時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，讓我們好好總結下，並記錄在工作總結裡。那麼你有了解過工作總結嗎？下面是小編為大家收集的第二學期課程發展處工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、緊扣學校實際，完善課程實施途徑，發展學生的個性特長
1、學校在期初開展主題活動性課程，展示學生寒假藝術類、實踐類作業，發現人才、培養人才、激勵人才培養，鼓勵學生參與各類競賽的評比。
2、在第一學期的基礎上，進一步開發與完善生活健體類、人文修身類、益智創新類校本課程，進一步規範校本教材的開發與實施，完善校本教材編寫，提升教師校本課程實施水平，改進課程實施質量的評價體系與標準，培育課程實施成果，發揮校本課程促進學生個性發展，提升實踐探究能力的獨特功能，要求上學期沒參評學校優秀課程的教師積極改進校本課程設計。
二、緊扣教育教學問題，轉化課題研究，讓科研工作落地開花
1、在去年微型課題立項的基礎上，對原有課題的選題與開題報告進行稽核與修改，夯實研究過程，主落實以下措施：及時上傳研究過程資料，加強現有課題網頁管理，一學期一查；負責各學科行政人員將此納入教研活動的檢查範疇；
2、認真組織申報了市級三項十三五規劃備案課題，積極開展前期的研究準備工作。
三、緊扣隊伍建設，提升教師核心素養，擴大名師骨幹團隊的輻射效應
1、學期初由教師自主申報，學校推薦，成立學校教科研中心組，形成了校長室——課程發展處——中心組齊抓共管的組織管理網路，以教科研中心組與課題組為研究陣地，形成教研、科研兩相長的良好態勢。
2、發揮教研組長、備課組長在教學研究中的引領作用，提升教研組長學科課程的梳理能力、學術能力、組織能力、責任意識，提升教研組長的影響力。
四、緊扣教師需要，提升校本培訓實效，促進教師專業成長
1、加強教科研業務培訓。邀請區教研室萬榮慶主任、市教科院專家龔國勝、王俊進行課題研究的指導與選題的論證工作，有計劃地組織教師外出聽課、培訓。
2、構建新中講堂為品牌的新中精品課堂、新中學術講堂、新中班主任講壇的校本培訓體系，以各級各類學科帶頭人和骨幹教師為核心，充分發揮學校名師團隊的引領輻射新作用，為廣大教師學先進，趕先進、超先進搭建平臺，合作共贏，共同成長。
五、緊扣學生髮展，豐富社團與興趣小組，培養學生實踐創新能力
積極開展各類社團活動，將社團活動與國家課程、校本課程、各級各類評比活動相結合，培育學生特長，挖掘學生潛力，培養學生的'學習興趣，提升學習能力。我校學生的在區電腦製作評比、舞蹈比賽、航模競賽、乒乓球、羽毛球、整班朗誦、整班書寫等比賽在區市級比賽專案中已獲得可喜的成績。
六、存在問題改進措施
1、存在問題
(1)如何以課題為載體更好推進課堂生態的轉變和學生思想行為的轉變，形成篤仁成習，樂學善思的良好學風，同時改進教師的教學與育人水平、提升教育科研的積極性主動性。
(2)進一步提升校本培訓的實效性，適應當下學生教育教學的新變化，新需求。
(3)進一步優化學校課程體系的建構，培育成熟的課程文化。
2、改進措施
(1)進一步完善評價激勵機制，調動廣大教室的專業發展的積極性。
(2)繼續做好榜樣示範，專業指導，鼓勵參評等環節，促進教師發展，在獲得成功的基礎上提升能力與專業發展的自信。
(3)充分制定好學期課題實施計劃，在核心組成員引導下，帶領教師深入課堂主陣地，認真開展教研組校本研修，紮實推進課題研究，及時提煉問題與經驗，及時推廣研究成果。