總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的電教年終工作總結4篇，歡迎閱讀與收藏。
電教年終工作總結 篇1
指導思想：
我校一學期以來，繼續以《無錫市南長區教育資訊化建設工作意見》為指標，以區電教工作計劃為依據，緊緊圍繞多媒體輔助教育、教育資訊化和教師培訓三項主要工作，開拓創新，不斷努力提高我區實施教育現代化工程的水平。
一、教師培訓
本學期，我校依照市區教育局電教站的要求，通過對教師第一、二模組的培訓，使我校教師第一、第二模組考試的通過率均達到100%，超前完成了區60%的要求。同時我校開始啟動第三模組的動員工作，準備在20xx年對全校教師進行第三模組的培訓，爭取能一次性通過考核。
在對全校教師進行培訓的同時，我校也不放鬆對行政人員的培訓，我校行政人員基本上人人會打字，會上網，都會瀏覽網頁，會下載並儲存檔案。
二、教育科研
繼續做好多媒體輔助教學的研究，結合區的各學科比賽做好輔助課件。繼續開展了網路環境下的教學研究，使全校教師熟悉網路環境下的教學，撰寫相關論文。重視學校資訊科技學科的教學研究，積極參加區各類資訊科技比賽活動。
三、硬體建設
隨著科技的發展，時代的進步，原由的裝置已經不能適應學校教育的發展，本學期我校結合自己的能力和教育局的支援，投資8萬左右重新建設了一個多媒體教室，同時為了適應網路化的需求，行政辦公室電腦通過ADSL裝置通上寬頻。
我校還準備在20xx年暑假，對學校的電腦房進行改造，原來的電腦房機器少，而且效能差，經常出現問題，已經不能滿足新課程下的資訊科技課教學的要求，準備再建設一個50臺機器規模的網路教室，使學生上課能達到一人一機的目標，並把學校各辦公室聯接起來，接入無錫城域教育寬頻網，從而建立起我校的校園網。希望教育局、電教站能予以各方面的支援。
四、軟體建設
隨著硬體的不斷改善，學校對軟體建設也不放鬆，在這學期中我校購買了教學管理、學生管理的多方面的軟體（如：自明排課軟體、評語管理軟體、學籍管理軟體等），使對教師的管理、對學生的管理能做到自動化，大大的提高了教學效率，即減輕了行政領導層的工作負擔，也減輕了教師的工作量。
另外我校在這學期對網頁進行了改版，開放了網頁的管理，使全校師生人人都能來管理，做到了內容豐富，形式新穎，適時更換，不斷創新，為學校的宣傳服務，同時對學校的重大活動，還通過無錫教育網來發布，大大的提高了我校的知名度。
五、科學管理
1、科學合理的收好用好電教代辦費，做到制度化、管理嚴。
2、認真訂好電教教材和英語教材，杜絕了違反規定的訂購現象。
3、本學期繼續做好了費用的結算和軟硬體的入庫工作，做到無遺漏。
電教年終工作總結 篇2
今年上半年，我校緊緊圍繞市電教館和區教育局“大力推進教育資訊化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，採取各種方法，著力建設資訊科技教育師資隊伍和管理隊伍；以資訊網路建設為樞紐，充分利用無錫資訊網資源，服務於教學；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進資訊科技教育和學科課程的整合，運用資訊科技培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。
一、不斷探索電教科研
為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發展，今年上半年我校把學校電教課題研究作為先導工作來抓。我校以“網路環境下的自主創新教育”為校級研究課題，擬訂研究實施方案，分步進行實施。以科研求提高，以科研促發展。本學期，我校組織陳斌老師上了一節美術網路課，取得了較好的效果。
二、電化教學環境逐步完善
為保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區教育局的高度重視下，我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。
全校已有計算機75臺，收錄機46臺，投影儀30臺，電視機33臺，影碟機5 臺、實物投影5臺，液晶投影1臺。班班三機一幕進課堂，三個小班中還配置了實物投影。至今學校已有了電視演播室、多媒體電化教室、課件製作室、計算機網路教室。今年上半年開始，學校已接入寬頻網。為我校教育資訊化全面發展打下了堅實的基礎。
三、抓好電教培訓工作
根據省教育廳蘇教電[XX]12號《關於我省中國小教師資訊科技培訓工作若干問題的通知》及市教育局《關於開展第二輪現代教育技術培訓工作的實施意見》等有關培訓檔案精神，為切實做好我校教師第二輪現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃。對培訓物件、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體佈置。對照培訓計劃，紮紮實實開展培訓工作。
四、努力推進我校資訊科技課的建設
認真貫徹《中國小資訊科技課程指導綱要（試行）》，加快中國小資訊科技課程建設。資訊科技課程教材目前以計算機和網路技術為主，我校在四年級繼續開設資訊科技課，通過學習讓學生了解和掌握資訊科技的基本知識和技能，激發學生學習資訊科技的興趣，培養學生收集、處理和應用資訊科技的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用資訊科技。
努力推進資訊科技與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣範應用資訊科技手段並把資訊科技教育融合在其他學科的學習中。並積極探索資訊科技教育與其他學科教學的整合，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰的能力。
欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上臺階。
電教年終工作總結 篇3
本學年度年我校實驗室和電化教學工作在學校校長室的直接領導下，秉承上級實驗室和電教工作要求，努力鞏固教育現代化的建立成果，高標準高要求地全方位服務學校教育教學工作，勤儉節約，安全第一，順利的完成了本年度的工作任務，先總結如下。
一、取得的成績
㈠、認真學習市教育局關於建立省級現代化教育學校的檔案精神，全面啟動學校現代教育資產的全省網路管理，認真對照我校的具體實際情況，按時完成我校教育資產的網路初期建賬工作。在這期間，我們實驗室和電教工作人員經常加班加點，做了大量的工作。
㈡、充分發揮實驗室、微機教室和各班多功能多媒體教室作用。多次舉辦教師白板教學培訓，組織教師開展白板說課競賽，初步具備一定的課堂教學能力，本學期我校在片共同體教學教研活動中，學校多媒體教學發揮了顯著地作用。
㈢、實驗室、微機教室和多媒體教室落實專人管理。管理人員除應管理好資料收發、入檔工作外，還兼管理衛生，安全等日常工作。
實驗室物品擺放整齊，室內外環境整潔，各項制度和實驗課表張貼上牆，賬冊，教學計劃，實驗通知單，實驗報告單，教師實驗教案等各項資料齊全。在今年四月份教育局組織的專項檢查中，市教育局陳主任做了高度的評價。
㈣、重視發揮電教手段，優化組合。學校為每一位老師都配備了膝上型電腦，學校每月對教師的電教使用情況進行一次專項檢查，檢查中我們看到了老師們在各學科的課堂教學中，電教手段的使用率很高，教師已從簡單的幻燈片的使用向多元的，立體的圖文，音響，動漫發展，極大地豐富了學生的感性認識。使課堂教學變的`更加靈動，高效。
㈤、培養了學生的實踐能力，提高了學生的科學素養。學校實驗室，微機教室和多媒體教室每週正常開放，三年級以上的科學課，微機課全部安排在實驗室和微機房上課，課堂教學中，各任課老師努力做到精心備課，認真上課，重視學生實踐能力和科學素養的培養。
認真開展科學實驗活動，三到六年級教師演示實驗和學生分組實驗率達百分之一百。
㈥、加強自制教具在教學中的重要作用。培養學生的動手操作能力、創新能力。綜合實踐課程老師在教學中，組織學生做了很多具有科學性，觀賞性的手工製作。科學課集合本教材教學實際，組織學生進行自辦小報，社會實踐等教學活動。
二、存在的問題
㈠、學校網路建設管理有待進一步提高，電子備課平臺，電子辦公平臺，資源共建平臺的建設和使用達不到上級主管部門的要求。
㈡、教育資產與裝備管理資訊系統初期建賬工作已經結束，後期的管理與使用要
求高，難度大，學校對有關功能室要加強管理人員的專業培訓，確保管理規範正
常。
以上總結如有不妥，請予指正。
電教年終工作總結 篇4
冬去春來，轉眼間，一學年的工作在緊張、忙碌中結束了。本學年，我校為適應社會的飛速發展，科學技術的突飛猛進，認真進行新課程改革實驗，大力推進素質教育，加強了學校的普實電教工作，充分運用學校的教學儀器和現代化的教學裝置，加強了電化教育，為學校的教育教學提供了有力的保證。
一、加強領導，完善組織建設。
由於本學期學校的人員有所變動，普實電教領導小組進行適當的調整。
組長：王偉副組長：張利平
組員：陳亮王波陳明波殷華春蔡顯英伍林華
二、具體分工。
王偉：全面負責學校的工作，安排、監督、檢查各部門工作。
張利平：，安排儀器室、圖書室、微機室、體育室、實驗室。
陳亮、王波：具體負責普實電教工作，制定普實電教計劃、總結，檔案室的管理。
謝先君：負責微機室的管理。
殷華春：負責實驗室、儀器室的管理，做好儀器的借還登記工作和廣播器材的管理。
蔡顯英：負責圖書室的管理，做好圖書的借閱登記工作。體育保管室，做好體育器材的管理。
伍林華：負責榮譽室的管理。
陳明波：負責音樂室的管理。
三、進一步完善了學校的普實電教制度。
在學校領導和老師的努力下，學校的電教普實、圖書室工作基本已開展起來了，本學年的工作應不斷細化。首先對新增的教儀教具，掛圖、投影片等登記註冊，同時各室做好了管理工作，避免儀器、圖書、體育用具等的遺失，損壞。借出各項東西都認真做好記錄登記，收集好資料。
四、認真清理各室，及時維修教學儀器，提高了使用率。
1、開學初，各室負責人認真清理各室的東西，分類入框，貼好標籤，新增的做好登記。
2、儀器室內的各種教儀教具除了清理，還要對已壞的儀器儘可能的叫人維修，如壞的錄音機，投影儀，開出清單，讓每位老師人手一張，老師在教學中，可根據自己的需要，針對性的選擇自己需要的儀器利用它。使教學更生動、形象，有利於教學質量的提高。並作好記錄。
圖書室的圖書充分使用，讓學生借閱，拓寬學生的知識面，提高閱讀能力，圖書的借閱要作好登記。
微機室注意了清潔衛生，延長了微機的使用壽命，讓廣大教師多上機，多學習，提高對計算機的認識、掌握和運用。
體育室保證了體育課和大課間操的運轉。
實驗室基本滿足了教學的需要，培養學生的動手操作能力，本學期繼續開放實驗室，使我們的一些實驗課，科技製作等有固定的地方開展，提高了學生的學習興趣。
五、提高了資訊科技在課堂教學中的綜合應用的基本功。
1、多媒體輔助教學僅僅是一種手段，而不是教學目的，教師在應用時，最根本的是要體現一種教學新理念、新策略，力求體現設計內容及呈現手段具有不可替代性。
2、青年教師逐步學會了自制教學課件，本期對教師進行了網路知識的培訓，使教師掌握了網路的基本知識。
3、加強資訊科技與學科整合的教學，有效地利用了網路教學資源，在摸索中、應用中不斷提高自己的資訊科技的應用水平與能力。