時間一晃而過，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，來為以後的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編整理的實習班主任工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
實習班主任工作計劃 篇1
教育實習是教師專業化發展的重要環節，是理論聯絡實際、培養學生成為合格師資的綜合性、實踐性必修課，是全面檢查並進一步提高教師教育質量的必要措施。
教育實習對我們師範生來說，是各種理論知識的實踐場所，是真正走上講臺的第一課。實習的重要性不言而喻。在實習中，制定一個切實可行的計劃自然是非常重要的。到高中參加實習實踐，切實際地深入學習如何做好一名任課老師及班主任的工作，把理論與實踐相結合，是一次非常難得的機會。在這裡或許會看到理論與實際的差距，或許會看到實際靈活運用理論的精彩……不管怎樣都是經歷的一部分，要學會學習矛盾衝突的處理，學習知識傳授的細節處理，學習科任老師班主任的工作經驗，不斷提高自身的綜合素質，為將來的教育教學工作打好基礎。
為此，對於接下去的兩個月實習生活，我做了如下的具體計劃：
一、教育實習概要：
1、實習地點：浙江師範大學附屬中學（金華二中）
2、實習時間：9月12日—11月8日
3、授課科目：高一數學
4、實習主要內容：教學實習，班主任工作實習，教育調研
二、教育實習目的：
（一）轉變態度：
學生的態度和老師的態度是不一樣的，學生的態度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態度。實習正是由學生態度向老師態度轉變的重要過程。
（二）豐富知識：
在學校學習的專業知識，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識。實習是理論聯絡實踐的橋樑，更是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。實習更是學習老師和學生相處，鍛鍊與學生相處、交流等能力的知識。
（三）培養技能：
實習可以培養各種聽課、講課的技能，例如：匯入技能、板書技能、講解技能等等。這也是將在學校學習到的知識運用於實際的過程。這是鍛鍊準老師傳授知識給學生的重要手段。
（四）角色轉換：
實習中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學生。要想成為一個真正的老師，實習是一個實現由學生向老師角色轉換的過程。
三、教育實習預期目標：
在本次教育實習中，我要熟悉教師的一些常規工作，培養教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力，增強職業道德，為未來做準備。具體目標如下：
（一）在教學上：
通過實習，基本熟悉新課程理念下的《高中數學教育》教學工作各個環節，掌握一堂課教學環節、教學環境、教學技巧，初步具有中學相應教學工作能力，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯絡起來，完成基本的教學工作，同時為畢業後走上教師崗位打下良好基礎。爭取高質量完成學校要求的個人獨立授課6—8節的任務，課後積極做好教學反思和總結，提高自身能力。，
（二）在班主任工作上：
提高自身的組織、協調和管理班集體的能力。儘快熟悉熟悉每一位學生（熟悉他們的名字，瞭解興趣愛好等），爭取多到班級中走動，多走訪寢室，瞭解班級情況及熟絡學生。積極開展調查研究、主題班會、團隊活動、課外活動、進行家校溝通和轉化後進生工作等，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協助班主任開展各項活動，協助學校開展各種活動。熟悉中學生德育的一般過程、基本原理及其規律，掌握班主任工作技能和方法。積極與學校領導、指導老師、班主任、學生和其他隊友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。
（三）在教育調研上：
充分利用教育實習的有利條件，在指導教師的指導下，注意瞭解實習學校的教育教學工作的情況，研究與工作相關的理論和實踐問題，深入瞭解基礎教育教學現狀和教育改革的發展趨勢，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學研究打下
基礎。提高調查科研能力，做好總結，為探討基礎教育教學規律提供資料和依據。撰寫一篇教育調查與研究報告。
四、教育實習的計劃與安排：
教育實習總共分為三部分：數學教學實習，班主任實習以及教育調研。
（一）教學實習
1、聽好每一節課。通過聽指導老師的課，瞭解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的瞭解。另外，聽其他班級的老師和隊中相同專業同學的課，學習他們處理教材的手法；聽隊中其他專業同學的課，學習他們的講課技巧。
2、備好每一節課。備課是上課前的一個很重要的環節，只有我們認真把每一節要上的課都提前準備好，蒐集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、並讓指導老師查閱，再加以修改和整理，然後進行試講，這樣我們才能上好每一節課。
3、上好每一堂課，在教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的程序。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活躍生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。並通過實習階段的上課，慢慢地提升自己的教學水平。
4、認真批改學生的作業。這也是整個教學實習的一個不能忽視的.方面，要嚴密監管學生的課後作業情況，讓學生能真正掌握所學的知識，並瞭解學生的學習情況，比如學生的作業完成情況，對待作業的認真程度，完成質量如何等等方面。
5、做好實習日記，記錄實習期間的主要活動（如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結等），並寫明活動時間、地點、物件，活動評價（成效）、指導老師意見等，並請指導老師簽署意見。
6、充分鍛鍊提高自已的數學教學水平，多聽課（數學學科的不同老師的課以及其他非數學的優秀教師的的課），做好聽課記錄，寫好教學設計，並主動虛心向數學教師學習，做到多思、多問、多做。
7、認真鑽研高中數學的教材、新課程標準和教學指導意見，掌握教材的精神實質，對於基本概念、基礎知識、基本技能和基本實驗，弄懂弄清，紮實掌握。
8、利用實習時機，深入瞭解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學三維目標、教學重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，並主動向科任教師請教，完善教案。每節課上課前進行檢查性試講，同組隊員參加聽課，並邀請指導教師參加，試講後由聽課師生提出意見，然後對教案進行修改和補充，最後送指導老師批閱後再進行教學。
9、及時的做好教學反思工作，對教學過程中遇到的問題，教學設計中的優點與不足進行總結，通過教學反思提高教學技能。
10、堅持互相聽課和評議制度。在說客、試講、上課等活動中，虛心向指導教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。
11、認真做好作業批改和下班輔導學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較複雜的疑難問題，經過集體研究，作出統一正確答案，然後才著手批改作業。作業批改後，送回指導老師審閱後再發給學生，對於作業中的普遍錯誤，進行集體輔導，個別錯誤，當面指導。
12、積極組織和指導學生開展課外學習，主要是開展與數學學科知識相關的研究活動，注重提高學生的數學興趣，教導學生數學學習方法，培養學生數學研究能力。
（二）班主任實習
班主任工作實習的目的在於使實習生初步掌握班主任工作的內容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：
1、在原班主任的指導下，熟悉班級學生的情況，制定班主任工作計劃；對學生進行思想品德教育；開展各項班級工作和適合學生特點的活動。
2、堅持每天早讀，早操，晚自習都到班級裡督促指導學生學習，抓好自修課紀律，提高效率。
3、對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對於個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。
4、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好後進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。
5、積極向優秀的班主任學習，請教他們的成功經驗和管理班級的新的體驗。
6、做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經驗與其他隊友交流。
7、班主任日常工作計劃
6：20早操班主任到達操場，檢查學生出操情況。
6：35早讀檢查學生早自習紀律以及早讀情況，讓他們安靜下來等老師來領讀書
13：30預備檢查學生是否安靜下來聽第一節課17：20答疑解答學生對數學的疑難問題20：05眼保健操檢查學生眼保健操做的情況21：45就寢熄燈走訪寢室，瞭解學生的情況並且讓他們動作12：40查寢檢查學生的午睡情況，讓他們安靜下來睡覺後者看快點上床睡覺
（三）教育調查和教育科研
教育科研與課堂教學和班主任工作是密不可分的三個方面，在教學中對課堂現象的反思，在班級管理中對班級事務的管理，都會成為一個小的教育科研專案。在這次教學實習中，我們要鍛鍊的是自己的實踐能力，但是對科研能力的提高這無疑也是一次很好的機會。沒有實踐知道的科研那是空頭的理論，而身處在實踐的氛圍當中對於做好科研也是一個很好的機會。我們的科研計劃主題思路如下：
9.10——9.12確定教育科研主題
9.13——9.15查閱相關文獻
9.16——10.5利用國慶假期，小組合作編制相關問卷
10.6——10.25彙總分析所有的資料，在指導老師的指導下，撰寫科研論文。
10.26——10.30整理相關資料，完成教育科研工作。
（四）總結階段
1、寫個人工作總結和個人鑑定。
2、協助隊長根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每位同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。
3、協助隊友，分工合作，徵求校領導、老師對我們實習隊表現和我校實習等方面的意見。
4、請專業指導老師和班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最後由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交帶隊老師帶回教務處教學實習科。
包含總結匯報、教學研究、計劃方案、行業論文、表格模板、外語學習、農林牧漁、經管營銷、求職職場、旅遊景點、國中教育、資格考試、工程科技以及浙師大教育實習上交數學實習計劃書（原創）等內容。
實習班主任工作計劃 篇2
實習時間只有八週，但是僅有的八週班主任工作也要儘可能做到最好。所以為了很好地完成實習期間的班主任工作，同時在配合原班主任工作的基礎上，使我們一班更好地發展，我特意寫了這份工作計劃！
一、班級情況分析
本班八年級（4）班共有58位同學，其中男生28人，女生30人，住宿生25人（男生12人，女生13人），半走讀生有11人。總體來看，本班同學都很活躍，上課氣氛不錯，班風是積極向上的。但是，同學們的學習效率不高，因此引導他們找到合適的學習方法至關重要。部分班幹部能夠非常負責地完成自己的工作，對於協助班主任工作起著非常關鍵的作用。
但是，他們的工作效率有點兒低，大概是因為工作方法有待改進。甚至有些班幹部不能自制，連自己的行為都無法約束。還有部分同學不服從班幹部的領導，部分同學不願意搞清潔，不喜歡勞動。因此，幫同學們養成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下，能夠將我們班打造成一個團結、積極、求學的班集體。
二、工作原則
1、協調好與原班主任的工作關係
我們的實習時間只要八週，所以，在工作時一定要遵循原班主任的工作原則，與班主任協調好工作關係，將班級管理的更好、使學生養成良好的學習習慣，班級形成良好的學習氛圍。否則，在我們離開時將對班級形成較大的影響，給班主任的工作帶來一定的麻煩。
2、對學生要寬容
本班的大部分同學來自市區，他們的思想比較活躍，逆反心理很強；思想不夠成熟，又趨於早熟，而行動往往比自己的思想落後，自制能力很差。因此，在課堂上，自修時間或者清潔衛生時都很容易懶惰；在其他事情上又很容易因為經驗不足犯錯。如果對他們只是一味地很凶，很嚴格，由於逆反心理很強他們反而會頂撞老師，會跟老師對戰，教育的效果可能會適得其反。因此，我在工作時，只要學生對我有了最基本的尊重，我都會以一顆很大的寬容心去包容他們，選擇適當的方法教育他們。
3、對班幹部要信任，但也要給予適當的指導
班幹部是班主任的重要助手，幫忙處理著班級的大小事務。同學們都是高一學生了，一年或者兩年後，他們就是成年人了，因此對於他們的工作能力要給予充分的肯定，對於他們要有充分的信任，很多事情都可以交給他們自己去處理，要大膽的放手。
但是，班幹部畢竟還不成熟，經驗不足，所以在很多事情上，工作方法可能存在一定的問題。不懂得自己身有責任時一定要以身作則的道理，所以，在放手的同時給予適當的指導是很要必要的，有利於他們更快、更好地成長。
三、奮鬥目標及相應措施
1、幫助同學們為理想插上翅膀。
指導他們為自己樹立一個切合自己的理想就顯得非常重要。因此，我打算開一個主題為“為自己的理想插上翅膀”的主題班會，幫助他們尋找自己的理想，並找出為自己的理想插上翅膀的方法。
2、提高本班的學習氛圍。
這是一個普通班，同學們的入學成績比實驗班要低很多，因此學習氛圍明顯很淡薄。對於認真學習的同學，他們非常需要一個很好的學習環境，同時需要很強的自制力。而對於沒有動力學習的同學，因為沒有好的學習氛圍的薰陶，他們更是不能將自己投入學習中。而對於上課總是說話的同學，正是他們將學習氛圍一再淡化。如此看來，營造濃厚的學習氛圍就顯得重要且艱鉅了。我將從以下幾方面做起：
（1）開主題班會“為自己的理想插上翅膀”，幫部分同學尋找學習的動力；
（2）尋找適當方法，克服同學們身上的學習惰性心理，讓他們知道勤奮的重要性。
（3）學生的學習效率普遍偏低，這是學習方法不當的原因。因此，引導他們去尋找適合自己的科學的學習方法。
（4）經常到班裡看看，監督同學們學習，尤其是去發現愛搗亂的學生，給予必要的教育，希望能夠幫助他們多學習一些課本知識。
（5）給各科課代表開會，討論解決的辦法，將責任下放到各科課代表。
3、培養一批能幹的班幹部，幫助他們樹立威信
有些班幹部非產認真負責，但是工作方法欠妥；有些班幹部身在其位，不謀其職；大部分班幹部沒有榜樣意識。所以，我將在適當的時間給他們開會，討論一個班幹部到底應該是什麼樣子的。並且在發現他們的工作有問題時給予適當的指導。當他們的工作確實做得很好時，在同學們的心中自然有了威信，大家也會比較容易服從他們的領導。
4、增強班級凝聚力
一個班就是一個大家庭，當這個班的發展很好時，每個人的發展自然會很好的。他們在成長過程中是互相影響、互相促進的。因此，每個人都要有較強的集體觀念，熱愛這個家，儘可能的為家的進步獻出自己的綿薄之力。在衛生大掃除時有同學偷懶，在儀容儀表檢查時有同學不聽話很倔強，不但害到自己，也害到整個班的德育分。所以，我將開一次“這時花開—吾愛一班”的主題班會，希望情況有所改善。
5、幫助同學們養成良好的日常行為習慣
有些同學甚至幾天不洗衣服；有些同學隨手亂扔紙團；有些同學大聲粗口罵同學；有些同學很懶惰。所以希望通過到宿舍抽查，個別教育同學，能夠幫助他們養成良好的日常行為習慣。
6、留心觀察特殊學生，進行特殊教育
有些同學偏科，有些同學自制力差，有些同學拍拖等等。我將留心觀察，運用合適的方法進行個別教育。
實習班主任工作計劃 篇3
一、實習目的
通過到xx國小實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。
二、實習單位
xx國小
三、實習時間
20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日
四、實習內容
(1)做好熟悉新生的工作，檢視學生手冊等資料，爭取多到班裡走動，瞭解班級情況以及熟落學生。
(2)抓好班級的常規規範，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好自修課紀律，提高學習效率。
(3)定期開展豐富多樣的學習活動，向學生介紹良好的學習態度和方法，幫助學生適應學習生活。
(4)開展有益身心的文體活動，教會學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心健康發展。
(5)努力建立班級文化，通過提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
(6)組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
(7)定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
五、實習措施
1、深入瞭解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，製作課件，認真備課，做好上實習課的準備，並且虛心聽取原科任老師的指導。
2、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對於作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對於學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。
3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課後要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等，並且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。
4、瞭解學校的規章制度，並通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名錶，座位表，與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。
5、開展班主任日常工作，監督升旗、課間操、眼保健操，指匯出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改週記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。
6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班幹部會議、班團活動)，可邀請其它實習隊員出席，其它實習隊員應積極參與準備工作，發揚團結互助精神。
7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導，並嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。
8、自覺服從領導，虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示彙報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工，如對實習學校的工作有什麼意見或生活上有什麼建議，應由隊長集中向學校領導反映解決。
9、嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪髮型。
10、個人利益服從集體利益，表決時少數服從多數。
七﹑後期總結:
在實習的後期階段，要爭取時間寫工作總結、個人鑑定和撰寫調研報告，寫好教育調查報告或教育科研論文，回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學法教師。