【推薦】周個人工作總結3篇

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總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,因此我們要做好歸納,寫好總結。那麼總結要注意有什麼內容呢?下面是小編收集整理的周個人工作總結3篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】周個人工作總結3篇

周個人工作總結 篇1

這周有一個清明假期,實際工作天數只有四天,但這周的感悟還是蠻多的,現總結如下:

一,不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海,只有從工作中的小事做起,從點點滴滴做起,最後方能成就大事;

二,幫助他人是快樂的,被別人幫助是幸福的,在工作中多與同事溝通交流,不會的多向他人請求幫助,在生活中能做到樂於助人,熱心公益,我相信這些都是人格高尚的一個體現;

三,做事要有始有終,切不可半途而廢,如遇到困難,不輕言放棄,也許勝利只差臨門一腳,領導交給給的任務要認真對待並給出回覆,體現良好的工作素養;

四,胖子不是一口吃成的,同樣工作能力也不是短時間就能學會的,在工作的過程中一定要保持一個積極向上的心態,多散發正能量,保持一顆樂觀的心,相信事越做越順,發展會越來越好;

五,即使是一名普通員工,也應為公司發展多考慮,多為公司發展獻言獻策,不要懷抱僅僅掙錢養家之心而罔顧公司利益,更多的時候站在公司的角度看問題,站在領導的角度看問題,相信集團的發展會更快些。

周個人工作總結 篇2

一、 加強領導 鎮主要領導對辦好本屆科普宣傳週,給了大力支援,按 照區“兩辦”通知精神,指定由分管書記、鎮長親自負責,鎮科協、環保等部門拿出具體,5月10日經黨委書記xx閱後,並指定嚴格按照方案實施。在人力、財力上都給予了大力的支援,使活動取得了圓滿的成功。

二、精心安排 5月20日我鎮組織相關人員參加了區第三屆科普宣傳週 開幕式和專家報告會,聽取了南京地理湖泊研究所研究員xxx作《保護生態環境,走向持續發展之路》專題報告。 5月24日,我鎮組織由黨政領導、各村支部書記、婦聯 主任、各企事業單位負責人、機關中層幹部130多人蔘加了專家報告會,邀請了市環保局徐小貼主任作環境保護專題報告會。 組織各農民學科村知識競賽活動,完成800多引競賽試 題。 5月27日,我鎮組織由計生辦、民政辦、科協、廣播站 等部門開展科技集市活動,向廣大市民宣傳計生政策,發展宣傳資料1000多份。

三、做好宣傳 為了認真貫徹落實區“兩辦”關於舉辦第三屆科普宣傳 周活動的通知精神,我鎮在集市即主要路口掛橫幅三條,張貼宣傳標語50條,農業服務中心利用集市開展科技活動,針對當前農業生產中出現的常見病蟲害進行現場解答。

四、幾點收穫

1、全鎮領導幹部環境保護競賽得到了提高,通過徐主 任的報告,大家清楚的認識到保護好環境,不是那一個人、那一個部門、那一地方的事,全社會都要來關愛,我們xx鎮的環境再好,如果大環境不好,千里以外的河塵照樣能飛到這裡來,照樣有酸雨的危害。

2、農民環境保護知識有了新的認識。通過專家講譚和 知識競賽,農民的環境保護知識有了長進,知道什麼是酸雨,如何施肥不會讓土壤中毒、農藥的安全使用間隔期等。

3、領導的重視、上級部門的支援,做好工作計劃,並做好各部門之間的密切配合,是科普周活動開展取得圓滿的所在。

一、瞭解學生、交流溝通

作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學生,才能更好地管理班級。在見習的一週裡,我通過找原班主任瞭解情況,參加所任班的班會活動,找學生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學生的'基本情況,包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和後進生等。同時,還通過批改週記、作文並利用自習、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學生,進一步瞭解學生,記住每一個學生的名字以及大體性格特徵。20xx年個人工作總結

在第二週舉行校運會,我就充分利用這個機會去和學生交流,達到心靈上的溝通。校運會上,我不但是他們的良師,組織、指導他們參賽、做好後勤工作等,還是他們的益友,幫助他們擦藥油、遞水等,並適當開一些幽默的小玩笑,不僅舒緩他們的緊張,而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會,我基本上了解了學生的性格特徵,這大大有助於我日後的班主任工作。

二、作好計劃、繁而不亂

我利用學生去軍訓一週的空隙,根據自己瞭解到的情況和原班主任的建議,我制定了詳盡的工作計劃。古人云:“凡事預則立,不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達到預期的目標,而且還可能出現一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。

確實,這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。

 三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現,對學生具有一種榜樣和示範作用,會對學生產生潛移默化的影響。國中生的心理、生理以及其綜合素質趨於成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說:“身教重於言教。”我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學能力方面,還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支援。只有加強師德修養,成為學生為人的楷模,才能樹立起學生對自己的威信。

工作中,我注意充分發揮自己各方面的特長,比如我數學、英語等各科的知識都比較紮實,就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題,這讓學生覺得我無所不通,自然也對我刮目相看,對我的敬佩之意油然而生。

周個人工作總結 篇3

“光陰似箭”,轉眼之間,我們的學習生活已步入第18周。

再過幾十分鐘,九年級的同學們就要進入會考考場,面臨人生的第一個重要的轉折點,在這裡,我們預祝他們取得優異的成績。現將上週學校工作總結如下:

一、學校主要工作

1、由黨政辦牽頭的迎接全國文明城市複查有關資料的準備工作有序進行。

2、星期二下午1:10分,學校行政、九年級年級主任共同研究會考工作,對每一個細節作了周密的安排部署。

3、在年級主任和班主任的精心安排下,七年級、八年級分別在星期三、星期四完成月考工作。

4、星期五上午11:00,教務處組織了九年級畢業班的考前培訓。

5、後勤處加緊對校園的維護與改造。

6、由教育處牽頭的區片藝術節和慶建黨九十週年慶祝活動的準備工作忙而不亂。

二、上週值週中發現的亮點

1、七年級和八年級大部分班級,衛生、紀律都很好,課堂精神面貌良好。在餐廳就餐的文明習慣基本養成。

2、大部分同學都能堅持見到老師或來賓見面問好的文明禮貌要求。

3、勤奮好學,維護學校、班集體榮譽的同學越來越多。

4、班主任工作紮實推進,創新越來越多。

三、不足之處

1、極個別同學故意損壞公物的現象嚴重。(再次重申學校公物賠償制度:①、自然損壞的,學校負責。②、無意損壞的,照價賠償。③、惡意損壞的加倍賠償,並給予相應的紀律處分)。

2、個別同學晚上就寢後從樓上翻越陽臺離校上網。(重申:①、如果出現安全事故,學校概不負責。②、學校將加大處分力度。)

3、個別班級衛生責任區的衛生不到位或未按時到位。提醒班主任每天到校後必須檢查本班公區衛生情況,不到位的立即整改。從本週開始,如果上課後衛生不到位的,由班主任負責打掃。

4、校內不穿校服的現象屢禁不止。(要求統一穿新校服)

同學們,本期工作已進尾聲,本月25、26、27日是期末考試時間。要享受收穫的喜悅,就要付出耕耘的艱辛,成功的路就在你們腳下,希望你們腳踏實地,刻苦學習,用每一個小小的成功去放飛希望的夢想。

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