作為學校的一名中層幹部，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。
現在我就本學期教學方面的工作彙報如下：
一、各班統考成績
各班第二學期統考成績如下：
這次考試我們逸夫共獲3個第一，分別是一個語文（一年級）一個數學（一年級、）一個英語（四年級），這三科連續3學期穩居第一。兩個第二中有一個語文（二年級）一個數學（四年級）這兩科上學期也是校級排名第二。
其從這次考試成績來看，咱們學校的整體成績較上學期有升也有降，三、五年級語文二年級數雖然校級排名還是靠後，但綜合成績卻是大幅度提升，四年級語文綜合分與校級排名教稍有提升。但三年級數學、五年級英語與數學科卻有所下降。
可以說這樣的成績是有喜也憂，從與各兄弟學校比校來看，我校的成績整體水平還是有差距的。學校的教學工作還有待提高。
二、學校管理工作
1、及時認真做好相關資料的整理上報工作，本學期認真學習學生電子學籍的管理，其實這項工作去年已經完善了，但本人卻依賴中心校管理員的工作而沒有去學習，這學期才真正地接觸與摸索，還不算很熟練還屬於門外漢的水平。
2、在校長的`指導下，和兩位教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。
3、負責好教學工作的兩次常規檢查，段考成績的收集統計和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。
4、組織網上研訓的教師集中學習及完成研訓作業並分享心得。
5、每週組織語文、數學、英語三個教研組各開展一次教研活動，做好教研活動記錄，為提高教師的業務水平搭建平臺。
6、充分利用教學資源，要求各科任教師充分利用教具，教學資源上課，並作好教具的借還登記工作。每班都有一節閱讀課讓學生到圖書室閱讀，並安排好負責管理圖書教師作好登記。
7、每學期兩次對教師教學常規性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教學反思等。
9、課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此配合中心校開展的課堂評估活動，組織安排教師認真上好研究課並做好相應的工作。
10、關心全體學生的全面發展，組織好學生的各種活動。如經典國學誦讀、口算比賽、英語過關、書法比賽等。
三、圖音體教學，國學誦讀、寫字教學、計算教學、英語過關等情況
本學期繼續延續上學期中心校下發的圖音體教學方案，重視強化圖音體學科的教學，當然只能是儘教師之所能去教學，要說得上規範遠遠談不上。但是比起以前可算是大有起色了。
我校教師不斷改進教學方法，努力運用現代教學手段。在這方面做為教導主任我是倍感欣慰的，逸夫現在共有兩臺多媒體機，一臺照顧畢業班師生，把它裝進了六年級教師，機子的利用率倍高，另一臺經常有教師要事先預約才能有機會，因為現在不僅僅是語、數、英老師要用，美術與音樂老師對這多媒體更是青睞有加。正是這種教學手段的變化，至使我校的圖、音、體教學發生了喜人變化。比如手工課，教師自身的水平有限，不能親自示範，沒問題啊，精心在網上搜索，把多種製作流程放出來，把精美的作品展出來，這就是最好的老師了。所以改變我們教師的觀念非常重要，技術落後不可怕可以學，觀念跟不上才是真正的落後。
值得一提的還有我校語文教研組開展的校本國學教材的選取，組長與眾位語文教師的認真勁是讓人感動的。為了規範和有效的教學國學經典誦讀內容，第二週開始就準備各個年級、各個學期選擇的內容，老師們可算是煞費苦心，比如鍾業培老師，自從組長確定方案後，在辦公室裡經常看到他拿著一本國學課本，翻翻找找。他自已不懂做成電子稿，便一筆一劃寫成紙質材料，之後讓組長幫忙。韓亞萘老師利用課後時一個字一個字敲成電子稿。蘇錦玲老師留下國學誦讀電子稿，讓人看了不由讚歎“真是一位一絲不苟的老師。”從組長到組員各司其職，達成了良好效果。在這裡要特別感謝語文組長蔣慧敏老師，你的付出你的心血大家都看在眼裡也有了回報，現在我校已有一本初成雛形的校本國學教材。
為了深入推進“陽光體育活動”順利開展，為了規範學生的廣播操動作，六一活動中我校舉行了校級廣播操考核活動。活動達到了預期的效果，但也折射出了一些問題。就是學生一些常規的佇列動作不會，說明體育教師在課堂上對自已應該教什麼內容得去思考，也需要學校對體育課堂應該提出更明確的要求。
寫字、計算、國學抽測、英語過關都有安學校安排表進行，完成教學任務。
四、細抓課堂常規
為確保課堂教學規範有序，促使教師在課堂教學過程中做到為人師表、教書育人、嚴格管理，最大限度地提高課堂教學質量，我校特制定國小教師課堂教學常規要求細則，對教師在課前、課中、課後中的職責及要求都有著細緻明確的規定。我校從3月中旬開始對學生進行常規訓練，一學期下來學生候課、坐姿、舉手、表達等方面都有效的改善。但是在課堂評估活動中發現兄弟學校的課堂常規做得更好，學生的精神面貌變化比逸夫的學生更為明顯。所以說做與不做區別可大了，而如何去做也得我們去思考。
以上所述是我對一學期的工作總結，我以後會一如既往地努力工作，精益求精。