學校會考工作總結1
一、成績喜人，再創輝煌
20xx年會考工作結束了，我校在上級主管部門的領導下，在全體師生的努力下，會考再創輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人（全區205人）再居港南區第一。語文科成績a＋ 為48人，佔區15.95%，數學科成績a＋ 為49人，佔區18.29%，英語科成績a＋ 為43人，佔區18.6%，政史科成績a＋ 為63人，佔區20.45%，理化學科成績a＋ 為36人，佔區17.4%。
二、重視備考，早作準備，工作細化
1、成立領導機構
我們知道衡量一所學校的教育教學質量高低，其中重要的一點就是看教學成績，尤其是會考成績，它是學校發展與生存的重要生命線，所以我們學校非常重視會考工作，早在20xx年秋期一開學，就成立會考工作領導小組。劉福威校長親自擔任組長，龐海松副校長擔任副組長，成員有教導主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務主任劉展森，從人員設定配比都較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為會考工作服務。
2、調整任課教師，分管好實驗班
根據“因材施教”的教學原則，也根據我校積累下來會考成功經驗：“分槽餵養，全面發展”，結合我校的實際情況：（1）周邊學校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。（2）個別的教學骨幹教師有調走的情況，經學校研究決定調整好任課教師，準備好兩套教學人員的工作方案，把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海健（政史），語文用吉秋梅，數學用樑志紅，英語用樑婉蓉、楊玉蘭，化學用轉科的董福英，這樣在上屆的基礎上保留原來劉紀棉這一班的人員，進行重新調整搭配，新舊結合，形成了兩個班的教學人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設定都是經過嚴格挑選，多方論證，大膽起用的，這些教師當初都有些膽怯，信心不足，經鼓勵教育，都能大膽去工作。
其次就是挑選生源，分出兩個利於競爭的“實驗班”，教導處嚴格把關，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關，並且我們對這兩個班實行“動態管理”，“能者上，庸者下”，其他各班優者上，實驗班跟不上的就下來。
3、抓好實驗班師生的思想教育
剛開學，宣佈了實驗班師生名單後，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足幹勁，做好工作，學校從各方面配合老師的教學需要，從後勤到教導資源等各方面，全力協助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹“動態管理”的思想要求，激勵學生的競爭意識，成為學校的棟樑之材。
4、制訂計劃，認真總結
在教研室的具體指導下，領導小組研究決定，教導處制訂了秋季期的教學計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內容。到2006年三月份上完九年級全冊內容，從時間上贏得戰機，通過段期考的情況，認真做好總結成功的經驗，調整不足之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實行年級組長負責，組長負責組織開展教學研究，交流教學的得失、分析教學的動態，引導教師為會考備考出謀獻策，“早抓”，實行“月考”營造競爭好學的氛圍，進入備戰狀態。“狠抓”校風、班風，創造一個良好的學習環境，抓好班主任的培訓帶好班級，“穩抓”尖子生的培養，爭取完成上級下達一類考生35人的指標，穩住尖子生、提高臨界生。
5、積極做好培尖工作
會考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關鍵，上完新課，就要進入了全面複習階段（先是分冊複習，後分類再綜合複習，爭取一模前複習完成第一遍，這是較關鍵的）。培尖工作是後階段重要的工作，先定好在區前列的學生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學生的教育會，瞭解學生的成績情況，瞭解掌握了具體資料後，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實任務，進行各個別談話輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教導處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便於我們看清哪一個同學哪一科缺腿，對此類學生及時對他們進行補缺補差，比如92班有一個姓李的女生，她的文科特別好，物理、化學還算過得去，她是我校前十五名的學生，可她的數學總徘徊98分左右，她的成績令我們全體老師很頭痛，如果她不缺腿，考貴高是不成問題的，為了培養她，我們全體數學老師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室幫她找出存在的問題，並詳細給她講解，經過她不懈的努力會考她考考出了a+的成績，這成績真來之不易，今年她順利考取貴高。群策群力，開設專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個，如果那一次考試真的出現這種現象，我們會發揚我們科組一直以來的光榮傳統：那就是：一遇到問題便叢集策群力，大家來解決，我們打算用晚飯後那段時間進行小組輔導，進行知識講座，比如上個學期莫仲新副主任給學生講了解直角三角形這
一章在考試中如何出現各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養物件講了一元二次函式有關的知識，通過講座學生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。
6、對普通班補差補缺，全面提高教學質量
尖子有了，但普通班不能拖後腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通班的教學工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同步，上課進度，複習要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關鍵是找出差距，各科爭取有優分，穩定良好分數層，即中層，消滅不及格現象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學生學好爭取提高分數。每個班都發動學生寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教導處監督落實。
7、加強測試，認真評改，做好總結
我校實行各年級都進行月測一次，畢業班更不例外，各班各科根據情況而定，隔週一測，教導處統一安排監考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發動七八年級教師抽空幫忙，發揚團結協作精神，基本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試會考會”起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，並且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績。
8、重抓模擬的檢測，師生共同總結
一模是會考備戰的第一次實戰模擬演習，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經全部至少複習完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績：我校取得區前100名27人，前200名47人的好成績，居區第一，這全取決於我校抓得早，抓得實，二模情況區前100名我校26人，前200名42人。三模區前100名我校佔47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優異成績，關鍵在於做好總結——改善——提高的工作。學校科組，班級、教師、學生各級必須認真總結，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。
9、加強後勤服務
後勤處加強衛生管理，特別食堂飲食衛生，改善伙食，提供開水、熱水等服務，定期檢查宿舍衛生，進行評比，養成講究衛生的習慣，讓同學們有個舒適的環境，學得更輕鬆，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加會考，組織校醫進行心理諮詢及輔導講座，讓學生們克服壓力等，讓學生們保持良好的心態去考試，這樣它能考出好成績。
三、一些不成熟的經驗和作法
1、絕對跟蹤輔導
制訂了培尖工作計劃後，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區前100名內的各個學生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調整落實各科下班輔導時間，星期一語文；星期二數學；星期三英語；星期四理化；星期五政史。這樣每天自習時間、課間都有教師到班裡去管理輔導、談心，這樣取得顯著收效：88班樑彩武語文科成績原來96分左右，會考得a+ 的好成績，樑愛靜數學科平時95分左右，會考得a+ 的好成績。這些例子不勝列舉，這關鍵在於跟蹤輔導。
2、聘請區教科局教研員到來對會考工作專門輔導
今年一模總結分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發言，對我校會考備考起到了指導性作用。還請各科的教研員多次到校作會考備考的指導。
3、加強班級管理
我校強化班級管理，實行年級組長負責制，春季期還實行了領導帶頭做班主任，12個領導9個分別擔任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模範帶頭作用，促進學風、校風、班風的`根本好轉。
4、加強對外交流
教學資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學交流，上期欽州欽南區犀牛腳中學一行幾十人到我校參觀、聽課，並共同探討了有關教學管理的問題，特別是會考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調整，提高了教育教學質量。
學校會考工作總結2
××-××學年，我校在市委、市政府的領導下、在市教育局的直接領導下、在鎮委鎮府的支援和指導下，全體師生奮力拼搏，認真貫徹《湛江市義務教育階段教學質量目標管理方案》，理直氣壯抓質量，今年會考又取得了可喜的成績。基本情況是這樣：我校490人蔘加會考，上重點中學正取線的23人，平均分為553分，平均分名列全市第四，綜合質量名列全市第六。
如此輝煌的成績，是全體師生汗水澆灌的結果，同時也說明我校會考備考決策及措施是十分有效的。在××年會考中，我們備考工作的主要措施是：
一、加強對會考工作的領導
學校成立了由校長任組長，教導處主任、教研組長、級組長組成的會考領導小組。定期召開會議，調整會考複習計劃，研究有關會考工作。校長親自掛帥指導會考工作，教導主任具體抓會考各項工作。
二、積極落實《義務教育教學質量目標管理方案》，全面提高教育質量
如何落實《湛江市義務教育階段教學質量目標管理方案》，全面提高教育質量，多年來的會考的經驗告訴我們：在整個備考複習中堅持“因材施教，分層推進”。這就要求我們根據學生不同的學習狀態、學科的不同特點、備考工作不同階段，採取不同的做法、提出與之相適應的要求，以達到最佳的效果。在這方面我們主要抓好以下幾方面的工作。
1、抓基礎知識，促進能力全面發展；
2、精講精練，夯實國中基礎；
3、注重素質教育，杜絕題海戰術。
三、培優轉差，全面豐收
對於各個班主任，我們提出的做法是：“抓兩頭，促中間”，我們的口號是：“轉化一個差生，其成績勝過培養十個尖子生”。因此，我校全體領導和教師都明白：國中階段教學的工作重點是強化尖子生和後進生的輔導。
對尖子生的培養，我們的做法是：確定物件進行特殊培養，使他們脫穎而出。
對於一些犯有比較嚴重錯誤的學生，有些學校總是一腳踢開，把他們推給低一級的學校或者推給社會。但是，我們學校從來都沒這樣做。可以說在這方面我們能真正做到：苦口婆心，菩薩心腸。
對於成績差的學生，我們更是言傳身教，決不放棄。具體措施是：
1、關心愛護差生，不嫌不棄，耐心啟發和引導。瞭解他們的心理，保護學生的幼小心靈的自尊心，為他們以後的進步奠定基矗
2、因材施教，對症下藥。對不同層次的學生提出不同的要求，促使他們在各自的基礎上向更高的層次努力。努力挖掘其閃光點，哪怕一星半點，及時給予表揚和鼓勵。使其樹立學習自信心。
3、採取個別或集體補課相結合的方法。對差生的輔導，不僅要認真補好課，而且要研究他們之所以差的原因，以便讓他們跟上全班的同學。。
4、對差生輔導要有全面觀點，注意照顧他們的作業負擔和健康。
5、差生的作業儘量多安排些面批。
6、經常與家長聯絡，做到教師輔導與家長輔導相結合。校內外協調一致，使他們處處得到愛和溫暖，樹立學習的自信心和進取心。
四、做好防流控輟工作，讓窮學生學習安心
按照我校的情況學生的流失不外兩種情況：第一是家裡窮，無能力繼續讀書；第二是基礎差，無心繼續讀下去。對於這兩類學生，我校的宗旨是：不讓任何一位學生輕易輟學。
對於窮學生，我校的具體做法是：1、認真稽核扶貧助學金的發放物件，把資金髮到最需要扶助的學生手上；2、成立學校扶貧助學金會，解決特困生的生活問題。3、減免學生書雜費、住宿費；4、允許特困生延緩交費或分期付費。5、動員師生捐款，幫助有特殊困難的學生。
06屆畢業的吳華帝同學，成績相當不錯。但是，到了九年級第一學期末，自己得了慢性結腸炎，到南油醫院去治療，花了一大筆資金。加上他父親也一直臥病在床，家貧如洗，故準備輟學。學校領導、老師知道這種情況之後，決定動員全校師生捐款來幫助這位同學，師生一共捐了6400多元，解決了這位同學的燃眉之急。師生的義舉激發了這位學生的學習熱情，結果，這位學生參加高中階段升學考試取得了658分的好成績，被錄取為本校高一新生。由於防流控輟工作紮實，所以我校的國中鞏固率多年來都在99.6%以上。
五、抓學風校風，正考紀考風
××是文化古鎮，尊師重教蔚然成風，××中學一直以來也有著良好的校風。但是，我們並不因為有著優良的傳統而放鬆學風、校風的建設。對於考風、考紀，我們是從老師開始抓，從入學開始抓，從平常測驗、考試開始抓。每次考試我們都全校統一排位，由領導巡考，每科考試完畢，作弊的名單立即公佈，並作出嚴肅處理。由於我們的學生平常考試都是跟會考差不多一樣嚴格要求，因此學生在會考應考的時候，絕對不會有任何作弊的現象出現。但是我們也不會掉以輕心，會考前夕，我們還是要求班主任給學生打預防針：嚴守紀律，不要作弊。多年以來，我校考生在會考中沒有出現過作弊現象。由於我校歷年都設會考考場，我們積累了豐富的考場管理經驗。多年以來，我們的考務工作從沒出過任何差錯。
六、重視心理輔導和校園文化環境建設，營造良好的學習氣氛
管理是質量的保證，加強管理，向管理要質量，始終是我校會考成功的經驗，對學生日常行為的管理，各校大同小異，無非就是持之以恆地抓《規範》，使之有紀律保證和良好的學習環境。
我校同時還要求老師細心體察、善於分析學生在不同時期產生的不同心理反應，及時疏導教育。
如九年級學生每年考前一個月都會產生煩燥、厭學等現象，為了讓學生克服這種情況，消除心理障礙，度過難關，老師要幫助學生認識這種心理產生的原因和後果，指導其如何克服，並儘快恢復正常心理狀態。
在學生就餐、就寢、活動、午休的每一個環節，做好細緻入微的溫馨管理，讓學生天天都有好心情，讓每一個學生集中精力迎考。
在距離會考倒計時的一些階段，學校分別召開不同層次的會考動員會，分析形勢，制定對策，明確目標，鼓舞師生鬥志，增強信心，喚起學生極大的學習熱情。
另外還充分利用校園、教室、宿舍文化來激勵學生。通過這些文化環境，表達了學生心目中的偉大抱負和理想，烘托九年級特有的競爭氣氛。使同學們都感到，在這種氣氛中學得有勁，活得充實。
總之，會考優異成績的取得有多方面的因素，這裡要強調一點的就是，尊重教師的勞動，制訂合理的會考獎勵方案，從而調動教師的積極性，形成和諧的人文環境是關鍵。相互理解、共謀發展的心理環境與和諧的人際關係，是我校快速健康發展的根本原因，也是今年我校畢業班、我校整體教育教學水平再上一個新的臺階的基本保障。
七、××年會考的設想
在成績面前，我們並不沾沾自喜。我們將一如既往地做好今後的教學工作，花大力氣，理直氣壯地狠抓教學質量，力爭明年會考再上一個新的臺階。根據這××年這一屆學生兩年多來的學習情況來判斷，這一屆學生的總體情況比上一屆稍微遜色一點。但是，我們有決心、有措施、有能力把他們的學習提高到最好的水平。
為了保證明年會考能更上一層樓，我們要繼續抓好如下幾項工作：
1、加強新教師的培養，堅持同科同級集體備課。
2、繼續完善獎勵制度，激勵師生積極創優。
3、優化教師組合，充分發揮團隊精神。
4、強化資訊管理，力爭步調一致。
5、做好培優轉差工作，促進全面豐收。
6、加強理想前途教育，重視心理輔導。
會考備考是一項十分複雜的工程，我們將繼續總結經驗和教訓，力爭在××年再創佳績。