【篇一：掛職鍛鍊總結報告】
第一部分：基本情況介紹
2015年3月29-4月29日我掛職大瀝橫江國小教導處副主任職務，在掛職學習中，我深受鄭副校長的悉心引領，深入到學校的各職能部門，零距離地感受到了學校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，開闊了我的視野，拓寬了我的思路，獲益良多。
收穫一：更加明確了目標。常言“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我大膽地深入到學校工作的各個層面中去，虛心求教，拜能者為師。思考著、探索著、研究著，不斷地反思總結，力爭使自己更快進步，有所提高。
收穫二：更加嚴格自律。首先是遵紀守規，嚴於律已，潔身自愛。其次，把握角色，擺正位置，明白我不是來做客的，更不是走馬觀光客。主動與學校領導、師生員工打成一片，深入師生群體，潛下心去感知感悟。
收穫三：認真學習。學理論、學專著，學習學校規範精細的管理，學領導們思考問題的思維方式;學習他們妥善處理事情的方式方法;學習他們的為人處事之道;學習他們對教育的那份執著，對學生無私博大的愛。鎮局郭jú長的動員講話，澄清了我許多模糊的認識;區局白督學精彩的講座，讓我茅塞頓開，豁然開朗。
收穫四：擺正位置，理順關係。能以主人翁的態度發揮主觀能動性，明確自己的目標和指導思想，在崗位上充分發揮自己的作用。
收穫五：堅持多辦實事、少講空話、不講條件、多做貢獻。我從思想上、行動上都力求做到不講空話，多做實事，不求回報，多發揮自己計算機的特長按時按質完成各項工作任務。
掛職鍛鍊的到期，不僅僅是一項工作任務的結束，更是我人生道路上一個新的起點。我將把這次掛職鍛鍊的經歷，作為我人生寶貴的財富加以收藏，在今後的學習和工作中，不斷地完善和超越自我，爭取獲得更大的成績。
第二部分：掛職日誌
3月29日
今日本是掛職學習的第一天，但我卻跟隨南海資訊科技教師代表團在區教育局教研室陳茂賢老師的帶領下，遠赴安徽合肥，參加全國資訊科技學術年會，這是另外一種形式的學習。飛機上坐在我旁邊的西樵二小黎錫輝老師剛榮升副主任，主管後勤工作，我趁機向他取經。黎主任毫不吝嗇傾囊相授，他教導我要嚴格要求自己，注意自己形象、牢記自己的身份，更要珍視機會、多方求教。這些寶貴的經驗和建議大大提升了我做好接下來掛職工作的信心。
3月30日
在學術年會開幕儀式上，來自全國各地的多位教育專家作了精彩的報告，會議首先由專委會理事長鄭增儀作專委會年度工作報告，接著由教育部基礎教育二司副司長李天順對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》進行了精闢扼要的解讀，強調要高度重視資訊科技對教育發展的革命性影響。最後由課題總負責人北京師範大學陳麗教授總結‘十一五’課題“資訊科技環境下學與教方式變革與學習績效研究”的研究工作，彙報該課題研究取得的成果。
開幕儀式後，會議分四個專題組開展主題交流活動，陳茂賢老師精闢地剖析了當前資訊科技課程實施遇到的難題，並提出“雙輪驅動”、“品牌打造”等富有創造性的破題方法。專家的引領大大開闊了我的視野，拓寬了思路。
3月31日
會議第二天，我們先後到合肥市安居苑國小和新城學校進行參觀學習。安居苑國小的教育資訊化建設，尤其是電子白板技術的應用經驗對我們很有啟發，令人最為感觸的是他們的課堂十分互動，學生積極性很高，課程亦十分多樣化。在新城學校我們受到師生們的熱情歡迎，該校的擊劍特色使人印象難忘，我們深深被學生那份勇敢、堅毅的意志所感動。
會議最後對“十一五”課題優秀成果、年會優秀論文和案例獲獎者進行表彰與頒獎。我主持的全國‘十一五’教育部規劃課題子課題“資訊科技與綜合實踐活動的整合教學研究”被評為優秀課題並在大會上交流表彰。由課題組成員樑篆經、鍾廣治、何國星、樑耀國、張偉華、林豔媚、樑粵榮老師撰寫的7篇論文被評為優秀課題研究成果;鄭景龍校長、鄭瑞光副校長、何國星老師的論文分別被評為年會優秀論文一、二、三等獎。
本次活動不僅使學習團成員拓寬了視野、受到了啟發，更使我們進一步明確了今後努力的方向，同時也增加了教師間的相互瞭解、加深了友誼。
與學術年會專家合影留念
4月2日
返航的飛機於下午5：15分降落廣州國際機場，走下飛機立刻被熟悉的熱浪包圍，感覺是那樣的親切，此時此刻最大的感受就是----回家真好!在返程的汽車上，向鎮教育局宋校長彙報了鎮資訊科技優質課舉辦的一些準備工作，較為妥善的安排得到宋校長的肯定。
4月4日
昨日休息了一天，今日開始拜讀剛網購回來的由蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》。在讀到"教師的時間從哪裡來"一段時，確實讓我產生了很大的共鳴。作為一名教師，的確發現時間總是不夠用，每天總是備課，製作課件，上課，寫反思等，仰望時鐘，一天時間卻又過去，可收穫卻寥寥無幾。《給教師的建議》這本書給了我一個很好的建議："那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。
4月6日
今天是小假期後的第一個工作日，事情比較多，教育局宋校長把鎮國小資訊科技決賽的組織工作交給我，使我倍感壓力，為了使方案想得周全，我特意請教了鄭副校長，鄭副校長結合他多年組織教研活動的經驗，幫助我制定活動方案，並提醒我注意事項，細緻到時間安排、場室佈置、活動組織等。
下午我與幾個鎮骨幹教師一起評選了大瀝鎮資訊科技優質課初賽的教學設計，從中決出了6名參賽教師進入決賽。
4月7日
4月7日下午，大瀝鎮“創文”現場會在我校舉行。大瀝鎮教育局領導樑雄為副jú長，何秀蓮校長，潘國強老師等，以及來自全鎮近三十所中國小的領導、老師出席現場會。本次“創文”現場會分三個議程：一是由樑雄為副jú長代表鎮教育局對“創文”工作作具體的佈置;二是參觀橫江國小“創文”校園文化;三是由何秀蓮校長和我作通訊員知識培訓報告。
講話結束後，鄭瑞光副校長和我，引導通訊員們參觀我校的“創文”校園文化，他們邊參觀邊拍照，不少教師嘖嘖稱讚。參觀活動結束後，何秀蓮校長給全鎮通訊員作了工作培訓講座，接著由我對通訊員工作作了技術上的指導。為了使培訓更有效果，我精心設計內容，儘量深入淺出，幸好不辱使命，效果反映良好。
對通訊員工作作技術上的指導
4月8日
今天上午，鄭副校長又給我提供鍛鍊的機會，要我主持資訊科技專項課題結題工作的預備會議，會議上我就議程安排、人員分工、注意事項等作了一一的.解讀和安排。
下午在黃岐國小進行資訊科技優質課決賽的抽籤工作，為了抽籤的公平公正，我隔夜想好了抽籤的方法，利用1-6編號的樸克牌先抽比賽次序和班級，隨即安排見學生。整個抽籤工作順利完成，參賽教師對安排滿意，這也有賴於黃岐國小李主任的鼎力支援!
4月11日
中午時候，鄭副校長召集我們幾個科組長一起學習了大瀝鎮有效課堂評價方案，並就方案討論稿提出意見，鄭副校長首先解讀了方案的精神和工作的安排，接著逐個詢問我們對該方案的意見，我提出了要制定全鎮各學科的有效課堂評價方案的意見。
徐小雯老師將代表我校參加鎮資訊科技優質課決賽，為了取得好成績，下午我約了鄭副校長一起聽了她的課，課後鎮副校長精彩扼要的點評再一次使我佩服，我深深感受到作為一名教師領導，除了要有出色的管理藝術外，還要有紮實的教學教研基本功，這樣能在教師中樹立一種無形的威信，能突顯個人的魅力。
4月12日
今天是鎮資訊科技決賽的大日子，作為評委組組長，我倍感壓力，怕工作做不好，以至昨夜也沒睡好覺，腦子裡想的都是比賽的事情。幸好比賽很順利，選手們精神飽滿地奉獻了6節高質量的好課。比賽之前鎮局宋校長特意提醒評委組要聽完3節後有所對比再評分，比賽後要由非比賽學校的5位評委老師互相查漏計分，保證分數的準確和公正。通過這一次活動，提高了我學科的業務水平，還學習了領導們思考問題的思維方式，學習了他們妥善處理事情的方式方法。