範化的具體要求。在推廣普通話方面：要求全體師生在校內各種公眾場合必須講普通話；要求機關工作人員和教學管理人員必須在工作、會議和集體活動中講普通話；提倡和鼓勵校內後勤人員和食堂服務員說普通話。在規範用字方面：校園內各種場合用字必須規範。機關職能部門、院屬各單位對工作職責範圍內的規範用字標準必須按照學院下發的《ＸＸＸＸ學院關於加強我院語言文字應用管理的意見》檔案要求，自覺使用規範的語言文字。
學院領導也十分重視這次評估工作，要求語委辦全力以赴迎接檢查評估，同時要求我們對照檢查指標體系及標準擬定自查和迎查方案。學院成立迎查領導小組，下發“關於成立ＸＸＸＸ學院語言文字工作評估迎查領導小組的通知”（蘇科[215]95號），由院語委主任黃勇副院長任組長，教務處長、黨委辦公室主任、宣傳部長、人事處處長、團委書記、學生處長、工會主席、總務處長為成員，下設評估辦公室。並調配2名管理人員參加評估辦公室的具體工作。領導小組對我院語言文字工作進行了梳理，進一步明確整改的具體措施。在迎查領導小組會議上，根據“ＸＸＸＸ學院迎接省二類城市語言文字評估迎檢工作方案”要求學院的各個部門配合語委辦做好各項評估準備工作。評估辦公室按照學校迎查工作17個指標佈置具體工作，分工到人，各司其職。在迎查工作中找出差距，實事求是地展現我院語言文字工作開展的情況。
（二）積極準備，認真自查
根據省語委這次評估工作的思路，我院從前期準備到工作就緒分為三個階段。第一階段，上學期5月份，在我院尚未確定為高校評估推薦單位時，我們開始對照評估指標體系及標準，對我院的語言文字規範化工作進行梳理，調整原有工作思路，按照“江蘇省語言文字規範化示範學校的標準”指導工作。對原有文字檔案和錄音檔案進行全面整理和歸類。我院一直對原始檔案有較完備有序的歸檔措施，這次整理材料主要是按評估指標體系進行重新整理、歸類，以我院下發的檔案及所做的各項工作為材料進行整理，歸檔41盒。第二階段，本學期9月份，適逢9月份第三週為第八屆全國推廣普通話宣傳週，院語委圍繞這次語言文字評估工作，下發“關於開展第八屆全國推廣普通話宣傳週系列活動的通知”（蘇科院辦215[14號]）檔案，策劃7項活動，全院師生都能在7項活動中找到自己適合的參與活動內容。這7項活動內容是：（1）院語委聯合宣傳部、團委在全院學生中開展“語言文字規範知識競賽”活動，設計競賽試題45題，刊登在學院院報，團委有組織的發放報紙1份，院報自行發放2份，語委辦從眾多答卷中選出有效答卷385份，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎12名，優秀組織獎1個。
（2）邀請機關幹部、教學輔助人員2人免費參加普通話水平測試。通過學院語委網站編制的報名系統，大家可以自願網上報名。語委廣告在校園網公佈的半天內，就有58人登陸報名，參加普通話測試成為機關的熱門話題。語委主任黃勇副院長帶頭參加測試，在他的影響下，參加測試的有頭髮花白的老處級幹部，還有生機勃勃的年青人。那些沒報上名的機關幹部圍在考場外積極要求參加測試，這一活動宣傳效應非常大，提高了機關幹部說好普通話的意識。
（3）為參加普通話測試的教師義務進行測試前的培訓。
（4）為沒有通過普通話水平等級的四年級師範生舉辦普通話強化培訓班。
（5）組織普通話測試員在兩個校區設攤開展普通話測試諮詢，義務為諮詢師生模擬測試。
（6）在校園網、校園廣播站開展語言文字規範化宣傳。
（7）院語委和團委聯合在學生中招聘5名“推普志願者”，挑選普通話水平高，熱愛語言文字工作的學生義務為推普做宣傳工作和培訓幫教工作。第三階段，1月份是迎評的最後階段，學院語委辦邀請中文系語言學教授、歷史系文字學教授和歷史學教授參加校園內不規範字普查活動，並挑選中文系2名學生跟著教授們在校園內糾查不規範字。師生們帶著數碼相機，拿著語委辦的“校園內不規範字整改通知書”在校園內全面普查不規範字，重點檢查櫥窗、宣傳欄、標語橫幅、公共招貼等，發放整改通知書2份，查出不規範用字57個。院語委辦還專門到用字不規範單位宣傳《國家通用語言文字法》的精神，講解文字規範要求和知識，所到部門的辦公室人員都熱情接待，接受整改建議，並表示今後將努力提高語言文字規範意識。學院語委將檢查結果在校園網公佈，並再次組織語言專家和測試員進行復查，在複查的過程中不斷進行整改，引導各部門瞭解語言文字政策，從而自覺使用規範的文字。這次大範圍的校園用字情況普查活動在學院引起很大的震動，很多人並不瞭解《國家通用語言文字法》政策，並不理解我們的工作，經過我們耐心講解後，他們都能欣然接受整改建議。校園用字普查中首先遇到的最大爭議是學校的校牌“ＸＸＸＸ學院”和校訓8個大字都是採用毛體，算不算手書體用字範疇。語委辦將這一情況向院長彙報，院長要求語委請示省語委專家以及國家語委政策釋出機構。根據權威機構意見，院長表示按照建議進行整改。在學院大門的校牌旁安裝規範的簡化字校名銅牌。請廣告公司重新設計製作新的校訓告示牌並正在進行製作。為了廣泛營造校園內語言文字規範化氛圍，學院在校園內安裝永久性標誌牌6個，在教學樓等公共場所安裝“說普通話，寫規範字”提示語標誌牌2個。在學院所有會議室放置“請說普通話”提示臺標。校園內到處展現出迎評的濃濃氛圍，以評促建的預期目的已經實現。
二、近年來我院語言文字規範化工作情況
（一）健全機構和管理網路，為語言文字規範化工作提供組織保證
我院領導一貫重視語言文字工作，將語言文字工作列入學院主管部門教務處年度工作要點，並作為一項常規工作來抓。20xx年兩校合併後，學院成立了“ＸＸＸＸ學院語言文字工作委員會”，由分管教學的院長任語委主任，下設語委辦，語委成員涵蓋學校各職能部門和系、部。為使院語委機構在其成員不斷流動中仍能保持代表性和廣泛性，學院先後2次下發檔案對院語委成員進行調整，成為上下貫通，院、系二級管理的語言文字工作管理網路。同年經省語委辦批准，原普通話測試站改名為“ＸＸＸＸ學院普通話培訓測試站”。語委辦主任兼任測試站站長，把普通話培訓測試工作的的規劃、管理與監督作為語委辦的工作職責，保證了語言文字工作和普通話培訓測試工作協調有序的開展。學院每年為語委和普通話測試站提供工作經費，添置辦公裝置，有力地保障了語言文字工作的順利開展。
（二）強化管理，紮實開展語言文字規範化工作
普通話培訓測試工作是我院語言文字工作的重要組成部分。院語委和測試站按照國家及省有關語言文字方面的法律法規和普通話培訓測試的基本任務，配合教師資格認定、師範生的培養及大學生綜合素質的提高等工作，結合我院學科發展的特點，對普通話培訓測試工作做出明確規劃，不斷提高普通話培訓測試工作管理水平，普通話測試工作越來越走上科學化、規範化軌道。
我院一直把語言文字規範化內容納入到課程教學中，每年開設與口語表達、漢語言文化相關的全院公共選修課，如“正音與朗讀”、“普通話訓練”、“發音技巧與語感訓練”、“會話策略”“鋼筆字技巧”、“書法藝術”、“漢語言文化史”等，選修學生踴躍。學院教務處和人事處針對教師教育教學工作的特點，分別在《ＸＸＸＸ學院學生手冊》、《ＸＸＸＸ學院教師教學工作規範》、《ＸＸＸＸ學院教師資格認定》中，對普通話水平提出了具體的要求。適齡教師普通話不達標者不發教師資格證，並且把語言文字規範化程度作為教師上崗和教學質量評價以及各種教學評獎活動（如優秀多媒體課件獎、青年教師講課比賽獎、學校組織的各級聽課活動等）的必要條件。學校現有適齡教師686人，已通過本院測試站測試普通話測試的教師並達標的463人，加上錄用時普通話已經達標教師，適齡教師普通話達標率達84.6%。
“推普宣傳週”是每年推普工作的高潮，院語委辦抓住契機，精心策劃一系列具有學院自身特點、形式多樣的宣傳活動。如在學院院報上開闢“推普專欄”，由學院領導題詞、院語委主任發表專題講話；在學院網站主頁上發表專題文章、圖片；組織測試員在學院開展諮詢活動、義務測試日，營造良好的語言氛圍；參加省語委組織的“推普工作成績圖片展”、“省第三、第四、第五屆語言文字優秀論文評比活動”、“省第二屆大中學生城市社會用字協查徵文活動”、“第五屆推普周江蘇新聞專題片評選活動”、“第六屆推普周手機簡訊、廣告語及廣告片大賽”、“江蘇省語言文字政務工作資訊化評比”等各項活動，都取得了一、二、三等獎的好成績，受到了省語委的表彰。我院語委注重語言文字研究要與時俱進，20xx年語委建立了學院“語言文字網站”，版面設計新穎，內容豐富，後臺製作技術較高，學生和教師可以通過語委網站設計的報名系統，進行普通話測試報名和成績查詢。語委網站有專人管理和更新，尤其是語言訓練、鋼筆字板書深受廣大師生好評。20xx年我院語委網站在江蘇省語言文字網站評比中獲一等獎。
（二）普通話測試機構健全，管理到位
我院普通話培訓測試站全面負責全院普通話培訓測試工作的組織、協調、管理等工作。現有21名國家及省級測試員。測試站由教務處處長直接領導，具體工作落實到語委辦負責，學院還成立了“教師職業培訓測評中心”，掛靠在教育系，將普通話培訓、測試，師範生技能測試統一規劃管理，這種組織管理機制充分發揮了院、系兩級管理的組織、協調作用，保證了培訓測試工作的正常展開。
我院普通話培訓測試站較早地實現計算機管理，按省語委辦的要求建立電子檔案。研製了“普通話水平測試VFP管理系統”，實現管理、查詢、列印一體化，能對原始測試卷和錄音磁帶即時查核。20xx年下半年開始統一使用省語委辦研製的管理軟體，從報名登記、培訓分班、測試分組及各類工作表、測試成績管理、證書列印等都實現了計算機的全程管理，提高了管理效率。
在測試站的管理過程中，語委辦切實加強制度化、規範化建設。制定了“語委工作章程”、“語委辦管理職責”、“ＸＸＸＸ學院普通話培訓測試站管理辦法”、“測試員管理章程”、“測試、複試、複審管理規定”、“候測試管理規定”、“測試人員須知”等工作條例，使培訓、測試工作有條不紊地進行。
測試站按財務制度建立帳目，並有嚴格的審批制度，各項收費標準嚴格按省物價部門和省語委的檔案規定執行。所有培訓測試經費獨立核算，並歸學院財務處集中管理，無違紀現象發生。
（三）注重測試員隊伍建設，充分調動測試員積極性
我站現有國家級測試員3名，省級測試員18名。省級視導員1名。其中國家級測試員有較強的語言研究能力。每年都有測試員主持的與語言研究相關的課題。如“語音實驗”、“非測試因素實驗”、“語言調查”、“測試標準”、“語言學習課件”、“基於網路的普通話教學輔助學習系統”等研究，還參編語言訓練用書，發表系列論文2多篇，還有測試員參加國家語委舉辦的“首屆全國普通話測試學術研討會”和“第二屆全國普通話測試學術研討會”。
我院普通話測試員素質較高，熟悉業務，甘於奉獻。是一支過硬的測試隊伍。多年來，測試站一直堅持“管理制約人、測試鍛鍊人、培養提高人”的思想，不斷加強隊伍建設與管理。學院對測試員的工作給予了高度的認可。自建站以來，測試員的測試工作量按標準核算為課時，並作為教學工作課時記載。這一措施，有效地調動了測試員的積極性，保證測試工作的穩定發展。
一支好的測試隊伍得力於重在建設。我站在測試隊伍的建設中主要做好以下幾點：
1.重視培訓，教考分離
我院語委在推薦測試員的過程中有較周詳的環節。在審定表格中，有教師所在系的推薦意見、有測試站的調查意見以及語音面貌的審定意見，篩選責任心強、素質高、語音面貌較好、有一定的語言培訓能力的教師參加測試員資格考核培訓班。保證了獲得測試員資格的教師不僅有測試能力，更重要的有培訓能力。同時，院語委辦根據其表現實行聘用制，聘期分別為3年和2年。
2.完善測試員管理制度
測試站根據國家語委、省語委對普通話測試的要求，制訂了“ＸＸＸＸ學院普通話測試管理規定”、“ＸＸＸＸ學院普通話測試員管理章程”，對培訓測試過程的組織要求、測試員的職責、領試員紀律等做出明確規定，並建立測試員業務檔案，對測試員的工作態度、工作量和測試培訓能力都記錄在案。也要求測試員每年對自己的測試工作進行總結，寫好“業務學習”、“測試心得”、“試卷分析”等材料。從而促使測試員更加努力工作，互相學習、互相督促。
3.獎懲分明，調動測試員積極性
由於我們在挑選測試員時注重素質，培訓測試過程中注重管理，到目前為止，測試站無一例違紀現象發生。每年院語委還對工作表現優秀的測試員進行表彰，有7位測試員分別被評為“優秀測試員”。我們還邀請語言專家來學院講學，組織測試員到外校測試站測試或邀請外校測試員來我校測試，增進站與站之間、測試員之間的學習與瞭解。
4.積極參加語言文字研究，堅持以科研帶動測試工作
我站測試員發表論文《高師普通話培訓中幾個相關環節的把握》全面總結了我院普通話培訓教學的特色。中心論點是抓培訓中四個環節：分流培訓、分層次目標教學、分階段目標訓練、培訓教材，為普通話語音培訓摸索出一條新路。
為了拓寬學生學習普通話渠道，20xx年，測試站著手研究“普通話教學網路輔助學習系統”課件，利用網路互動多媒體教學進行普通話訓練。製作了《普通話教學網路學習系統》課件掛校園網“教學資源”供學生學習。學生可以自主選擇學習內容和安排進度。該課件獲學院“方正奧思杯”多媒體課件教學競賽二等獎，研究課題《基於網路的普通話教學輔助學習系統》獲學院教學成果一等獎，在全院產生了一定的影響。
近五年來，我站測試員發表語言文字方面論文2餘篇，承擔科研課題3項。在省語委組織的語言文字工作優秀論文評比中，每屆都獲有一等獎，同時獲二等獎及優秀獎5項，優秀組織獎2項。
（四）建立測試過程的質量保障和監控體系，提高測試質量
1.堅持以“學”保“測”，測試工作的重點是“培訓”
我站一直規定首次參加測試的師生必須參加測前培訓，學生必須上12課時的普通話培訓課。由測試站選派有一定培訓能力的測試員上課，並按測試站規定的12課時教學大綱進行培訓。並做到二個結合：一是師範類專業按教學班進行12課時的培訓學習；非師範類專業學生除上培訓課外，也可通過選修全院公選課“正音與朗讀”、“普通話語音訓練”或“發音技巧與語感訓練”的形式進行學習。到目前為止，測試站培訓學生達13人次。
2.注重測試過程的環節管理
我站自建站以來，一直堅持3名測試員組成測試小組，必有1名國測擔任組長，並注意測試員的搭配，力爭做到測試員的動態調配，測試員之間配合默契、合作良好。同時對領試員在抽籤、測試順序、記錄有嚴格規定，嚴肅考場紀律，不打人情分，至今沒有出現測試員違紀的現象。遇到有爭議的問題，調出測試卷討論，並通過組與組之間的複審解決疑難問題及時修正差錯。若學生對測試成績產生疑問，測試站按程式外調測試站進行復議，保證測試過程規範、科學、公正。
3.嚴肅考場紀律，嚴格保密制度
每場測試均要求測試員和領試員掛牌上崗，以便監督；測試小組隨機編排，應試人隨機抽籤，並按規定進行有序候測。測試室未經許可，任何人不得入內。測試員關閉所有通訊裝置，集中精力認真工作。保證了測試工作快捷、有序、正常進行。
4.建立審聽制度，保證組與組之間測試水平均衡
我院自20xx年開始建立審聽制度。審聽小組由1名國家級測試員和2名省級測試員組成，由國家級測試員全權擔責。審聽結果記錄在案，並建立複審檔案。由於我院測試站嚴格遵守審聽制度，因此，至今沒有被省普通話測試中心退回測試成績上報表，全部通過驗證。20xx年1月複審通過率94.1%、20xx年3月複審通過率83.3%、20xx年4月複審通過率1%、20xx年6月複審通過率1%、20xx年1月複審通過率1%。
（五）強調測試工作實效，力求提高測試滿意度
到目前為止，應試人員對我院普通話培訓測試組織的培訓、測試較為滿意，未舉報、責難的事件發生。20xx年測試站對2級中文學生2個班13人、文祕班5人進行培訓過程的質量問卷調查，滿意率為89.4%，對培訓過程基本認可。其中問卷中有“你覺得培訓內容是否切合考生需要”、“你認為應該重點培訓哪些內容”等問題，為提高培訓質量，有效提高學生測試等級提供了第一手資料。學生們對測試員的工作給予了充分肯定。
三、走出校門，發揮高校的社會示範作用和輻射作用
我院地處蘇州，發揮高校優勢，培養創新人才，為地方經濟發展服務是我們的辦學宗旨。增強全社會語言文字規範意識也是我院工作的重心之一。我校在努力提高自身的語言素質、能力的同時，已經有越來越多的師生加入到社會語言文字工作的行列中來。近年來，我們開始走出校門，通過普通話使用情況調查、普通話宣傳、培訓，社會不規範用字糾查等活動，積極把推普的觸角伸向企業、機關、社群、學校，服務於地方的經濟建設。在蘇州黨政機關、賓館酒店、新區臺資企業、社群家庭、民工子弟學校開展推普活動，並通過師生暑期社會實踐活動把推廣普通話的工作開展到我國的邊遠山區。在蘇州吳中區政府，我們進行問卷調查，瞭解普通話作為機關工作用語的情況；在酒店賓館，我們調查服務員普通話標準程度；在臺資企業，我們採訪企業老總對普通話的語言態度併為職工進行普通話培訓；在社群家庭，我們教老太太學說普通話；在民工子弟學校，推普志願者手把手的教國小生讀課文。通過調查和社會實踐，師生們加深了對推普工作及其意義的認識，推普工作任重而道遠。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動，營造良好的校園語言環境
營造良好的校園語言環境，有利於提升學校的文化品位和文明程度，也是對學生進行素質教育的有效途徑。院語委大力支援團委、學生處開展形式活潑、趣味十足、健康向上、豐富多彩的校園文化活動。例如“世界遺產知識大賽”、“蘇州市大學生主持人大賽”、“大學生校園詩詞創作大賽”、“江蘇省第二屆大專辯論賽”、“首屆校園DV短劇大賽”、“師生鍵對鍵”、等，上述一系列活動，提高了學生的普通話水平，增強了學生語言的表達能力和文化素質，營造了濃厚的“普通話成為校園語言”的氛圍。
五、尋找差距，認真整改，努力使我院語言文字工作及管理水平再上新臺階
雖然我院的語言文字工作取得了一定的成績，但我們深知與形勢發展的要求還有很多差距。我們還要發揚與時俱進的精神，繼續加大工作力度，充分發揮高校的社會示範作用和輻射作用。我們相信，通過這次評估工作，在省語委的統一領導、管理、指導和督促下，我院的語言文字工作將邁開新的步伐，紮紮實實地工作，為語言文字工作做出更多的貢獻。
列寧曾經說過，我們的事業並不顯赫，但它將永遠存在！同樣，語言文字工作是一項長期的工程，是造福於子孫後代的綠色工程，我們將勤勤懇懇地在這塊土地上耕耘。
六、20xx年語言文字工作計劃
1.繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳工作，並通過多種渠道和通俗易懂的形式對全院師生進行宣傳教育。
2.加強普通話水平測試的科學化管理，尤其是測試員隊伍的建設。繼續保持普通話測試審查合格率1%的優秀記錄。
3.擴大學院“語言文字網”的資訊化程度，對“普通話發音技巧”欄目進行再修改。
4.聘請語言文字專家來學院講座，提高學生語言文字素質。
5.規範普通話測試前培訓課大綱，“以培促測”切實提高學生的普通話水平。
6.拍攝普通話培訓與測試流程短片，掛學院語言文字網，鼓勵非師範學生參加普通話測試。
7.今年全國推廣普通話宣傳週舉辦系列活動，免費為機關幹部進行普通話培訓與測試，並開展豐富多彩的各項宣傳活動。
8.加強文字規範意識宣傳的力度，繼續在校園內清查、整改用語用字不規範的地方，尤其是公共場所的文字規範
工作計劃 篇5
一、氣象災害防禦工作基本情況和現狀分析
（一）基本情況
市地處省西南部，長江下游南岸，屬北亞熱帶季風氣候，颱風、洪澇、乾旱、高溫、強對流天氣、寒潮、暴雨、大霧、冰凍、霜凍、連陰雨等災害性天氣都有發生。據統計，氣象災害所造成的損失約佔各類自然災害損失的70%以上，每年因氣象災害造成的經濟損失平均約佔國民生產總值的1%～3%。隨著經濟的發展和社會的進步、氣候變化所帶來的極端天氣氣候事件的增加，氣象災害所造成的經濟損失絕對值在大幅度地增加，對人民生命財產安全構成的威脅也越來越大。
在以全球氣候持續變暖為主要特點的氣候變化背景下，各類極端天氣氣候事件更加頻繁，氣象災害造成的損失和影響不斷加重。氣象災害防禦已經成為公共安全的重要組成部分，成為政府履行社會管理和公共服務職能的重要體現，是重要的基礎性社會公益事業。編制氣象災害防禦規劃，指導各級氣象防災體系建設，強化氣象防災減災能力和應對氣候變化能力，對於落實科學發展觀，全面建成小康社會和構建社會主義和諧社會，建設生態文明先行示範區和蘇南現代化示範區，具有十分重要的意義。
（二）現狀分析
隨著氣象災害監測預報技術水平的不斷提高，氣象衛星、天氣雷達和自動氣象觀測系統建設初具規模，初步建成較完整的數值天氣預報和氣候預測業務體系；氣象災害預警資訊覆蓋面與服務面不斷拓寬，電視、電臺、報紙、手機、網站、電話、電子顯示屏等現代資訊傳播手段廣泛應用於氣象預警資訊釋出，全市每天接受氣象服務資訊的公眾達到95%以上；多部門聯動的氣象災害防禦機制建設取得進展，已經探索建立了市區域聯防、上下聯動、部門聯合的氣象災害及其次生災害應急處置機制；氣象災害防禦的社會經濟效益日益顯著，我國氣象災害造成的人員死亡人數顯著下降，每年氣象災害造成的經濟損失佔GDP的比例從上世紀80年代的3%—6%下降到目前的1%—3%；初步構建起氣象災害防禦法規制度框架，《中華人民共和國氣象法》、《人工影響天氣管理條例》等法律法規，國務院有關檔案以及《氣象災害預警訊號釋出與傳播辦法》、《省氣象災害防禦條例》、《市防雷減災管理辦法》等部門規章陸續頒佈實施；氣象災害應急避險科普宣傳不斷深入，通過氣象科普基地、氣象科普館、氣象科普講座、大眾傳媒宣傳，普及氣象防災減災知識，增強了公眾防災意識和避險自救能力。
目前存在的主要問題：
1．氣象災害防禦佈局重點不夠明確。一些國民經濟關鍵行業和主要戰略經濟區的氣象災害易損性越來越大，氣象災害造成的損失越來越重，成為氣象災害防禦的`薄弱環節。
2．氣象災害綜合監測預警能力有待進一步提高。體現在當前氣象業務體系對於突發氣象災害的監測能力弱、預報時效短、預報準確率仍不能滿足氣象災害防禦需求；氣象災害預警資訊傳播尚未完全覆蓋廣大農村和偏遠地區，預警資訊的針對性、及時性不夠。
3．氣象災害風險評估制度尚未建立。缺乏精細的氣象災害風險區劃，重點工程建設的氣象災害風險評估尚未全面開展，氣候可行性論證對城鄉規劃編制工作的支撐仍顯不足。
4．氣象災害防禦能力與實際需求不相適應的矛盾日益突出。面對氣象災害頻發易發的趨勢，氣象災害防禦和應急救援能力與經濟社會發展和人民生命財產安全需求不相適應的矛盾日益突出。人工增雨、雷電防禦等氣象服務能力還難以滿足防災減災和生態文明城市建設的需求。
5．全社會氣象災害綜合防禦體系不夠健全。部門聯合防禦氣象災害的機制不健全，部門間資訊共享不充分，社群、鄉村等基層單位防禦氣象災害能力弱，缺乏必要的防災知識培訓和應急演練，全社會綜合防災體系不完備。
隨著我市經濟快速發展，社會財富大大增加，人民生活水平顯著提高，氣象災害對經濟社會安全執行和人民生命財產安全構成更加嚴重威脅。氣象災害對農業、林業、水利、環境、能源、交通運輸、電力、通訊等高敏感行業的影響度越來越大，造成的損失越來越重，嚴重威脅著這些國民經濟行業的安全執行。同時，氣象災害、氣候變化及其伴生的大氣環境變差等問題都給經濟社會發展和人民生命財產安全帶來更加嚴重的影響。
二、氣象災害防禦工作的指導思想、原則和目標
（一）指導思想
以科學發展觀為指導，統籌人與自然和諧發展，建立健全“政府領導、氣象部門組織實施、相關部門協作配合、全社會參與”的氣象防災減災體系，以防禦突發性氣象災害為重點，著力加強災害監測預警、防災減災、應急處置工作，充分發揮科學技術和教育在氣象災害防禦中的作用，加強合作與交流，正確處理好當前與長遠、區域性與整體、防（減）災與經濟建設的關係，最大限度地減少人員傷亡和經濟損失，保障社會穩定，促進我市經濟社會全面、協調、可持續發展。
（二）規劃原則
1．堅持以人為本原則。在氣象災害防禦中，把保護人民的生命財產放在首位，完善緊急救助機制，最大限度地降低氣象災害對人民生命財產造成的損失。改善人民生存環境，加強氣象災害防禦知識普及教育，實現人與自然和諧共處。
2．堅持預防為主原則。氣象災害防禦立足於預防為主，防、抗、救相結合，非工程性措施與工程性措施相結合。充分發揮氣象現代化建設作用，深入研究氣象災害發生的機理，加強氣象災害風險評估，探索減輕自然災害造成損失的有效途徑，加強重點防災減災工程建設，實行配套綜合治理，發揮各種防災減災工程的整體效益，最大限度地減輕自然災害給我市經濟社會發展所造成的損失。
3．堅持統籌兼顧突出重點原則。實行“統一規劃，突出重點，分步實施、整體推進”的原則。採取因地制宜的防禦措施，按輕重緩急推進區域防禦，逐步完善防災減災體系。集中資金，合理配置各種減災資源，減災與興利並舉，優先安排氣象災害防禦基礎性工程，加強重大氣象災害易發區的綜合治理，做到近期與長期結合、區域性與整體兼顧。
4．堅持依法科學防災原則。氣象災害的防禦要遵循國家和省有關法律、法規及規劃，並依託科技進步與創新，加強防災減災的基礎和應用科學研究，提高科技減災水平，逐步建立預測、防治、抗禦、救援的預警預報和應急救援組織管理體制，不斷提高我市防災減災綜合能力。
（三）規劃目標
1．總體目標（20xx—20xx年）
通過加強氣象災害防禦法制體系、組織體系、監測預警和防禦體系建設，加強科學研究和科技攻關，多渠道籌集建設資金，建成對經濟社會發展具有基礎性、全域性性、關鍵性作用的氣象災害防禦工程，建立完善的氣象災害防禦工作機制，提高全民氣象災害防禦意識和知識水平，使氣象災害造成的直接經濟損失率顯著下降，人員傷亡明顯減少。
2．近期目標（20xx—20xx年）
建立健全“政府主導、部門聯動、社會參與”的氣象防災減災組織體系。編制全市氣象災害防禦規劃、建立健全分災種氣象災害應急預案。成立氣象災害防禦指揮協調機構，依法、科學、規範、高效處置各類氣象災害。普及氣象防災減災知識，建立氣象、水利、民政、新聞和相關社會團體協作開展氣象災害知識科普宣傳教育的合作機制，增強公眾抗禦各類氣象災害的能力和信心。初步建成氣象災害重點防禦區非工程性措施與工程性措施相結合的綜合氣象防災減災體系，完善農村氣象綜合探測系統、農村氣象災害監測系統、氣象資訊通訊網路系統、氣象災害分析預警系統，提高重大氣象災害的監測能力和氣象災害應急服務能力。完善長江流域防洪排澇和群測群防網路，全市氣象資訊覆蓋率達90%。建設農村防雷示範工程推廣專案，完成氣象條件與優質水稻及特色農業關係研究，建成優質水稻氣象服務示範基地、設施農業氣象服務示範基地。加強氣象條件所引發的交通安全、疾病流行等公共安全工作。
3．遠期目標（20xx—20xx年）
按照市經濟社會發展總體規劃、任務和要求，全面完善我市氣象災害監測預警體系、防禦法規體系和監督管理體系。建成各類突發氣象災害預報預警系統。積極籌措資金，加速氣象防災減災工程和非工程體系的建設，建成氣象多災種預報預警系統，加大氣象災害易發區域的工程治理力度。開展氣象災害多發區氣象災害風險性評估，為城市建設規劃、重點工程建設等提供科學依據。建立為全社會服務的氣象災害資訊網路。到20xx年實現各類防汛防旱、城市防洪、交通防災等工程性建設基本適應我市全面建設小康社會發展的要求，進一步推動我市氣象防災減災事業的全面發展。
三、氣象災害防禦的主要任務（非工程性措施）
（一）氣象災害監測監控系統
1．建立氣象綜合監測網。組建5—10公里格距自動氣象監測網，實現鄉鎮全覆蓋；在寧滬高速和沿江航道段建立包括能見度要素的自動站；在沿江和京杭運河及句容丘陵山區等洪澇、乾旱等自然災易發區域建立多要素自動氣象監測點；優質水稻、小麥生產基地、設施農業生產基地、農業示範園區建設含地溫、墒情等要素的自動氣象站和小氣候監測站；在特種水產養殖基地建設含水溫、溶氧量等要素的自動氣象站和小氣候監測站；在沿江地區建立梯度風觀測站；在中心鄉鎮等防雷電重點區域建設大氣電場監測點。
2．建立遠端監控系統。全市設立若干個氣象災害實景視訊遠端監控系統，在氣象災害高風險區，建立加密視訊實況監測點。
3．建設衛星和雷達資訊接收處理系統。建設氣象衛星資訊接收處理系統。依託國家和省雷達觀測網，建立我市雷達資訊共享系統。
4．改造高空氣象探測系統。著力推進市風廓線雷達建設，提高我市災害性天氣監測預警能力，彌補高空觀測站點的不足。
（二）氣象災害預測預警
1．開展精細化氣象災害預報服務。應用各種實時觀測資料，對上級臺站的預報進行小空間尺度的訂正，提高氣象災害的精細化預報警報質量。實時釋出災害性天氣和氣象災害的種類、強度、落區的警報，開展跨部門、跨地區氣象災害聯防。
2．建設氣象災害預警綜合業務平臺。進一步整合完善寒潮災害預報預警系統、地質災害預警系統、大霧預警系統、中小流域氣象災害預報預警系統、城市內澇預警系統以及暴雨、低溫冰凍、高溫熱浪、霜凍等預報預警系統，建設針對我市颱風、暴雨、乾旱、高溫、雷電、大風、冰雹、大雪、低溫冷害、雨雪冰凍、霧、霾等主要氣象災害和重點防禦區域的多災種早期預警綜合業務平臺。
3．建設氣象資料分析處理系統。主要開展氣象災害市級實時業務災難備份系統建設，提高氣象業務資料安全保障能力；開展觀測資料的實時質量控制系統、實時評價系統、資料處理和診斷分析系統建設，增強不同來源資料的綜合處理能力；規劃建設海量氣象資訊儲存與共享系統，建成全市氣象資訊共享網路，確保氣象資訊和相關災害資訊暢通和準確、及時傳遞。
（三）公共氣象服務
1．氣象服務產品製作平臺建設。開展氣象災害孕育、發生、發展、演變、時空分佈規律和致災機理的研究，研發面向氣象災害防禦全過程的監測分析、預警預報和影響評估產品，建立完善公共氣象服務產品和為農服務產品的製作平臺，實現資訊的高效採集與應用、服務產品快速製作與分發。開展氣象災害高影響行業服務需求調查評估，建立專業化的行業服務產品製作平臺，增強服務產品的針對性和科技含量。
2．突發公共事件預警資訊釋出平臺建設。整合完善氣象災害預警資訊釋出系統，建設基於多渠道傳播的多災種預警資訊彙集、製作與分發的氣象災害預警資訊釋出綜合業務平臺。推進實施氣象資訊“進村入戶”工程；組織建設人員密集場所、氣象災害多發重發地區和其他重要場所的電子顯示屏等固定接收設施和氣象資訊接入工程；建立突發氣象災害預警資訊釋出“綠色通道”，應用廣播、電視、移動通訊釋出技術和手段，實現氣象災害預警資訊高效、快速的釋出和傳播。
3．氣象服務效益收集、評估、反饋系統建設。依託基層氣象災害防禦隊伍，組織收集氣象服務典型事例；研究服務效益評估技術和方法，科學評估氣象服務綜合效益；收集社會服務需求，及時反饋服務情況，更新改進服務產品、手段和方法。
（四）災害風險評估和重建技術研究
氣象災害評估是全面反映災情、確定減災目標、優化防禦措施、評價減災效益、進行減災決策的重要依據，也是制定社會經濟發展規劃的重要參考。成立由氣象、水利、農業、規劃等部門專家組成的氣象災害風險評估專家隊伍，利用先進技術，全面考慮當地氣候資源，加強氣象災害對環境、資源、生態、建設專案以及經濟可持續發展的影響的預評估、跟蹤評估和後評估。加強災害重建相關理論和技術的研究，特別是災後重建的重大工程技術研究，如工程建築技術、受災體探傷技術、質量檢驗技術、資訊處理傳輸技術等。
四、氣象災害防禦工程性措施
（一）城市氣象災害防禦工程
建設完善市近地邊界層大氣物理、化學成分立體觀測和自動化探測系統，發展城市區域精細化數值預報，完善城市氣象災害預警體系和城市突發事件氣象緊急響應系統，建立氣象災害實時業務災難備份系統。
（二）農村氣象災害防禦工程
開展農村氣象及相關災害普查。建立健全精細化的氣象預報預測系統，提高農村易發氣象災害的監測預警能力。建立極端天氣氣候事件對農業影響的監測評估體系。發展鄉鎮氣象服務站，依靠鄉村氣象資訊員隊伍，利用各種技術手段和建設成果解決預警資訊釋出到農村的瓶頸問題。
（三）人工影響天氣工程
受氣候變化和環境影響，近年來我市高溫熱浪、旱情發生頻繁。政府加大“人工影響天氣”工程建設投入力度，配備必要的增雨作業裝備，建立結構完善、功能先進、佈局合理的市、縣人工影響天氣業務技術體系，為防災減災、合理開發和利用空中水資源、生態環境建設與保護等提供保障。
參與建設寧鎮揚人工增雨示範基地。開展以森林防火、增加水庫蓄水量等為目的的人工增雨作業，進行以對流雲、地形云為主的調蓄型人工增雨技術研究和示範。
（四）雷電防禦工程
加強雷電探測、預警預報和防雷裝置建設，覆蓋率要求達100%。針對不同的建（構）築物或場所，不同的資訊系統及電子裝置、電氣裝置，不同的地質、地理和氣象環境條件，開展雷擊風險評估，定製雷電防護方案與防雷措施。重視農村地區的防雷工作，規範和加強農村地區的防雷安全監督和檢測工作。按計劃推進農村防雷示範村和示範工程建設。
（五）氣象防災科普教育工程
充分利用各種資源，建立完善氣象科普館和氣象科普展室。派發氣象防災減災宣傳教育產品、系列防災減災科普讀物、掛圖和音像製品。利用廣播電臺、電視臺、網路、宣傳欄、電子顯示屏等各種媒體，開展形式多樣的氣象災害防禦宣傳教育活動。
五、氣象災害防禦的保障措施
（一）加強氣象災害防禦工作組織領導
加強市、轄市（區）、鎮（街道）三級政府對氣象災害防禦工作的組織領導。地方各級政府要將氣象災害防禦工作列入政府重要議事日程，統籌規劃、分步實施氣象災害防禦重大專案建設，強化基礎設施建設。層層落實氣象災害防禦的各項責任制，把氣象災害防禦任務切實落到實處。各有關職能部門要按照職責分工，加強對氣象災害防禦工程的組織管理和實施。建立災害性天氣資訊通報與協調機制。
（二）推進氣象災害防禦法制建設
將氣象災害防禦納入法制化、規範化軌道，建立完善氣象災害防禦行政執法管理和監督機制，規範全社會的氣象災害防禦活動，提高依法防災減災的水平。開展有關氣象防災減災執法檢查，及時發現解決問題，總結推廣經驗，促進防災減災工作深入開展，做到有法可依、有法必依。對氣象災害防禦工作中由於失職、瀆職造成重大人員傷亡和財產損失的，要堅決依法追究有關人員的責任。
（三）健全氣象災害綜合防禦機制
切實加強市與各轄市（區）、鎮及各有關部門協作，實行一級管一級的方針，確保上下聯動，通力合作，及時解決防災減災工作中遇到的突出問題。積極推進區域間、部門間、部門和地方、部門和企業、科研機構和高校間的合作，不斷深化合作領域和層次。合理配置各種防災減災資源，加強氣象災害防禦資訊資源共享，聯合組織實施相關重大工程、科研計劃和人才培養計劃。
（四）加大氣象災害防禦科技創新力度
切實加強我市氣象災害成災規律、成災條件、發生機理、預報預測、風險評估、防禦對策和各種氣象災害對經濟社會發展的影響、災害防禦工程標準等的科學技術和標準研究。開展氣象災害防禦和應急響應模擬實驗，制訂應對氣象災害的戰略和政策。加快科技成果在氣象災害防禦工作中的應用，大力提升氣象災害防禦能力。深入開展氣候變化、極端天氣氣候事件對經濟社會發展及能源、水資源、糧食生產、生態環境等的影響評估和應對措施研究，實現氣象災害監測預報和氣候變化影響評估的新突破。
（五）強化氣象災害防禦隊伍建設
加快建設一支強有力的氣象災害防禦隊伍。培養高素質防災專業技術隊伍，加強災害監測預警專業人才培訓，優化隊伍結構，建立良好的人才引進、培養、流動和評價機制，多渠道發展氣象災害防禦人才隊伍。加強氣象災害防禦專家隊伍建設，為防範和應對氣象災害提供決策諮詢。同時還要加強災害管理隊伍建設，開展不同層次的減災專業教育，提高災害管理人員水平。加強防災應急救援隊伍建設，充分依靠解放軍、武警部隊、公安民警、民兵預備役和各部門（行業）搶險隊伍，形成氣象災害應急救援骨幹力量。積極動員社會團體、企事業單位以及志願者等各種社會力量參與應急救援工作。加強基層防災志願者隊伍和鄉鎮、社群、鄉村氣象災害防禦隊伍建設，在鄉鎮設立氣象協理員，協助氣象災害防禦管理工作，在社群、鄉村設立兼職或專職災害資訊員，及時接收和傳遞災害性天氣預警資訊和災害資訊，報告災害性天氣實況和災情，參與本社群、鄉村氣象災害防禦方案的制訂和氣象災害防禦的科普宣傳、應急處置和調查評估等工作。
（六）完善氣象災害防禦經費投入機制
充分發揮各級地方政府積極性，進一步加大對氣象災害監測預警、資訊釋出、應急指揮及織等各方面對氣象災害防禦經費的投入，動員全社會廣泛參與氣象災害防禦資金的募集，多渠道籌集氣象防災減災資金。充分發揮市場機制的作用，按照“誰受益，誰投入”的原則，建設專業氣象災害監測預警系統。加快氣象災害保險和再保險在氣象防災減災中的作用，充分發揮金融保險行業對氣象災害受災單位和群眾的救助、損失轉移及分擔作用。
（七）提高全社會氣象災害防禦意識
大力推動氣象科普創新，不斷完善和規範氣象科普網路。充分發揮社會力量，各級氣象臺站要全部建成氣象科普教育基地，加強對全社會尤其是對重點地區和人群的防災減災科學知識和技能的宣傳教育。將氣象災害防禦知識納入國民教育體系，提高全社會氣象防災減災意識，提高廣大人民群眾自救互救能力。組織開展氣象災害易發、多發區公眾廣泛參與的防災避災演練。加強社會輿論宣傳引導，做好相關科學解釋和說明工作，增強公眾抗禦氣象災害的信心。
（八）加強氣象災害防禦區域合作
積極開展臨近區域合作和交流。參加區域減災及相關領域的有關科研、業務計劃，發起和參與全國性、區域性氣象災害防禦等合作計劃。廣泛開發利用國內、國際氣象科技資源，完善雙邊多邊科技合作機制，加強智力引進和人才外送培養力度，引進、消化、吸收國內外先進的氣象防災減災技術和管理經驗，不斷提升我市氣象災害防禦的整體水平。
工作計劃 篇6
一、指導思想
在區教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導下，教導處以全面推進素質教育為目標，以規範教育教學常規管理和學生行為習慣養成教育為抓手,進一步加強教學常規工作的管理與指導，狠抓班主任隊伍建設，努力提升我校整體辦學水平。
二、工作思路
1、切實引領教師確立素質教育觀念，堅持學生全面發展，堅持學生差異發展，堅持學生持續發展，在全校營造素質教育的良好氛圍。
2、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，採取切實有效的措施督促教師上足規定課時，上好規定學科。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規範，不得隨意調課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。嚴格執行“五嚴”規定，多方渠道進行監督管理。嚴格控制學生在校時間和作業量，教師必須根據教學要求和學生實際佈置作業，倡導精練高效。
3、加強教學常規及教師教學規範管理，抓好教學“五認真”工作，定期與突擊相結合組織好各項常規檢查，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理。
4、繼續辦好家長學校，進一步加強家校聯絡。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動，讓更多的家長走進學校，走進課堂，瞭解學校，瞭解學生，監督並積極參與學校管理，共同提升辦學品位。
5、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術課程標準，在學生中開展體育、藝術2+2活動，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平，為新苗藝術節的舉辦做好協調工作。
6、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力。狠抓學生行為習慣的養成教育，開展“完美教室”的評比活動，進一步美化班級環境，以環境育人。學期結束將開展“十佳班主任”評選活動，表彰在教書育人工作中取得優異成績的班主任。
7、積極開展學校健康教育，全面提升學生的健康素質。廣泛運用各種形式繼續深入推進心理健康工作，辦好學校心理諮詢室，上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平，有效實現 “助人自助”的教育目標，促進學生人格的健全發展。(衛生室、心理室計劃工作進度另行制定)
8、進一步做好圖書分配到班的工作，及時做好借閱記錄，不斷完善圖書借閱制度。同時做好學校圖書館建設的相關準備工作，努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。
三、工作安排表
二月份
1、做好新學期初教師課務調整工作,正常教學秩序。
2、各學科教師用書、教材的發放調配工作。
3、協同總務部門做好學生用書(教材、教輔)調配、增補工作。
4、做好迴圈用書發放工作，確保迴圈用書正確使用。
5、發放班主任工作手冊、班務日記、聽課筆記等。
6、做好“完美教室”的檢查評比工作
7、完成轉學工作：包括轉學證明的出據、收繳、歸檔工作，轉入學生教材、簿本的增補工作，轉學生編班工作。
三月份
1、教育教學常規檢查。(教學秩序、執行課表情況)
2、開展“教學開放日”活動。
3、班主任工作專題培訓。
4、完成班級圖書角的圖書配備工作，做好圖書登記。
5、綜合實踐課程實施情況檢查。
四月份
1、做好xx年秋學期教材、教輔徵訂工作。
2、班主任月度考核檢查。
3、開展“家長進校園”活動。
4、教育教學常規檢查。(體育活動課的上課情況)
5、做好“作家進校園”活動的課務安排工作。
五月份
1、班主任月度考核檢查工作。
2、開展“教學開放日”活動。
3、做好新苗藝術節的課務安排工作。
4、教育教學常規檢查。(體藝常識課的上課情況)
5、綜合實踐課程實施情況檢查。
六月份
1、收繳班級圖書。
2、組織安排好期末考試工作。
3、做好學生、家長評教工作
4、做好畢業班學生情況登記工作，安排好畢業考試。
5、班主任完成學生評語、成績單的填寫工作，做好“學生成長記錄袋”和“素質報告單”的稽核工作。
6、做好“十佳班主任”評選工作
7、做好代課金的結算、發放工作。
8、做好學籍卡、教師用書、備課手冊、迴圈用書等資料的收繳工作，做好各項資料的上繳歸檔工作。
9、做好三好生、特色少年的評比工作。