總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的個人工作總結8篇，希望能夠幫助到大家。
個人工作總結 篇1
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責，個人教學總結。現將這學期我所教的課程總結如下： 識字：識字能力是學習能力的基礎，為了使幼兒在愉快輕鬆的氣氛中主動識字，我會根據兒童年齡特點，有意識激發他們的識字興趣，拓寬識字途徑，培養識字能力，如⒈利用形式，調動興趣。（例：讓幼兒猜字謎、找朋友、拔蘿蔔、抽字卡…將這些兒童學前生活中的遊戲引入課堂，使課堂成為兒童學習的樂園。比如：《勞動光榮》先是以故事匯入主題，中間教讀，認寫再來以遊戲《拔蘿蔔》來結束，讓幼兒在輕鬆愉快的情境下記住這節的內容，並且動靜結合，激發幼兒的興趣。 語言：在語言課上我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發幼兒學習的興趣，能因材施教。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經過一學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，將話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚說出自己想說的事。
比如：在上《我最愛讀的書》這節課上，我讓幼兒充分的發揮他們的表達能力，大膽地談話；同時豐富幼兒詞彙，培養口語表達能力，教育幼兒要愛惜圖書。 音樂和美術：在音樂和美術的教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養幼兒對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓幼兒在愉快的實踐活動中，主動去發現，去探索。比如：在教音樂《健康歌》時，教師一邊演奏，一邊提示幼兒根據詞意做出相應的動作，再和幼兒玩《角色調換》遊戲；在美術《熱鬧的池塘》美術課上，我會示範滑一些魚、鴨子、荷花等讓幼兒根據自己的想象力把它們組合起來畫。 科學與社會：科學與社會教育的目的在於幼兒認識自然，認識社會，豐富其多方面科學知識，發展其多方面能力，培養起對科學的興趣和探索精神。
我會運用兒歌、謎語、故事、觀察等手段進行教學，豐富幼兒知識，發展其智力。 教師的成長等於經驗加反思，雖然我是讀幼兒教育的，但在這之前從沒有真正接觸過幼兒園的工作，通過在這裡的這一學期來，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。 總之，這學期來：我努力做好本職工作，但在工作中難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓！
個人工作總結 篇2
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級*個班的書法課，共計**節課，另外還有*節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同型別的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐製作）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“國小部師生手工製作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
個人工作總結 篇3
王軍老師1998年參加工作，20xx年被評為江都市教壇新秀，20xx年別評為揚州市教壇新秀。在近十年的教育教學工作中，愛崗敬業，教學經驗豐富，形成了獨特的教學風格，業績優異；教科研成果豐碩；班主任工作特色鮮明，成績輝煌。
一．春風化雨育新人，以良好的師德形象感召學生
作為一名人類靈魂的工程師，王老師深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，正是這一點指導著他樹立以人為本，以能力為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關係，引導學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學生，用言談舉止影響學生。講臺上有粉筆灰，他就輕輕抹掉；學生的書本掉在地上，他彎腰撿起；女同學身體不適，他買來紅糖泡好。對貧困學生不僅給予物質上的幫助，更以言行撫慰他們敏感的心靈，在精神上給予支援。他班的一位同學，家庭貧困，總覺得低人一等，王老師在觀察到此事以後，他知道孩子的內心孤獨、自卑，於是，他就在開展文體活動時，鼓勵他展示自己的特長，多給他機會，漸漸地李飛的臉上露出了燦爛的笑容。每當學生在學習或生活中遇到困難時，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。 在各種捐獻活動中，他不僅率先垂範，還積極組織學生參加捐錢、捐書活動。
二、班級管理特色鮮明、紮實有效、成效顯著
教育是一門藝術，他在教育工作中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。他的班主任工作能力也是在對學生的教育中不斷得到提高的，工作富於開創性。
1、班級的日常管理長抓不懈，注重營造良好的班風。平時一走進教室就看衛生, 嚴格限制同學們在教室內吃零食，以免學生養成不良的衛生習慣；教室不設垃圾桶，讓同學們自備垃圾袋，解決了教室內堆積垃圾的問題；督促值日班幹部認真做好班務日誌填寫工作，每天檢查，及時解決突發性的問題，瞭解學生狀態。 所帶班級學生的日常學習生活紀律嚴明. 在年級中,遲到人數最少,出操率最高;教室,寢室衛生情況好，多次獲流動紅旗和衛生評比第一名。
2、選拔、培養高素質的班幹部隊伍，對班級實行民主管理，充分調動全班學生的積極性，所帶班級凝聚力強，在學校開展的各項活動中屢獲殊榮。
王老師所帶班級，班幹部從來都是經過自主報名、競聘上崗的程式產生，還獨具一格地創立了班幹部監督機構，一改原來單純的“班幹部監督普通學生”的班級管理模式，任命專人擔任監察部長，負責班幹部的監督工作。在他的指導下，班委會將全班同學分成若干個小組，每個小組承辦一次班會活動，主題形式自選，先後開展了<<安全問題>>、<<學習經驗交流>>、、《男孩女孩》、《音樂之聲》等班會活動，採取了問答、辯論、話劇、小品、歌曲、街舞、魔術能多種多樣的形式，使同學們在輕鬆、愉快的氛圍中受到教育,形成了團結友愛、積極向上的班風。為做好班級報紙的管理,有的同學主動買報刊夾，釘在教室一角,為同學們看報提供方便; 為了辦好“五四宣傳欄”,有的.同學寧可自己吃虧掏腰包為活動提供有用材料；為了提倡環保、節約，班級進行了廢棄飲料瓶的回收工作，既充實了班費；又保證了班級的清潔衛生。 … …每位同學為了班級建設都盡心盡力、發光發熱！
三 、常規教學為立教之本、成績優異；教科研為教學導航，成果突出
作為一名教師，他始終堅持一個原則：教師首先要站好講臺，不能愧對學生。這份樸實的責任
心使他多年來紮紮實實搞好常規教學，教學中充分發揮學生的主體作用，強調對學生的閱讀指導和寫作指導，強調學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的語文素養，開展形式多樣，寓教於樂的文學活動，使學生樂學，學有所得，教學深受學生歡迎。
在搞好常規教學的同時，王老師樂於思考教育教學中發現的問題，勤於學習、思索新的教育教學理念，珍惜每一次學習培訓的機會，及時總結教育教學經驗，積極參加各類競賽評比活動，努力提高業務素養，成果豐碩。在課堂教學方面曾經獲得：江都市“新課堂 新理念 新策略”評優課二等獎;江都市第二屆中年級段“育花獎”三等獎;宜陵片評優課一等獎;全市新教材培訓會做習作觀摩課一節；在論文獲獎和發表方面：《老師，別讓你的表揚過火》《從一則案例談教師的引導》《角色表演的閱讀教學策略》《槐鄉五月》教學設計《閱讀教學中角色表演的教學的策略》《理解和質疑》《淺談“以疑導學”的教學模式》《正確把握學生心理、提高育人質量》《“讀想說問”的語文課堂教學模式處探》《讓學生的個性在閱讀中閃光》《激發興趣 指導讀書 訓練寫字》《閱讀教學的課文中掘“口”突破》在各級各類活動與報刊上獲獎和發表。
工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使他在學校贏得了廣泛地讚譽，他先後六次獲得年度考核優秀，為學校的發展，教育的發展建言獻策。 昨天已經過去，未來在於耕耘，雖然腳下的泥土並不肥沃，開拓事業的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收穫定會一年勝過一年。
個人工作總結 篇4
20xx年度工作即將結束，新的一年將來臨。為了更好地做好以後的工作，總結經驗。吸取教訓。本人特就前段時間的個人學習工作情況總結。20xx年自覺加強理論學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同志們的關心、支援和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。
現總結如下：
政治思想方面：思想積極進步，政治覺悟高。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待工作和問題。在當今社會教育發展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地認清發展的形勢。勇於解剖自己、分析自己、正視自己，提高自身素質。
一、德方面
作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規範自己的教學行為。課後，我經常走進教室，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。
二、能方面
教好書是教師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生複習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，並對他們進行思想教育，教育優生幫助後進生。
在工作中，我遵守每一項規章制度，不遲到，不早退，尊敬領導，團結同事。回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現代辦公技能還不強。今後，我一定認真克服缺點，發揚成績。
個人工作總結 篇5
歲月在不經意之間悄然流逝，轉眼這個學期的工作即將要結束了。回顧這個學期所走過的路，工作雖然有些忙，但很充實。這一學年裡，在領導關心、同事們的幫助下，較好地完成了各項教學工作，現將這學期的工作總結如下：
一、 思想方面
本學期我能較嚴格地遵守園內紀律，團結同事，態度端正，服從分配，熱愛集體。對班級工作認真負責，無私奉獻，認真學習，為人師表，努力提高自己的文化素質和專業水平。
二、教學方面
1、語言清晰度。大班下學期的孩子很快就要進入國小了，而廣東地區早已普及普通話，但是給大家的印象是廣東地區的人們普通話都不是很標準，所以在他們進入國小之前，糾正部分小朋友的發音是顯得很重要的，這樣不僅能夠提高孩子們的語言清晰度並且能夠讓孩子們掌握更多的知識。
2、教學方面。這個學期最主要的教學任務是讓孩子們清晰國小一日生活的操作流程，所以我們整個學期的重點也是這個，因此這個學期我們一共有三個主題來幫助孩子們瞭解，分別是《我心目中的國小》、《我準備好啦》、《告別我的幼兒園》，通過對這三個主題的學習，孩子們基本上有了一個比較詳細的瞭解。
3、寫字方面。孩子們升入國小後寫字的機會就很多了，因此讓孩子們養成良好的坐姿與握筆姿勢，為孩子們打下一個堅實的基礎顯得尤為重要。現在孩子們在寫字方面能夠按筆畫正確佔格書寫。
4、做題。現在做語言、拼音、數學型別的題目主要是為孩子們步入國小打下良好的基矗他們在這一方面還需多加練習。
三、保育工作
李老師能夠每天按照要求對班級進行消毒，在日常生活中，引導幼兒瞭解自己與集體的關係，教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人，對幼兒進行品德教育，使幼兒做到講衛生、懂禮貌。平日加強幼兒的常規教育，強化幼兒的健康意識，每個星期都為班級幼兒剪指甲，避免一些安全事故的發生。
四、安全工作
利用平時的時間教給孩子們安全知識，強化幼兒的安全意識和自我保護的能力。加強一日環節的管理，堅決杜絕安全事故的發生，認真做好班上的溝通和交接工作，做好晨午晚間檢查，根據天氣狀況合理地給孩子們增減衣物。讓孩子們在生活上養成良好的生活習慣。
五、家長工作
家園聯絡是促進幼兒健康和諧發展的有效手段，做好家園互動能讓家長與老師積極配合孩子所學內容，讓孩子掌握得更好一些，班級通過寫家園聯絡冊和家長相互溝通，讓家長了解孩子在園表現。
在這學期各方面的工作中，敬業愛崗，嚴格遵守規章制度，不遲到、不早退，能夠較好地完成自己的本職工作，心態很重要，在今後我會繼續保持良好的心態做好每一項工作。
個人工作總結 篇6
本學期，我擔任六年級（3）、（4）班的數學教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業務水平和教學能力。為了發揚優點，克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、深入細緻的備好每一節課。
備好課是上好課的有力保證。我經常和數學老師相互交流，集聚優秀教師的智慧，優化課堂教學設計，彌補我獨立思維不足。個性化設計中我又結合教材的內容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，敢於突破教材，不但要考慮知識的相互聯絡，而且擬定採用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的重點，又要突破本節課的難點。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時進行反思。
二、認真上好每一節課。
課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口、動手、動腦的能力。對於每一節課新知的學習，我通過聯絡現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學、運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
三、認真佈置、批改作業。
作業是課堂教學的延伸，是反饋教學資訊的最好見證。對於學生作業的佈置，我本著"適中適量"的原則進行，既要使作業有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真，並做到了只要學生上交的作業就全批全改，比如期末複習試卷總共有十一份試卷有十份是全批全改；每一單元一小考，做到錯題統計小到每一個填空、一個計算題區分是計算錯誤還是整題錯誤，大到整題錯誤反映的知識板塊的教學不夠深入。在校對作業和試卷時，不在乎講解的快慢，只在乎講解的深度和知識的聯絡。做到學生對作業負責，老師對學生勞動尊重。
四、認真做好後進生轉化工作。
本學期，我在課堂上把簡單的題目留給他們，積極培養他們的學習的信心，課後為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到老師其實很在乎他們的學習；對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
五、工作中的不足
1、小組合作學習應用得不夠得體
新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現得體。在平時的數學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處於被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
2、學生課堂提問者太少
新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規律讓學生找，結論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關係，只要你敢發表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現不夠主動，致使課堂教學中經常會出現“冷場”現象。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今後在今後教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養料，反思自己教學中的課堂評價，調整自己的教學。從失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業務素質，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質，為以後的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
個人工作總結 篇7
一學期來，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的彙報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。
二、教育教學情況
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.並注重參閱各種雜誌，制定符合中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平. 2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每週聽課一到二節，這對自己的教學促進很大，使我瞭解了現在教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用. 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
個人工作總結 篇8
熊熊燃燒了8天的廣州亞殘運會聖火終於熄滅!
20xx多名運動員，8個日日夜夜，用頑強拼搏譜寫一曲麴生命交響，用不屈精神繪就一幅幅***畫卷。他們用實力向亞洲、向世界展示自己、證明自己：精神兀立，超越自我。
一個個感人的瞬間，一幕幕激動的場景。國籍已不重要，勝負置之度外。這場令人震撼的運動會中殘健共融、共享、共贏，散發出璀璨的人道主義光芒，是廣州亞殘運會留給世人永恆的精神財富。
亞殘運會期間，場內有2.5萬名來自國內外的賽會志願者及50萬名城市志願者投入服務，為賽事提供從禮賓接待、語言翻譯、安全保衛、醫療衛生等志願服務;場外有志願家庭，他們參與陪同殘疾人朋友觀看亞殘運比賽、遊覽新廣州、走進工療站探訪殘疾人……他們以平等、尊重、真誠的心態進行服務，保護殘疾人的隱私，顧及殘疾人的尊嚴。場內場外互動，愛如涓涓細流，四面八方匯成愛的海洋，溫暖著冬日的羊城。
亞殘運會，讓健全者得到啟示，鼓舞精神。從比賽激烈、精彩程度上講，亞殘運會或許不及亞運會，但是，殘運會卻更能體現人類對自身健康的追求，更能展現精神的力量。許多觀看過亞殘會的觀眾對運動員超乎常人的拼搏精神發出由衷感嘆，並省視內心。這對健全者無疑是一種更高層次、更加深刻的精神激勵。
亞殘運會，讓殘疾者得到關愛，有力前行。可以說，歷史給中國一個機會，給全亞洲殘疾人一個機會，讓亞洲和世界瞭解、認識、理解、關愛這個特殊群體。可以說，如果沒有這樣的機會，或許我們對他們的疾苦不會有如此直觀的感受，對他們的需求不會有如此真切的體會。
中國有8300萬各類殘疾人，他們就生活在我們中間。近幾年，政府通過加大投入，提高了殘疾人的康復、教育、就業、扶貧、無障礙等保障水平，改善了殘疾人的生存狀態和生活狀況。毋庸諱言，殘疾人群體目前仍然是最困難的群體之一。能夠代表中國殘疾人蔘加亞殘運會的幸運兒畢竟只有區區數百人，更多的殘疾人仍面臨著種種健全者難以理解的困難，可以說，場外的殘疾人，更需要我們投去關愛的目光，付出關愛的行動。
廣州亞殘運會結束了，但關愛沒有結束。許愛一個明天，讓我們攜手共創。