總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的學期個人工作總結4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學期個人工作總結 篇1
大一下半學期個人總結
我是20xx級物理與光電工程學院電波傳播與天線專業的一名本科生,姓名張宇飛，號13050610037，宿舍號10號樓一區327左室，就上學期各個模組做簡單回顧。
M1(思想道德素質模組)：
1.加入青年志願者總隊，並留任副部。 2.獲得“優秀共青團員”榮譽。
3，作為327一員積極參與到學院宿舍文化節的宿舍展示。 4，馬克思演講表現積極。
5. 認真學習了中國特色社會主義理論，能參加各種思想教育活動，集體榮譽感較強，具有較強的責任意識，遵守公共秩序和校園秩序，舉止文明，法紀觀念較強，遵守學校的規章制度，無違法亂紀現象，積極參加文明宿舍建立工作，宿舍衛生良好。
M2（專業理論素質模組）：
認真學習學科所要求的知識，學習比較認真，專業理論素質取得了還可以成績
M3(創新精神與實踐能力模組)：
1. 積極參加校隊的暑期社會實踐“三下鄉暑期實踐”，並取得了圓滿成功，實踐順利完成，配合隊長做到預設效果。 M4(文化素質模組) 1.自由領域輪滑社團。 2.物光最強音到場。
3.非常榮幸被邀參加學院學習心得交流。 M5（身心素質模組）:
具有一定的抗挫折能力和克服困難的意志，生活適應能力較強，具有較好的協作精神，樂於與他人合作共事，積極參加早操鍛鍊和課外體育活動，能適應緊張的學習生活。
1. 參加校運動會學院方陣。
2. 參加校運動會的趣味運動會中的團體專案----50X100，袋鼠跳團體隊；競技專案參加200M跑，4X400男子接力取得第3名。 3. 體育課成績達到85分以上。
4. 一直擔任乒乓球體委，協助老師工作；耐心陪同基礎較差的同學練習搓球，並最終取得高分。
5. 常參加乒協組織的比賽；能樂觀面對生活中的坎坷，並調節好個人心態。
總結上學期的學習及日常生活，總體狀況不錯，日常學習按照學校要求，遵守學校規章制度，但在文化素質以及創新精神與實踐能力方面還存在一定欠缺。所以在本學期的日常生活及學習生活中能夠彌補上學期存在的不足。參加一些與
學科相關的競賽，一方面拓寬視野，鍛鍊自己的動手操作能力，將理論知識真正運用到實踐，另一方面也會增強自己的學科學習的興趣。在上學期的基礎上，積極參加課外活動，以及各種文化藝術活動並加強體育鍛煉，希望在本學期能夠取得大的進步。
學期個人工作總結 篇2
順利通過乙級幼兒園的驗收後，我們又不知不覺地結束了一個學期的工作，雖然還是那麼忙碌，那麼辛苦，但自己仍一如既往地認真工作著，為課改的實施探索著。為了更好地提高自己的各項工作水平，現將這學期的工作總結如下：
一、 不斷學習，提高自身素質
只有不斷地通過各種渠道學習，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項學習、培訓，認真參加活動，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，我在狠抓班級常規的同時，真正做到工作有目的，行動有組織，使班級各項常規得到了提高。
二、勇於改革，開拓活動領域
近幾年，幼兒園處於課改熱潮中，我也積極參與到了這潮流中，認真參加課改活動，轉變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和區域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣，活動的積極性就更強，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信念，規範良好常規
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，有利於培養幼兒自我服務的能力，為今後的生活和學習奠定良好的基礎。
根據這些，我根據孩子的生長髮育規律，從生活的每件小事抓起。比如，在這學期中，我們開設了區域活動，幼兒在這活動中可以自主選擇分割槽活動。在
活動中，我們有針對性地對幼兒進行教育，做到玩具哪裡拿哪裡放，並輕拿輕放。通過半年的培養，班級常規初見成效。在下學期，我將進一步加大培養力度，爭取更大的進步。
四、德育工作，從身邊做起
一個人的品德培養應從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養成良好的行為習慣。比如在“寶寶生病了”這一活動中讓幼兒進行探望娃娃、說安慰話，整個過程讓幼兒學會關心他人，並提高自身語言能力。
其實，再多的收穫也莫過於看到孩子們的進步，在我們的努力下，我班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高，他們也逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富於想象、樂於助人的好兒童，，每當想到這些，我的心中就充滿了喜悅與感動，看來，自己的付出與收穫是成正比的。
成績固然可喜，但是工作中仍有遺憾之時和不足之處。對於剛工作一年多的我來說，要學習和提高的地方還有很多，如何使自己的教學工作更有成效，如何讓自己類似於組織教學方面的能力大大提高，如何去做一名富有創新精神的新時代的幼兒教師，這些都是我有待于思考和急於解決的問題。以後的路還有很長，我想，只要我一步一個腳印踏實走下去，我一定可以越做越好。讓孩子快樂、讓家長滿意、讓領導放心也將是我不變的追求。
學期個人工作總結 篇3
本學期我在個人教研過程中付出了很多的努力，主要包括以下幾點：
一、儘可能多的擠出時間來閱讀理論書籍，特別是學校訂購的語文教學刊物，對典型的文章和好的教育理論及時的做好筆記，並記錄自己的心得體會，以此來鞏固自己的理論基礎，提升自己的業務能力和素養。除了自己學習外，還積極的組織組內成員學習單元教學理論，為更好的教研打下堅實的基礎。
二、積極組織並參與單元教學設計的備課，講課和評課。在備課中毫無保留的提出自己的觀點和見解供同行參考，同時也虛心的聽取同事的意見，撰寫教案或導學案。講授公開課前，精心準備，嘗試了導學案和課件在單元教學中的應用。課後及時反思，評課時認真聽取同行的意見，以使自己有更大的提高。
三、積極參與聽課，除本組的公開課外，還認真的聽了其他學科的公開課和常規課，本學期共聽課24節，在聽課中發現了很多教師身上的閃光點，也從中總結和借鑑了很多的經驗，覺得收益頗豐。
四、平時認真的反思自己的`教學行為，包括常規課堂中的突發事件的處理，語文教學中各個模組的教學策略，以及如何做好學生的思想工作等多個方面的內容。並且寫成文字材料保留下來，因為經常的反思，對自己的教學有了更為深刻的認識，也就能不斷的修正自己的錯誤，彌補不足，使教學更加系統和高效了。
五、結合自己的教學經驗，認真的撰寫了論文，雖然從理論上和文采上還有很多的不足之處，但是通過這樣的嘗試已經讓我意識到理論的重要性，今後的教學中應該更多的注重理論的學習，用理論來指導自己的教學實踐。
六、嘗試了小組合作學習的模式，尤其是在七年級年級，充分的利用小組合作的優勢，讓學生管學生，學生教學生，取得了很好的效果，使不同層次的學生都有了相應的提高。
教研是教師提高的有效方式，在今後的工作中，我一定會更加積極的參與到教研工作中去，既使自己的能力得到提升，也會帶動組員共同進步。
學期個人工作總結 篇4
一學期過去了，回頭想一想有成績也有不足，現就本學期工作總結如下：
一、教學工作：
我擔任四年級兩個班的英語課，根據兩個班的學生情況因材施教，著重做了以下幾點工作：
1、認真備課40課時，其中參與集體備課21課時，個人備課19節，其中有12節備課比較滿意，也就是說上課時用得比較順，效果相對較好。尤其是四一班趙涵宇，四二班陳雅思等同學，當節課掌握95%以上。另外有時間了還去聽其他老師的課，本學期聽課達30節左右，其中我校六年級司曉峰老師課堂上對學生的口頭評價多種多樣，我拿來用在自己課堂上效果良好；還有三年級鄭曉娜老師的課堂，語言簡單易懂我也需要學習，總之取適合自己的環節用到課堂中去。
2、課堂上講課時弱化難點強調重點
扣準每個知識點，立足在當節課上讓75-80％學生掌握重點。記得有一次我們劉校長聽幾分鐘我的課，發現我對學生聽講狀態關注不夠，他就細心給我講了很多方法，其中一句“作為講課老師，站在講臺上時需要保證班裡每個孩子都能看到黑板上的內容”讓我明白了我的課堂問題是什麼，我有時站得位置不對，結果擋住了教室前排南北兩邊的孩子，經過劉校長的指點後我課堂上關注學生聽講狀態較上學期有很大進步，達到了95％。
為使學生能輕鬆愉快地學習，課堂上每個環節我經常採取師生共做的方法，並且用：English,I can do.鼓勵學生。
3、課餘對班裡的後進生進行分層輔導：
四一、四二兩個班共輔導學生30多人次，對這些學生輔導均採取三步法：第一步談心。也就是摸清孩子思想動向，以便做思想工作；第二步找問題（提問題）其中找問題有時是採取3分鐘測試。有時讓學生自己提問題（這是針對中上等生）；第三步耐心講解。
4、作業做到全收全改。四一班90人，四二班89人，班大人多批改作業量過大，一週我批改兩次（兩個班都收）。剩餘3天 一天收一個班，這樣就保證了批改質量。尤其是少部分同學的作業需面改：像四一班程鑫苑、宋佳樂、許浩宇；四二班於凱博、楊明欣這些同學作業經常出現錯誤，寫句子時句子開頭首字母記不住大寫。
唉！本職教學工作儘管做得較好還有不足之處。反思
（1）輔導學生針對性不強（2）作業佈置很詳細但有時落實不太到位（3）課堂上學生互動環節的組織能力有待提高。
二、教導處工作：
擔任副教導主任幾年以來自己的綜合素質和業務能力有所提高。我主要負責教學常規過程管理的檢查工作，同時配合教導處做好其他教學管理工作。平時工作中我常用“我就是為大家服務”的思想時刻提醒自己做，工作高標準嚴要求。不論哪項工作需要。由於我腿快的特點，經常為傳達、送達各項通知或檔案穿梭於各年級辦公室。
因以上工作的鍛鍊使我的做事程式也較以前有了很大的提高，現在遇到問題我總是先想解決辦法和補救措施，而不是像以前一樣遇到問題就埋三怨四，然後再帶著情緒去解決問題，最後影響了工作程序和效果。另外在考勤上我做到不遲到不早退，從不因私事耽誤學校分給我的各項工作。平時7:30以前早到校達80次左右，下午5:30在校辦公室輔導達60多次，這樣為師生做好表率。我除此之外還用“少說話，多做事，勤思考”引導自己工作儘管如此還有很多不足之處：
1、教學管理水平有待提高，理論學習有待深入。
2、工作中缺乏創新，考慮問題不夠全面，統籌安排工作能力有待提高。
3、工作中心裡承受能力薄弱。心態需進一步修煉。
4、工作方法需要更加靈活高效。