度第一學期個人教學工作總結

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本學期前半學期教英才班和綜合課,後半學期教一個班的數學。

度第一學期個人教學工作總結

總體而言,自己乾的事情多,培養學生幹部培養的少,要想辦法發動學生的力量。培養學生自覺性。備課關注了教學內容,但對於教法研究不足。授課上當堂小結沒有做好,第二天的複習舊知識要加強。

要認識到工作是自己的事情,遇到困難和問題要想辦法自己解決,別人很難幫你解決遇到的困難。

當然也要和其他老師合作,不能單打獨鬥。

英才班的工作上,不如舞蹈隊。一是和其他部門、老師溝通協調不夠。培養目標不明確,教學計劃不具體細緻,自己態度不強硬。二是一開始沒有管好課堂紀律,聲音小,影響教學效果。三是高估學生的認知水平和學習自覺性,有的地方講的不夠簡單,有的地方講深了。四是作業要求不到位。五是缺少二次落實。

綜合課的工作上,自己對教材的研究理解不夠(沒怎麼看,導致講到後面發現前面講的不夠完整),知識儲備不足,講課的時候不夠系統。投入精力不夠。

接手常規班教學以來,控堂能力有提升,但是還不能收放自如(不能馬上調整好情緒噴他們),處理事情的尺度有時還有些搖擺(猶豫要不要噴他們)。在處理突發情況上,不夠成熟。要讓自己下的了臺。要學會冷處理和課後處理。前期過多的關注了後進生,對中間層次關注不夠,還要想辦法提高第一層次。

學生的基礎總比你想的差。學生也會遇到各種各樣的問題,多和他們交流。以為自己講的夠基礎了,既有可能不夠清楚,也有可能思維不一樣。

雖然已經投入了很多時間和精力,不過偶爾還是會有懈怠,也有一小部分作業沒有及時反饋。

師風師德上看,要求學生做到的事,自己基本都做到了。後面在嚴格要求學生的同時,要關愛學生,要控制自己情緒,講究處理技巧。要學會表揚學生。

在教學方面,作業做到了全批全改,要繼續保持。學生的改錯本處理的'不是很好,要想辦法解決共性問題,加強改正和二次落實。

在考勤紀律方面,嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。

在接下來的工作中,希望可以提高工作效率,通過看書、做題、聽課等方式,提高自己的專業能力、教學水平、溝通技巧。

1感覺學生在教室會更加囂張,在辦公室會老實一些。

2最後一排的煒講話,平老師走到他面前,左手放煒頭上,右手打自己左手,清脆響亮“pia”

3最後一排的煒講話,平老師點他起來回答:二選一,選對正確選項,坐下來。A:正確選項,B:正確選項。

4過激行為對當事人的教育效果存疑,對其他學生的震懾效果存疑,但是會被其他學生看熱鬧,多半是負面效果。

5在和同事相處之中,不是很主動熱情。

6作業全批全改效率存疑,要不要有所取捨?

7假裝相信學生的同時,要督促學生,等著瞧往往就是雙輸。

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