基本情況總結(常規工作、研究課、教學質量):
我們備課組是一個由老、中、青三代相結合的團體,個個都有自己的特點和優勢。張紅珠老師雖然年紀大,但精力旺盛,很能吃苦耐勞,從不計較個人得失;韓邦麗老師年青、聰明,認真執著。而我作為備課組長,雖然沒有過人的本事,但很敬業,有熱情和責任心。我儘量做到以身作則,凡事多擔待,積極協調,及時提點。
我們深深地意識到:一個團結協作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多麼的重要。它能充分發揮群體優勢和集體智慧,提高教師的教學能力和工作效率。本學期是九年級的第一學期,也是至關重要的時期,備課組在學校和學科組的指導下,認真學習,研究教與學,同時做好一下的每一項工作確保教學的質量。
1.在常規工作方面,我們備課組成員堅持每兩週參與學科組的活動,積、極聽評課,撰寫教學考試的反思,堅持批評和自我批評。在每週的周的備課組內的開課上,認真研究和探討教與學的得失,共同進步。在作業的佈置和檢查上保持一致,並不斷更新作業的模式,讓學生對文科性比較強的學科始終保持興趣和信心;在平時的新授課上,我們始終統一講學教案,並通過提前的預習備課,電子傳閱和修改,進行資源的有效整合,提高教學的質量。
2.上好每一節研究課,虛心向有經驗的老師學習,並且組內定期開展公開課的觀摩和討論,做到每週一次集體備課,定人、定內容,積極討論教學中的難點、重點及解決的方法,備課組形成互相學習,共同進步,團結協作的風氣。除此,備課組的各位老師也時常在課餘時間進行教法、學法的交流與探討,並及時反饋出學生對知識的.掌握情況,共商對策。每位教師都體現出十分協作的精神,彼此分工,也不忘互相幫助。年青教師能虛心學習,主動請教,老教師毫無保留,認真指導,彼此互相學習,共同進步。
3.通過對比八年級學生的各方面情況,我們發現在九年級一學期的共同努力下,整個九年級學生的學習態度和學習效果上都有所顯著提高。通過期會考試的成績來看,學生的合格率在整體上進步很大,我們也發現,由於老師的教育和管理,始終保持對學困生的關注,因此在低分上的人數,也減少了很多。這也是我們還需努力的目標,抓住整體,不放鬆個體。
存在問題:
1.學生學習的興趣和自信心培養;
2.學生兩級分化,對待個別學生的策略調整不及時;
3.教學資源的有效利用和課後反饋沒有充分結合;
下半學期工作思路及措施:
宗旨:精誠合作,充分發揮集體智慧。
工作思路:
1、精心選材,大膽刪減,不斷整合有效複習資源。
2、強化時間意識,制訂科學實際的教學計劃。
第一階段:夯實基礎,強化專題訓練。
第二階段:抓好題型的分塊訓練,加強考試的研究與指導。
第三階段:整理基礎知識,建立錯題檔案,彌補知識漏洞。
3、確立培優補差物件,個別“開小灶”。
4、努力總結和反思,及時調整教學策略。
措施:狠抓過關與落實,保證教學質量。
1、制定具體目標,嚴格要求掌握程度。
2、一題兩做或多做,反覆抓。
3、發揮“pair work”和“partner”的作用,事半功倍。
4、查漏補缺,發揮錯題集的作用。
5、始終關注每一位學生,千方百計不讓“掉隊”。