時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，將過去的成績彙集成一份工作總結吧。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的春季教師個人工作總結範文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
春季教師個人工作總結1
大學聯考結束了，在全體老師和同學們的努力之下，高三年1班上本一線以上1人，本二線以上23人，本三線以上42人，全班49名同學都在大專線以上，語文科平均成績107分。這是福建省新課程改革後的第一次大學聯考，現將本學期的工作總結如下：
一、認真研究考試大綱和考試說明和省頒的《教學建議》，制定複習計劃。
在學期初，我針對大學聯考的新形勢，認真研究考綱和考試說明，並深入領會省普教室下發的根據上學期末的省單科質檢所透露出的大學聯考改革動向，將最新的考試要求落實在每個專題中。確保教學目標定位準確，教學工作踏實對路。然後制定了詳盡的第二輪和第三輪複習計劃，並依計劃進行教學。本學期語文科並未訂專門的複習書，而是延用上學期訂的《第一方案》，本學期主要以試卷為綱，結合上學期的專題複習內容，進行整體綜合複習。第一輪的複習到4月省質檢前基本結束，第二輪從4月至5月中旬，第三輪從5月中旬到6月。
二、以各次大型考試為綱，瞭解現狀，摸清學情，把複習落到實處。
牨狙期的大型模擬測試很多，有4月的省綜合質檢，3月的泉州市質檢，5月的泉州市質檢，還進行了一次本校的模擬考試和最後一卷的考試。每次考試之後，我都認真分析，找出薄弱環節，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發現學生的失分點主要集中在以下幾個方面：語言運用題、文言文翻譯、詩歌鑑賞、文化經典，還有作文。針對學生的學情和教學工作中存在的問題，我及時調整自己的教學思路、教學內容和教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：
1、細化內容。化虛為實，化大為小，每節課要求學生幹什麼，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促、檢查，發現問題及時處理，力爭把目標落到實處；
2、序化訓練。針對學生的實際情況，在練習上做到訓練有序，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內容，做到層層深入，不斷推進，反覆強化；
3、量化分析。對平時的每次練習、考試，我們都進行全面的資料分析，認真統計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的“軟肋”，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質量；牐
4、深化輔導。課後輔導是提高學生成績的重要一環，尤其對後進生來說具有更重要的意義，我針對學生的學情，採取“盯”的戰術，主動找學生交流，把工作做到學生心裡，把學習任務落到實處。
三、對症下藥，重點突破，狠抓薄弱環節，實現整體提高。
1、基礎知識的複習注意長短線結合，將《三國演義》《紅樓夢》等學生們很難讀完的名著及《論語》《孟子》等學生們懼怕的文化經典還有背誦的內容等，穿插在第二輪的複習中，進行不間斷的訓練，化整為零，各個擊破。在穿插複習的過程中注意精選題目，做到短平快，儘量不影響專題複習的正常進行。
2、複習文言文的過程中，我要求學生把學過的課文再對照註釋，認真地看一遍，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養文言文的語感；師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法，精選幾十篇淺顯有趣的文言文給學生閱讀翻譯；把大綱規定背誦的文言文和詩歌歸攏在一起，印發給學生。
3、對詩歌鑑賞，我分三步進行復習：
（1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑑賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神祕感。
（2）把詩歌中常見的意象、表現手法等整理出來交給學生，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現手法。
（3）歸納詩歌鑑賞的一般方法，引導學生理清鑑賞思路，注意答題的針對性和完整性。
4、努力創設語文學習氛圍，儘可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。
（1）要求學生訂閱《新讀寫》的大學聯考專刊。
（2）要求學生堅持摘抄和週記，利用週記進行練筆、積累材料。
（3）注重作文實戰訓練，認真選題，在審題立意、謀篇佈局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。
但畢竟不同以往，因此，外面的資訊是很重要的。因此我非常重視資訊的蒐集，經常利用手頭上的報刊，學校的電腦網路以及各地發來的資料，進行資訊的蒐集和整合。同時還與兄弟學校保持聯絡，及時溝通，共同探討，儘可能不放過一條有價值的資訊，讓有效資訊能為教學服務。
其它方面工作：
教研方面。為了讓學生們在新的大學聯考中能夠儘量避免失誤，我在5月20日的大學聯考之前的幾周開了節名為《大學聯考語文的答題策略和應急預案》的公開課，將新大學聯考語文中可能出現的問題進行最後的說明和提示，效果良好。
繼續參加語文組的“傳統文化與語文教學”這一課題的研究，支援本學期在子江中學召開的，平山中學協辦的課題年會。
積極撰寫教學論文，《語文教學應增強學科體驗》一文被收錄在《晉江課改》第75期上。
本學期的工作已經結束，但依然還存在著許多不足，但我會繼續努力。相信在今後的工作中，一定能取得更好的成績。
春季教師個人工作總結2
我這期任六、5班的班主任工作及數學教學工作。工作總的算認真塌實。備課認真，上課認真，批改作業認真，考核學生的成績認真，教育學生做好人認真。
一、重視對學生的思想教育，既教書也育人。
先學會做人，再學會學習，這也是我的教育思想。我希望學生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩定的生活。我發現有一些學生心理很不健康，如有嚴重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生氣，受傷。針對學生存在的心理問題，我耐心地採取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育學生多以書為師，不斷地提高自己的涵養和能力水平。在對學生的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和責任心。通過我對該班學生兩年的教育，學生們的愛心和責任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學生都能夠認真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現比較積極。我班原來有同學偷班上的東西，後來沒有了。我班的學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時候我都深受感動。在我現在的教育階段，孩子們都是樸實的。在畢業的日子裡，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心裡我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我幾乎沒有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今後的教育教學中，我要總結經驗，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特別是有的差生，我幾乎沒有提高他們的學習成績，這是我做得最不好的地方。
二、重視做好教學工作。
在對學生做好素質教育的同時，學校領導和更上級的領導十分強***學成績――分數。在我們農村學校，分數也是家長們評價學校好壞的最重要的標準。為了不讓學校的榮譽受損，我努力做到提高學生的學習成績――考試的分數。
1、認真備課、上課。我教了多年高年級數學，對教材比較熟悉。我對國小六年學習的數學知識進行系統整理，讓自己的教學有頭緒，有計劃。課前為教學做好充分準備，應該用學具教具的就一定要用學具教具。上課營造溫馨祥和的學習氣氛。有學生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。後來我上課的聲音大了，還抑揚頓挫。講課，講事情也乾脆利索不那麼羅嗦了。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認為有道理。對學生的教育，應該在嚴厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學生，也許這是適合於她的方法，但這個方法在我身上似乎不適合。我的素質跟她的素質不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了。心理學研究也表明了：學生有壞習慣的時候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時候要老師採取強制手段。有的學生要嚴肅批評，才能夠幫助他們糾正壞習慣。特別是在集體場合，要糾正班集體中的某些錯誤時，老師必須要“惡”，要嚴厲，否則很難收到及時糾正的效果。
2、教給學生學習方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培養學生的學習能力方面，老師究竟應該教給學生什麼呢？我想主要是教給學習方法和技巧。數學是思維的體操，老師不能夠代替學生思考，思考是學生自己的事情。“只有獨立思考才能夠真正聰明起來。”老師應該多給學生思考的時間、機會，不能夠講得太多佔用了學生思考時間。還有一種先講後練的方法也比較好。我認為教書主要是經驗問題，有好的經驗就教得好，反之就教不好。在平時的交流中從同事那裡學到了一些好經驗。比如，謝校長說的：在講卷子的時候學生不要動筆，專心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的經驗。有很多題，究竟如何做，老師必須演示給學生看，做完整。國小生的模仿能力強，他們用這樣的方法容易學會。過去我不注意演示，讓學生自己去做，這樣很多學生，特別是差的學生是不知道怎麼做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學生在聽講的過程中主要學習老師分析的方法，學一學老師是如何做對的。還有一種我認為比較好的教法，特別適合於改卷子，就是：老師講後讓學生獨立改，改後給老師看，有改得不好的老師給學生指出來，學生改得比較好了，幾乎沒有什麼缺點了，學生才去對照答案自己號，不會的自學會。這種辦法給學生更多獨立思考的機會，教師也好在這個時候多幫助差生
春季教師個人工作總結3
本學期工作將接近尾聲，音樂教學工作也將告一段落，作為音樂教師的我又走過了一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學方面：
堅持以藝術審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
第年級學生重視課前常規及音樂律動訓練，不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理方面：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。有很多音樂題才沒有課件，就從託片中進行綜合，向辦法提高學生的學習音樂興趣，對於破壞課堂秩序的行為也多進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於中高年級的一群群倍有優越感的學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，組建了和唱團舞蹈隊。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈素質基礎的學生組成。並進行了相應的排練。
在這個學期裡：與各班班主任聯手組織學生參加六一藝術節的排練與選拔；在學校組織的六一藝術節表演中大部分節目獲得了藝術節才藝展演“一等獎，並將術節的文藝演出的`節目，精心錄製編輯製成了影碟，讓學生欣賞各自的藝術形象，在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了”六月飛歌“學生才藝比賽活動，獲得了優異的成績。
不足：沒能在各年級組建樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室，排練節目非常受限制，希望不久的將來能有一個高水準的舞蹈教室。
四、其他：
我經常利用休息時間上網收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上網上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。
總之，自覺做事還算細心，但缺乏電腦知識，不會做音樂課件。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。在交際方面，還應多學習，處理事情要靈活。
春季教師個人工作總結4
本學期，我繼續擔任九年級年級（1、2）兩個班的數學教學工作，能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，關愛學生，使學生學有所得，不斷提高。堅持進行集體備課，積極參加數學組教研活動，認真學習深入研究教法，從而不斷提高自己的教學水平，順利完成教育教學任務。現針對這一年來教學工作談一下總結和體會。
一、多鼓勵學生，幫助樹立學習的信心
上學期新任教這兩班時數學的成績不理想，由於學生基礎差，許多同學厭學。在這種情況下，採取了一系列措施幫助學生樹立自信心，提高他們的學習興趣。比如：課堂上注重基礎，利用具體直觀的教學手段，採用靈活多樣的教學方法組織教學，增強數學課的吸引力；按照習題的難易度提問不同層次的學生，讓每位同學都有回答問題的機會；利用課間時間與學生交流，瞭解學生思想和心理，以便有針對地鼓勵學生。
二、認真複習，積極迎考
在這學期總複習中，按下面兩個階段來進行國中數學總複習。
第一階段：全面複習基礎知識，加強基本技能訓練。複習目的是讓學生全面掌握國中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、紮實、系統地瞭解數學知識，形成知識網路。
1、重視課本，系統複習。現在考題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，即使是後面的壓軸題雖是“高於教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段複習以課本為主。深鑽教材，把書中的內容進行歸納整理，使之形成結構。
2、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即國中數學課程標準中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯絡。
第二階段：綜合運用知識，加強能力培養。複習的目的是以構建國中數學知識結構和網路為主，從整體上把握數學內容，提高能力。
1、培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的複習目的是使學生能把各個章節中的知識聯絡起來，並能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。精心設計每一節複習課，精心挑選每一道例題，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。並激發學生複習的主動性、積極性，引導學生有針對性的複習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。
2．把培養學生能力這一思想貫穿整個複習的始終。縱觀會考數學試題中對能力的考查，大致可以理解為“三大能力”，即閱讀理解能力、探索創新能力和數學應用能力。
3．狠抓重點內容，適當練習。基礎知識查漏補缺。
4．考前練兵。在基礎知識和重點內容複習完後，做些模擬試題檢查複習效果，讓學生調整心態，振作精神，認真分析試卷，找出存在的問題加以解決，並加強這方面練習。
三、分層輔導，整體提高
根據每次單元考成績情況，對優秀生中的數學成績不平衡者，能主動溝通有的放矢的進行輔導，同時強化訓練質量的提高，並重視考前輔導和心理疏導,保證學生能夠正常發揮,考出好的成績。對解題速度慢，綜合能力差的學生，強調基礎訓練，同時幫助學生樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀的教育，盡最大努力激發學生學習的潛能。能充分利用好課餘的寶貴時間進行提優補差，效果較明顯。
四、重視備課組、教研組活動
充分發揮九年級數學備課組的集體智慧，群策群力，不斷研究和改進複習方法，並且注重加強校際交流與合作，切切實實提高九年級數學複習教學複習實效。積極參加數學組教研活動，參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。積極參與組內組織的片段教學說課比賽活動。能繼續深入鑽研新課程理念，更新觀念，尋找更好的教學模式、教學方法，以提高教學質量，努力提高自己的專業素質和教學水平。
經過一個學期的努力，學生的成績有明顯的提高，平均分、及格率有提高。存在不足是，在提高差生學習成績方面缺乏快速有效的方法；由於學生基礎差，底子薄，在複習過程中注重“三基”即基礎知識、基本技能和基本思想方法，在培養學生綜合運用知識能力方面下的功夫不多；有部分學生厭學,可能導致會考低分。
春季教師個人工作總結5
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教育教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一、三年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節課，專門做了音樂教室座位表貼上在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目瞭然，我還對上課表現特別好的同學進行表揚，並做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。
三、成績與不足
1、在20xx年11月縣中國小生運動會開幕式方陣表演中，本人蔘與指導的《古風今韻》榮獲一等獎;在20xx年4月舉行的市少兒藝術大賽中，本人指導黃宇楓榮獲德化賽區演唱二等獎。
2、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。