20xx年9月23日，x縣教研室安排的全縣國中數學集體備課活動，歷經教學設計和說課兩個階段，歷時40余天，現在已經基本結束。
一、活動概況
第一階段，全縣國中數學教師全員參與，寫出了300餘篇教學設計，中心教研組認真評選，36名教師的課堂教學設計較好，獲優秀獎。第二階段，42名青年教師報名參加說課活動，通過民主評選，22名教師獲一等獎，xx名教師獲二等獎。在這一活動中，教研組長，組織分工、引領指導，起到了保駕護航作用，其中11名教師被評為優秀教研組長。現在，全部教學設計和說課材料已經實現網路共享，為大家相互學習取長補短鋪設了一個平臺，相信網上教研活動將永無終止。
二、活動中需要表揚的學校和老師
10月20日前，按時上交教學設計並上傳電子稿件的學校有白沙、上葦、包水、大洋、齊家佐、川裡、實驗、田禮、南店頭、羅莊、北羅、五中、理想等13所國中，他們時間觀念強，表現較好。
在教學設計評優活動中，實驗、理想、五中、啟明的教研組長和備課組長，共12人，代表兩組進行互評。在說課評優活動中，董同淼、張娟、李勸、劉偉鋒、陳立會、劉彩娟、陳y哲、施玉敬、李曉華、王等樂、甄榮建等12名教師，認真聽課，兼任評委。他們的無私奉獻和辛勞，保證了這次活動的順利進行，在此感謝他們！
三、活動中存在的問題
1、由於事先考慮不周，檔名事先沒統一。收稿後又按“章節+標題+課時+單位+教師姓名”格式進行修改。這樣，可按章節號排序，其它資訊也一目瞭然。
2、woRD稿件書寫格式。頁首左上角插入文字框，內容為“20xxx縣國中數學集體備課”的'活動標誌。標題按“章節號+標題+（課時數）”格式，黑體三號字。標題下面，單位+主備人及電話+教研組長及電話。正文，宋體小四號字。
3、稿件質量，有下載，有長有短，質量參差不齊。
4、部分學校，對通知精神領會不到位，時間觀念差，稿件沒能及時交上來。
5、如何在短時間內，高質量的審閱選拔稿件，還是一個研究課題。
四、活動效果及反思
近兩個月內，大家就新授課、複習課、講評課，圍繞“以練為主線，以題引概念”模式進行研究，群策群力，寫出了300餘篇教學設計，並進行了近40課的青年教師說課，近200餘人參加了研討。儘管時間倉促，水平有限，但畢竟從無到有，形成了我縣的兩套數學教學設計庫。而且大家對教什麼學什麼，怎樣教怎樣學，為什麼這樣教這樣學都有了新的認識。想信這次活動對促進教研，提高年輕教師的業務水平有極大的引領作用。
希望今後經常搞搞這樣的活動，並且woRD稿改成幻燈片課件，這樣我們的數學庫會更加完善和實用，對大家教學會有更大幫助。