一、領導重視，目的明確，措施落實。
本學期初，我校在擬訂學校年度工作計劃時，把建立“綠色學校”工作作為一項重要內容列入學校工作計劃中。學校領導非常重視對學生進行環境教育，建立領導小組召集各部門負責人、年段長和各教研組長專門開了行政會，就如何建立“綠色學校”、建立指導思想、建立目標和基本要求進行討論，思想一致，保證“綠色學校”活動順利開展。在期初全校教工大會上，校長就本學期建立總體目標作總體部署，要求各部門、各位教師全力配合，樹立環境新理念，開展建立“綠色學校”活動。
二、結合課改，注重培訓，學科滲透。
課堂是進行素質教育的主渠道，也是進行環境教育的主陣地。環境教育的一條基本原則就是要滲透學科教育。我校在建立“綠色學校”的過程中，密切結合課改的精神，要求全體教師都要樹立環境新理念，在教學中努力滲透環境教育。為了實施環境教育，學校要求全體教師首先要學習有關環境方面的知識，以自學為主，集中學習為輔。教研室要求各教研組長組織本組的老師就本學科如何滲透環境教育進行討論，確立具體方案，納入教研計劃之列。為了給老師提供更多更全的學習資料，要求圖書館購買有關環境方面的書籍，校閱覽室定了《環境與發展報》、《中國環境報》等多份環保刊物。領導小組就我校建立“綠色學校”工作中存在的不足，進一步完善建立計劃。教務處在評價教師教案的過程中，要求相關學科的教案要體現環境教育的內容，並把這作為一條基本要求。其中社會、科學、語文、勞技、思政等學科的教案中要有專門體現環境教育的內容，每學期至少要有1篇。其它學科教師也要認真挖掘教材、合理佈局內容，有機滲透環境教育，不斷增強全校師生的環境新理念。
三、開展活動，內容豐富，德育滲透。
學校通過宣傳欄、班刊等文化陣地，動員全校師生積極參與“綠色學校”的`建立活動。學校在多處地方樹立了環保標語。校宣傳欄上。本學期，政教處以建立“綠色學校”活動為載體，著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。政教處聯合團委、學生會和學校綠色環保活動小組等的力量，通過開展系列活動，我校的校園環境衛生有了根本性的轉變。
期初，團支部組建校綠色環保活動小組和環保志願小分隊。七年級、八年級每班各五名。綠色環保活動小組主要負責日常的校園環境衛生檢查和督導，並配合政教處開展相關的環保活動。綠色環保小組負責宣傳有關環境方面的知識，在校宣傳欄上共出了4期的“綠色校園”。校環保志願小分隊配合鎮政府在橫山街開展環保宣傳活動。本學年，政教處先後多次佈置每班召開以環境教育為主題的班會活動，並形成文字上交政教處。政教處先後佈置了“愛我校園、美我校園”、“世界只有一個地球”、“人與自然”、“如何維護校園環境衛生”等有關環境教育為主題的班會。每次佈置的主題班會，要求班主任做到有組織、有記錄、有總結，列印並上交政教處。各班的黑班報要有環境衛生的相關內容。2016年3月20日，向全校學生徵集環保標語，共收到入圍標語75條。4月1日，利用班會課，開展有關放風箏活動讓學生知道愛護，使學生普遍形成了“愛鳥、護鳥”的共識，表示要為保護野生動物儘自己的一份力。4月10日，開展以“保護地球母親”為專題的板報評比。八年級（2）班、九年級（1）班、七年級（1）班等班級的板報，內容豐富，主題鮮明。4月22日，為紀念“世界地球日”，組織學生開展以“世界只有一個地球”為主題的環境小報設計比賽，共收到參賽作品25副。獲獎作品將在6月5日宣傳“世界環境日”時展出。
四、注重實踐，學用結合，開展研究。
我校在實施環境教育的過程中，注重社會實踐，學用結合，開展相關的課題研究。學校成立綠色環保活動小組、科學興趣小組、科技興趣小組、校園衛生督導隊等。科學和社會學科的老師組織部分興趣小組的學生開展課題研究。我校在實施環境教育中，與有關課程緊密結合。在區教研部門舉辦的社會、科技小論文與學校舉行的科技節活動都展現很多