【篇一：企業掛職鍛鍊教師個人年終總結】
上海電機學院的胥飛老師從企業掛職鍛鍊一年後返校，這些天，他忙著修改教案，把企業生產、產品研發等案例充實到課堂教學中去，思考著如何讓學生“走進課堂”，還要“走出課堂”，對行業與企業發展有進一步瞭解。
前天，上海電機學院召開青年教師赴企業掛職鍛鍊總結會，聽了教師們的感言，看到他們的變化，學院黨委書記夏建國面露喜色，“學校為青年教師成長‘買單’，值!”
上海電機學院辦學定位於“技術本科”，需要一支理論水平高、又有企業實踐經歷的教師團隊。但學校大多數青年教師都是“從學校到學校”，普遍缺乏企業實踐經歷。
去年4月，學校選派了首批14名青年教師，到上海電氣自動化研究所、上海三菱電梯、上海鍋爐廠等企業和科研院所，開展為期一年的全脫產掛職鍛鍊。掛職鍛鍊期間，青年教師的工資獎金一分不少，校內教學任務另作安排，學校還給予津貼，為此學校一年投入100多萬元。
一年過去了，這批青年教師從企業中“帶”回了什麼?教師們的科研實踐能力普遍提升。電氣學院的王愛元老師，參與了上海科達機電控制有限公司的感應電機研製、電動機研製和產品創新設計等，撰寫了6篇學術論文，其中3篇發表在《微電機》等核心期刊上。胥飛老師擁有博士學歷，在企業“摸爬滾打”後，深刻體會到理論與實踐之間的差距。
企業為他指定了帶教師傅，師傅要求他設計電路圖，一張電路圖居然三次推倒重來，第四次才過關。胥飛感言：“書本上的公式和定理的應用是有條件的，而實際應用中常常是‘非理想狀態’，如何靈活應變也是一門學問。”不少教師還把企業的最新需求和科研難題帶回學校，與其他教師共同探索研究。
教師們通過在企業的實踐，更新知識結構，提高創新和實踐能力，從而更好地“反哺”教學。教師王芳參與完成了上海軌道交通機電綜合監控聯調等科研工作，她表示：在今後教學中將從工程角度出發，教給學生完成工程專案的步驟和方法;另外，指導學生搞畢業設計也將更有“底氣”。經濟管理學院應對市場需求，想更好地建設機電外貿專業，學院選派了2名教師到上海電氣國際經濟貿易有限公司掛職鍛鍊。
這兩位教師在企業參與了幾項重要的外貿專案談判，積累了許多第一手資料，回校後充實到課堂教學中。電子資訊學院領導與掛職鍛鍊的教師交流後，聽取他們的建議，及時調整教學內容，增設了2門選修課，以跟上新技術發展的步伐。據悉，上海電機學院第二輪青年教師赴企業掛職鍛鍊工作已啟動，此次計劃選派14名教師。
【篇二：掛職工作總結】
2015年10月30日，在委領導關心和市委組織部的統一安排下，我被選派到區鎮任黨委副書記，進行為期一年的掛職鍛鍊。近半年來，在本委領導和市、區兩級組織部的親切關懷下，在鎮黨委政府主要領導的有力指導下，在各相關單位和同志們的鼎立支援下，我按照市委常委、組織部長提出“瞭解基層，增進感情，豐富閱歷，開闊視野，鍛鍊能力，提升境界”的要求，珍惜機會，虛心學習，沉下身子，紮實工作，使掛職鍛鍊工作取得了較好的成績，現簡要彙報如下：
一、基本情況及主要業績
剛到任時，鎮黨委書記安排我協助黨委抓招商引資，協同鎮人大主席同志負責財政稅收、工業企業等工作。2011年春節前夕，轉任鎮長後，負責鎮政府全面工作，我仍然配合協助他做好各項工作。5個月來，共學習有關檔案資料20餘篇，走訪鄉鎮集中區、工業園區企業8家19次，察看學校1所、城鎮河溝整治現場1處，協調落實吳城中學改造資金5萬元，幫助協調原市農業開發局規劃處增加黃河故道農業示範園開發專案資金66萬元，協助向上級財政部門申要農村林業專案等資金26萬元。春節前夕，為5家困難戶協調過年物資。參與招引服務炯婷製衣、美星電子二期工程等專案2個，參與頭莊村城鄉建設用地配套53戶拆遷專案，參與處理越級上訪1起，參與接待上級檢查驗收8次，參加各類彙報會、例會、早會等31場次，參與基層黨建“村村到”工作並協助起草彙報材料1篇，這項工作在全區21多個鄉鎮考核中名列第五名。積極協調做好全市鄉鎮綜合考核工作。協調促成了《淮安日報》淮陰記者站對吳城形象宣傳方案的落實，約請報社記者開展專門宣傳採訪1篇次。最近，我正在努力向市有關單位協調頭莊9組在豆瓣集大橋堡下村莊道路建設資金問題，一個銷售額近200萬元的稅收入庫洽談，和一個金額為192萬元的出口退稅事宜的落實。
二、工作開展情況
掛職之初，我就給自己作出“三不”的工作定位，提出儘早實現“學生-參謀-公僕”的角色轉變目標，即要做事不做客，到位不越位，臨時不應付。同時抓緊時間儘快實現由學習熟悉工作到參與配合工作、積極主動工作等“三個階段”的跨越轉變。鎮黨委政府的主要負責同志對我很客氣，鎮村兩級幹部對我很尊重，但越是這樣，我就越放低身架，虛心向他們學習，注意他們處理事務的方式方法，儘自己最大的能力，幹好自己手中的事情本文來自中國第一機關幹部。同時，不向他們提分外要求，不干擾他們的正常事務，以積極的主人翁姿態和實際的行動，珍惜這難得的鍛鍊機遇，擺正位置，盡心盡力，站好每一崗，放好每一哨，既不越位，也不缺位、錯位。短短5個月時間，我已經對基層鄉村工作由陌生到了解，由瞭解到基本熟知。
一是虛心學習，當好學生。由於在市級機關工作近十五六年，而且都是從事黨務工作，所以對初步接觸的鄉鎮和農村工作難免有隔行隔山的感覺，於是學習成了我掛職的第一主題。首先，我找來大量的檔案資料向書本學習，熟悉理論，掌握政策，做到心中有數。其次，虛心向黨委政府的主要領導和鎮村兩級幹部們學習。一方面積極參加每週2次的例會，瞭解工作任務部署和進展落實情況，學習他們工作思路、方法和推進深化的措施手段;一方面走村竄戶，實地瞭解發展狀況;同時虛心求教，不恥下問，鎮黨委政府的主要領導和鄉鎮工業辦公室、財政所、招商勞力站等負責人不厭其煩，熱情解答，使我對稅收財政、資金申要、鄉村實況等很快就有所瞭解。鎮黨委書記不僅經常向我介紹鄉村工作，而且還帶我參加一些具體活動，最大限度地讓我熟知情況。鎮長帶我跑遍每一個村組地頭和鄉村企業，財政所長還多次講解財稅有關政策要求，等等這些，都使我很快知道一些工作的基本情況。第三方面，是在實踐中學習。緊跟有關領導和同事，參與跑資金、洽談、簽約、報稅、信訪、基層黨建等具體工作，弄清楚每項工作的流程和來龍去脈等細節。