在學校的品德教研組需要根據教研工作，寫好相關的教研工作總結，那麼應該如何寫工作總結更好呢？下面是小編分享給大家的品德教研組工作總結，希望對大家有幫助。
篇一：品德教研組工作總結
我校本期學校品德工作更加重視與學生的生活及已有經驗緊密聯絡，以學生的生活情境為教學切入點，關注學生的興趣與愛好，使教學從學生的生活取材，再去指導學生的生活。全組教師認真學習、團結合作，在教育教學中全面實施素質教育，使我校的品德教學工作邁上了新的臺階。下面從以下幾方面進行總結：
一、重視理論學習，抓好集體備課。
我組教師按時參加各級的品德教研活動，積極參加各級組織的品德研究課和展示課活動。不斷地學習教育科研理論，將新《課標》精神融入教學實踐中去。除此之外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。我組教師都積極的投身於教改、教研的活動當中去，大家在一起相互聽課、評課，有時為了一節課當中的細節，大家相互討論，獻計獻策，使每一節課都能達到更好的效果。在課堂教學實踐的同時，我們還特別注意理論的收集，增強科研意識，在教學中體現出了科研教改思想從而使自己更好地進行教育教學工作，同時認真寫讀書心得、教學隨筆，積極撰寫論文，呈現出積極向上的良好風氣。
二、落實教學常規，提高課堂實效。
我組教師心中放著兩個字，那就是：落實。任何優秀的理論如果沒有落實在實實在在的課堂教學中都是毫無意義的，所以我組教師在本學期裡除了堅持理論學習更是用自己的實際行動紮紮實實的探索著“如何提高課堂教學手段的實效性”這一中心課題。為了保證課堂的有效性，我們不辭辛勞堅持給自己所教的每個班級進行評分：從課前準備到課堂表現甚至課後的作業，我們都一一的認真做好記載。那一顆顆小星星、一張張笑臉娃娃，一個個鮮紅的“優”，無不包含著老師們的耐心、細心、責任心。正是這種一絲不苟的態度，讓孩子們更多的體會到了品德課的樂趣，感受到了品德課的精彩，享受著品德課給自己帶來的變化。漸漸的`，以前總是“記不住”帶材料的孩子開始惦記著我們的品德課了——他們也渴望著參加那麼多好玩的活動。不僅如此，為了讓每一次活動落實，我們認真研究課程大目標、結合本冊的單元目標以及學情精心設計每一次的活動目的，並在活動的過程設計中逐步分解目標，堅持從細節入手考慮活動的可操作性和實效性，讓我們的教育“隨風潛入夜，潤物細無聲”。現在，好些以前不太喜歡上課的孩子也開始唸叨：什麼時候上品德呀？
三、重視學科整合，豐富課內外活動的內涵。
建立綜合化的、整體的、整合的或統整的課程，是新課程改革的價值追求，也是教材改革的重要目標，如何在教材設計和編制中貫徹統整的理念和要求，是教材改革擺脫以往教材巨大的物性化的學科慣性，而走向以學生髮展為本的人性化設計的關鍵，也是落實品德課教學效果的有效途徑之一。
在工作中發現，僅憑我們自己的力量要想把每一次活動做到位幾乎是不可能的，更別說深入下去了。但是如果能夠和學科整合就可以達到事半功倍的效果。我們在學生自主收集的基礎上和各科老師們的協商：在科學課上認識四大發明，體會到中國勞動人民的智慧；在語文課上吟詩賞文，感受中國文化的精華；在美術課上認識盛唐時期的
書法藝術通過學科的整合，孩子們不僅在課外活動中深入瞭解了大唐盛世，更在課堂中深刻的認識到自己肩上所擔負的振興中華的重任。
總之，我組教師立足現在面向未來，努力加強我校品德工作的管理，千方百計地提高學校品德課的教學質量，使我們的學校品德教育工作將在全面育人的過程中，發揮其更大的作用。
篇二：品德教研組工作總結
本學期，我校教研組工作主要是根據街道教研組的工作計劃，結合學校《工作意見》以及本校學科教學實際，以教育思想為指導，實踐科學發展觀，圍繞夯實基礎的目標，抓好課堂教學模式的構建及校本教研活動的開展，努力提升我校學科整體教學質量和教學教研水平。主要完成下列二項工作：
一、加強教研組建設，建立學習型組織。
教研組本學期繼續利用教研組的活動，組織教師學習《鳳翔街道思想品德教研組工作計劃》，領會學科教學教研精神；組織學習學科教學資料《如何提高國小品德與社會教學時效性》，提高教師對學科教學的認識，使教師們更深刻地把握準學科的教學特點，提高教學的實效性。本學期，教研組先後分兩次組織學科青年教師參加澄海區、汕頭市兩級的觀摩課活動，共聽課15節次，使青年教師對學科的課堂教學有新的認識，對老師們的課堂教學進行了有效的指導，提高了本校學科教學的質量和水平。
二、抓好教學常規管理。
本學期，教研組繼續加強教學“五認真”工作檢查，加強對教學全過程的監控。重點抓好學科教案的規範撰寫，17周舉行的教案檢查，各年級教案比以往更規範，更有質量。其中，一年級和五年級教師還根據學科要求撰寫了“同課異構”的教案，值得其他年級教師的學習和借鑑，教研組下學期還要在全校鋪開，落實、深化學科的教研工作。
除了抓好教案的管理工作，教研組還要求全體學科教師嚴格執行課程計劃，上足課時，上全教材內容，嚴禁放羊式教學，落實完善學科的考查制度，把學生的學習和成績評價掛鉤，提高學生的學習積極性，使教師們對學科的教學更加重視。
本學期教研組在校本教研中做得還不夠，今後將加大力度針對課程改革中的熱點、難點問題，確立校本研究專題，擬定好詳細研究的計劃，並認真落實，在教學科研中促進教師的專業成長。
篇三：品德教研組工作總結
本學期教育教學工作即將結束，回顧本學期政治教研組工作，政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮了思想性的教研活動，現將本學期政治教研組工作總結如下：
一、加強思想政治學習，全面提升師德修養。
1、加強思想政治理論學習，提升思想政治覺悟。
我組全體老師積極、主動關注國際國內大事。通過一系列時事新聞，提升世界觀、價值觀，培養自身的愛國熱情，增強自身的責任感、使命感。
2、加強師德教育，提升師德水平。
我組全體老師利用課餘時間，積極、認真學習教師職業道德規範、師德修養方面的理論知識，瞭解先進代表人物的事蹟，全面提升教師的師德修養，嚴格規範自己的道德修養，真正做到為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛學校”的思想理念。
二、紮實推進教育教學工作，提高課堂教學水平。
本學期來，我組積極開展教研活動，推動教育教學又好又快發展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，以會考為目標，以提升學生的素質為重點，我政治組積極開展教情、學情研究活動。
2、大力開展聽課教研活動，互相學習，取長補短。我組在每個
月至少要開展一次教研活動，全組老師積極參加教研活動，無缺席。擔任教研活動的老師積極、充分的準備，為全組教師樹立了榜樣，並傳授了豐富的教學經驗。
三、全面落實教學常規，深入開展教學工作。
1、全面落實教學常規，提高業務水平。根據學校教導處的要求，全體老師積極開展備課工作。大家認真備課、查詢資料，並按要求寫好教案，密切聯絡了課與課堂教學之間的關係。同時，配合學校教導處開展教學常規檢查活動，通過教學常規檢查活動，進一步規範了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業務水平。
2、深入開展教學研究工作。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，提高自身的理論水平。
3、全體教師積極應對學校教研室組織的各次考試，精心設計試題，認真閱卷，全面分析，仔細評講，讓學習以考促進他們的閱讀、理解、語言組織等綜合能力提高。
“一份耕耘，一份收穫”。在全體教師的共同努力下，我教研組的教學質量不斷提高，學生學習的興趣不斷增強，教學成績顯著，我組教師的工作積極性得到大大提高了，但也存在的許多不足。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校全面實施，對我們教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、個別學生的學習積極性還不夠高，少部分學生還沒有獨立自主學習的意識，部分學生還沒有掌握適合自己的學習方法。
4、教育教學手段還有待於更新，教學模式還需要進一步更新。 我們清醒認識工作中的不足，進一步明確今後努力的方向。教研組工作，以下幾個方面需在實踐中重視和加強：
1、狠抓教師基本功，科學合理掌握好教學時間，引發學生的學習興趣，作到每個教學環節心中有數。
2、把學校推行的自主教學模式切實落到實處，提高課堂效率，提高教師的教學水平，提高學生的綜合能力。
3、開展“以老帶新”的活動，提高本組教師的整體素質。
4、進一步加強集體備課的時效性，充分發揮集體的智慧。
5、開展課題研究、以科研促教學。
以上是在教育教學工作和教研組的工作的總結，我們將總結經驗教訓，在今後的教育教學和教研組工作中，將更加努力工作，積極響應和認真貫徹學校的方針政策，發揚成績，不斷提升綜合素質，為打造優秀的教研組而努力。