xxxx年度以來，人事處的領導班子和全體同志，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大、十六屆三中全會和全國人才工作會議精神，在學校黨委和校長的領導下，立足於學校“爭先進位快發展”的改革與發展的大局，進一步推動人事制度改革，努力促進“引導、競爭、激勵、約束、淘汰”的人事管理機制的建設，大力實施校黨委的人才強校戰略。以貫徹學校六次全國人民代表大會精神為動力，以師資工作會議的要求為目標，以師資隊伍的建設、管理、使用的制度建設為重點，努力提高師資隊伍的整體素質、層次、規模和工作績效，帶動全校教職工隊伍的建設和發展。一年來，根據“教學是強校之本，科研是強校之路，學科是強校之基，人才是強校之源”的辦學思路，圍繞著人事制度改革、教師聘任制度改革、完成學校十五發展規劃的目標、本科教學工作水平評估的評建和師資隊伍管理、培養制度建設等重點工作，人事處主要開展了以下工作：
1、加強師資隊伍建設，籌備師資工作會議
師資隊伍是學校的第一支隊伍，師資隊伍的建設是學校人才工作的核心，是把xxxx工業大學辦成國內先進、國際知名大學的保障。我校師資隊伍的數量和質量還不能滿足學校辦學規模的擴大和“爭先進位快發展”的要求，在管理體制、執行機制、政策措施等方面，與建設高水平大學的目標要求還有較大差距，為統一思想，提高認識，人事處根據工作計劃，從xxxx年下半年開始籌辦師資工作會議，在xxxx年6月順利召開了學校首次師資工作會議。會議的主題得到了廣大教職工的'高度評價，增強了廣大教職工對建設高水平師資隊伍的危機感、緊迫感、責任感和使命感，強化廣大教職工人才強校的意識，形成了《xxxx工業大學關於進一步加強師資隊伍建設的若干意見》等檔案。師資工作會議精神必將對今後師資隊伍的建設形成指導作用。
2、組織實施全校管理、教輔、服務人員的崗位聘任工作
xxxx年，人事處與組織部等部門共同協作，順利完成了人事改革的方案修訂工作，處級單位任期考核和全校管理、教輔、服務人員的任期考核、崗位競聘工作。
3、教師、科研人員聘任制度改革
根據校黨委的部署，在xxxx年度實施管理、教輔、服務人員的全員崗位聘任制後，將開展教師、科研人員的全員聘任制，我處承擔著改革方案制定和組織實施等工作。在廣泛調查研究的基礎上，我們向校黨委提出了“在實施教師科研人員全員職務聘任的基礎上，實施學科帶頭人重點崗位聘任”的建議，我處在校領導的組織下起草了改革方案，並從xxxx年7月開始，多次徵求各有關部門和各層人員的意見，報告黨委研究，再反覆修改方案。其中教師科研人員全員職務聘任方案經校黨委批准後，我處即組織實施工作，面前教師的聘任考核已基本完成，學科帶頭人重點崗位聘任的方案即將修改完成。
實施教師科研人員全員職務聘任制，履行教師職責，是我校人事制度改革的新的內容、新的探索，通過這一輪聘任改革，激發了大多數教師科研人員的工作積極性，促進少數後進教師努力工作，淘汰了個別不合格的人員，為我校今後實行全員崗位聘任制積累了經驗，打下了基礎。
4、完成師資隊伍建設、管理、培養和使用的基本的制度建設
xxxx年6月的師資工作會議後，在實施《xxxx工業大學關於進一步加強師資隊伍建設的若干意見》的基礎上，起草、修訂完善了《xxxx工業大學教師職責》、《xxxx工業大學高層次人才引進、引智工作實施辦法》、《xxxx工業大學博士化、碩士化工程實施辦法》等十個檔案規定，並經校長辦公會議研究通過，投入實施。這是我校首次系統地實施的關於師資隊伍建設、管理、培養和使用的規章制度，將使我校師資隊伍建設與管理更加制度化、規範化，為本科生教學水平評建工作乃至十一五期間師資隊伍的建設發展起到保障作用。
5、實施“師資隊伍建設十五規劃”，加強教師隊伍的引進與培養
xxxx年我校接受了105位畢業生和28位調入人員補充師資隊伍，其中博士14人。xxxx年，根據“師資隊伍建設十五規劃”和本科教學水平評建的目標，提高了進人計劃中數量和學歷要求，加大了進人力度，在各學院的共同努力下，目前已簽約168名畢業生和引進人員，除個別本科生外全為研究生，其中博士30人，這是我校接受畢業生最多，平均學歷最高的一年。到今年8月,教師科研人員總數將達到1630人，其中碩士以上學位者佔58%，博士學位者佔 10.6 %。
青年教師的培養力度也得到加強，目前教師在職讀博者200人，讀碩者83人，博士後進站8人，xxxx年以來又有170人報考了博士研究生，國內派出進修30人，國外進修10餘人。落實了60餘位大外教師參加同等學力申請碩士學位的課程班，舉辦了120名教師參加的考研輔導班，針對體育藝術類類教師的現狀，專門舉辦了在職攻讀碩士學位的考前輔導班，舉辦了80位教師參加的多媒體教育技術培訓班，連續舉辦了多期雙語教學培訓班、舉辦了教師日語培訓等，參加培訓的教師累計740餘人次。