篇一：話劇比賽 活動總結
社會發展學院第三屆讀書月之 名著話劇比賽 活動總結
一、活動名稱
社會發展學院讀書月名著話劇比賽活動
二、活動主題
用鮮活的方式，重新演繹經典，演出屬於我們自己的世界名著。我院舉辦的名著話劇比賽活動，旨在通過話劇這一生動活潑的表現形式，提高同學們閱讀名著的興趣，啟發同學們從不同的角度來解讀經典的文學作品；同時，通過同學們自身的投入演出，加深對名著的理解，獲得更加深入的思考。
三、活動目的
此次話劇均選自與於中外名著，我們有幸能通過這次機會以一種不同的方式來重溫經典： 1、通過舉辦以名著為基礎的話劇比賽，為同學們提供一個很好的展示平臺，使更多的同學親身參與到讀書月的活動中來；
2、通過對名著的演繹，激發起同學們閱讀名著的興趣，從不同的角度加深對名著的理解，啟發同學們從不同的角度來對經典文學作品進行更加深入的解讀。
四、活動流程
五、具體安排及要求
1、通過與各班協商，確定話劇比賽時間及地點； 2、張貼海報，對本次比賽進行宣傳；
3、各班級需先提交所選定的話劇名單進行稽核，避免重複；
4、對劇本的內容進行稽核，劇本內容要求為健康向上、有一定的啟發性； 5、各班的話劇表演時間為5~8分鐘；
6、各班級需要督促參演人員認真排練，保證話劇節目的質量； 7、組織工作人員，對現場進行適當佈置；
8、安排人員以維持現場秩序，防止意外事件的發生。
六、活動回顧
回顧此次活動的整個過程，包括前期組織宣傳工作、氣氛熱烈的比賽現場，總體來說還是比較成功的。此次活動也達到了我們所預期的目的，在儘可能高效且低成本的完成此次話劇比賽活動舉辦的同時，使同學們參與其中並獲得一定的啟發，達到鼓勵同學們積極閱讀書籍的目的。活動中同學們積極的參與等都為我們留下了深刻的印象。在這短短的3小時，我們彷彿是在享受一場豐富的文化盛宴。
篇二：話劇活動總結
年度總結
在這炎炎夏日中，社團聯合會的本學年的工作將告一段落。當然我們話劇社的工作也將告一段落。
下來我就本年度我們話劇社的工作做一總結：
1. 首先我們話劇社在本學年中，也沒有對社團聯合會做出什麼突出的貢獻，所以我在此深感歉意。
2. 我們話劇社在去年9月份唯一的重要任務，就是招新工作，當時我們話劇社應社團聯合會的號召，進行了一年一度的招新工作，為我們話劇社迎接新的生命，讓話劇社充入一些新鮮血液，當然這項工作在我們大二幹部的認真執行下，有條不紊的完成了，為我們話劇社招入了100多個大一新生，為我們話劇社今年的發展打下了良好的基礎，
3. 至於10月份，我們話劇社在上一屆會長的主持下，召開了換屆大會。上屆會長正式將工作，交與我們本屆的大二幹部，評選出了本屆的會長既副會長。在新會長上任之後，隨之由評選了，大一的幹部。並且由我們學會大二的幹部為大一的幹部做了初次的幹部培訓，讓大一干部相互認識，為以後能夠積極的配合打下良好的基礎。
4. 在上一學年11月份的時候，我們學校迎來了“60年校慶”，我們話劇社也為了慶祝母校“60”年華誕”舉辦了，具有本協會特色的話劇表演活動，當然這次活動在我們協會上下一
致的配合下，舉辦的也有聲有色。
5. 在上一學年12月份的時候，我們話劇社曾與其他協會，為慶祝元旦，舉辦了一次聯誼，在本次聯誼當中，各協會會員積極交流，會長認真討論、交流各協會的現況，以及以後的發展。
以上是大二第一學期，我們話劇社的工作總結。
下來我就本學年的工作做一總結。
1. 首先3月份，我們話劇社就本學年工作的計劃，為大一干部開了第二學期的首次例會，在這次例會上，大家就本學年應如何開展工作，提出了各自寶貴的意見。也為4月份的“社團文化藝術節”做了初步的討論。其次就是在整個三月份，我們話劇社的每一位成員，都投入了我們的“話劇徵稿”“話劇排演”過程中，為我們4月份的“社團文化藝術節”做好充足的準備。
2. 在4月份初，我們話劇社也是在積極的為“文化節”做準備。再下來整個4月份，我們話劇社首先，為“文化節”做了初步的宣傳工作。等宣傳工作結束後，我們就與“武術協會”“秧歌協會”，一起為我們的“社團文化藝術節”籌劃了一場表演性的大型活動，地點在：燈光足球場。
3. 在5月份中，我們話劇社在月中也沒有什麼大型的活動，就只是就4月份活動的優缺點，開了一次例會。
4. 現在6月份剛開始，我們這學年的工作也將近尾聲。在這最
後一個月，我們會做好我們的工作。進好自己的職責。
以上便是我對本年度的工作總結，在這當中我們話劇社的所有成員都將對本年度的工作銘記於心，在本年度中，我們曾一起並肩解決過問題，曾一起並肩開懷大笑過，也曾一起捱過訓斥，在本年度中我們的所有成員都學到了自己應該學到的東西，所以我們很是滿足。
在最後我預祝我們社團聯合會，越走越遠，越辦越好。
院社團聯合會
話劇社
20XX年6月1日
篇三：話劇活動總結
《雷雨》話劇表演總結
邢臺市第七中學 溫婧
話劇名稱
《雷雨》第二幕
表演時間、地點
20XX年4月12日下午第一節課，美高一（一）班教室
演員表
魯侍萍——耿雨燕；周樸園——李志偉；周萍——魏旭冉；魯大海——王浩 僕 人——趙坤、袁曉飛、巨鴻博、賈玉傑
道具安排
雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣飾、粉筆製成的煙
參加人員 ：觀眾 美高一（二）班全體學生
嘉賓 曹現軍、王旭、賈巖、孫力榮、王卉、王欣、白延斌 鄧琳
主持人 溫婧
一、活動背景及目的
《雷雨》第二幕是新課改後人教版第？冊中課文，本單元是戲劇單元。通過學生的表演是學生能更深刻的體會《雷雨》所揭示的深刻的社會問題，同時提高學生的素質、增加學生對語文學習的興趣。
二、活動流程
（一）準備工作
1、策劃此次活動並做出詳細的策劃書。
2、給參與演出的學生足夠的準備時間，使學生務必做到脫稿演出。
3、道具、會場的佈置由學生獨立完成。
4、提前邀請嘉賓。
（二）活動過程
1、由溫婧老師宣佈表演開始。
2、學生表演，觀眾認真觀看。
3、嘉賓教師發言
4、鄧琳老師總結髮言
三、活動總結
（一）培養學生自主能動性，激發學生學習興趣
話劇文學教學中的話劇表演不同於藝術院校表演系的表演，它實質上是文學課課堂教學中的實踐環節，即“情境設定”，是學生對原有經典劇本進行研讀，
將片段進行改編，由學生來表演劇中的情節、人物，將教學內容以形象予以還原的一種集教學和表演於一體的課堂教學活動。
文學學習要求學生必須有較高的悟性、心靈體驗、心理素質和對美的審視能力。這也就是說，學習話劇文學除了要了解基本知識基本理論以外，更重要的是感應作者的情緒、情感和美學意蘊。為此，我們使用“情境設定”教學模式，要求學生自己把經典劇本改編成自己的表演劇本並且自己當演員。這樣，選哪個話劇，情節怎麼改編，人物性格怎麼發展，道具用什麼，演員是否反串以增加戲劇效果等一系列問題，都由學生主動思考、編排，教師從學生興趣和認知水平出發, 倡導實踐、參與、合作與交流的學習方式, 使文學的學習過程成為學生形成主動思維、大膽實踐和敢於創新的過程,從而提高學生閱讀、理解、分析、鑑賞和語言運用等綜合能力，也使學生的學習過程由被動接受變為主動積極參與。
（二）促進學生對原著進行閱讀，提高學生素質
排演任何一個劇目其中必須包括深入理解作品的主題思想、主要內容，明晰劇情的時代背景和劇中人的生活環境，把握人物的性格特點及相應的動作、表情、語言等。這就要求學生必須仔細研讀原典劇作，研讀過程中揣摩、理解、把握人物性格。學生閱讀劇本和闡釋劇本的過程是一種對話過程。文字向學生開放自己,表達意義；學生解讀意義,反回自身,在不斷的闡釋與被闡釋中,劇本以其自身的人物形象和人物性格讓學生感知,讓學生深刻地體會劇中鮮活的故事情節。這個過程，強調的是學生在閱讀中的積極參與、主動探究，能夠讓學生產生聯想和想象，豐富他們的創造力。
在教學實踐中，參加演出的同學，大多對他們自己所扮演的角色及作品都有
較深入細緻的理解，並且每個同學各不相同，所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。參加表演的同學背下了臺詞還要揣摩意義，明白了主題還要醞釀情感，醞釀成熟了還要在演出前蓄勢待發。這一過程需要環環相扣，循序漸進，最後由於個人體驗和認知不同，產生了見仁見智的效果。
（三)強化學生的情感教育，培養學生榮辱觀
情感教育是指教育者滿腔熱情地進行教育活動，在教育過程中注意誘發、激勵受教育者的內在情感，使之處於最佳狀態，養成良好思想政治品質的過程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。傳統的話劇文學課重共性，重知識，重認知理性，久而久之，導致學生的情感成長受到忽視，情感變得脆弱、膚淺、粗糙，情感世界建構面臨危機，學生的人格建構也因此失衡。
表演話劇的“情境創設”就是為了增強學生的真實體驗。學生在讀——思—
—編——演劇本的過程中，通過創設情境、角色模擬，更能夠身臨其境地體會作者的思想感情，即所謂的“觸景生情”。人進入某一種實際情景,或接觸虛擬情景,
甚至在頭腦中想象情景,都能激起人的體驗。為了演好人物，作為演員的學生,不僅將臺詞背得滾瓜爛熟，還要深入理解、體驗人物的`思想感情。這個過程對學生良好的情感品質形成起到了推動作用，假、醜、惡、真、善、美，一目瞭然，歌頌什麼，鞭撻什麼，顯而易見。情感體驗和情感教育反過來促進話劇文學課的基本知識、基本理論併為學生真正掌握。如“三一律”“戲劇衝突”“敘述語言”等較為抽象、過去學起來很困難的理論概念，就在實踐運用中迎刃而解，使學生有了茅塞頓開的感覺。還有，話劇有話劇的特點，要進行改編和表演，就不能不
去重新學習文學概論，學習戲劇理論，從而進一步加深鞏固學生過去所學的知識
四、培養學生合作意識、樹立集體觀念
排演話劇是合作學習的一種形式。學生在排練劇目中，找道具，選服裝，畫布景，群策群力；學習臺詞時，互挑毛病、互相切磋、互相鼓勵、互相學習；隨著劇情的發展變化，人物的出場、退場，又要互相配合，互相提醒。
合作學習是學生通過分工合作，共同達到學習目標的一種學習方式,它通過學生對學習過程的主動參與, 培養自主意識、自主能力和自主習慣, 使學生成為一個具有主體性人格的人。它可以使每個學生平等地參與學習, 有充分發言和表現自己的機會, 並且鼓勵學生主動思考和探究，從而使學生的進取意識和競爭意識得以強化。由此融洽了學生之間的關係，增強了集體凝聚力。
篇四：小品話劇大賽活動總結
小品話劇大賽活動總結
由我協會承辦的“團旗飄飄”----慶祝建團90週年小品話劇大賽已於5月25日晚圓滿結束。本次活動在院團委、院學生會、社團部的大力支援以及各協會的幫助下，取得了圓滿的成功，並從通過初審的七個節目中選出一、二、三等獎、最佳創意獎、最佳組織獎各一名。由於小品話劇本身的性質，整個表演過程中可謂是亮點頗多、掌聲不斷、笑聲連連。但是，活動中也不可避免的出現了一些問題，現將活動中出現的一些成功的地方以及存在的問題一一陳述，以期在日後舉辦活動時能夠做得更好。
一、活動成功的地方
1、活動的成功舉辦基本達到了策劃本次活動的目的，豐富了大家的課餘生活，緩解了同學們緊張的學習氣氛。
2、本次活動不僅鍛鍊了參賽選手的語言表達、舞臺表達等能力，也在一定程度上鍛鍊了辯協會員團結協作、組織策劃的能力，為辯協以後的發展奠定了堅實的基礎。
3、本次活動增進了各個社團之間的友誼，為以後舉辦活動大家互相幫助做了良好的鋪墊。
協會成員之間互相合作，解決了活動中出現的各種問題，使得活動能夠順利舉行。
二、活動中出現的問題
（一）活動前期工作中出現的問題
1、由於前期準備工作做得不夠充分，儀器裝置等會場所需都未在彩排前及時到位，是彩排效果極差。
2、工作人員未能安排到位，是彩排時道具、話筒等未能順利進性。
3、彩排時音響出現了一些問題，以致後續的節目略有停頓，好在工作人員及時作出調整，是彩排繼續進行。
（二）活動舉行時出現的問題
1、工作人員沒有準時趕到會場，節目開始前的準備工作不夠充分。
2、由於道具等較多，時間的把握上不夠充分，使節目結束時間拖延了將近半個小時才結束。
3、秩序組的工作人員未能積極配合工作，會場外喧譁吵鬧現象時時出現。
雖然會場中出現的問題較多，但是，由於大多數問題都在彩排中出現，讓我們能夠及時糾正彌補這些問題，並且在大家的齊心協力下，使比賽順利舉辦。在以後的活動中，我們會認真總結前車之鑑，再接再厲，爭取把活動辦的更好。
篇五：話劇比賽總結
話劇大賽活動總結
上星期五晚上，由我們生活部負責、“話碟飛”話劇社協助舉辦的話劇比賽圓滿結束。在活動期間有很多的同學參與進來，為活動出謀劃策，比賽達到了預期的效果。我更為能作為一名生活部幹事參與其中而感到自豪。活動雖然告一段落，但我們的任務還遠沒有結束，活動後的總結才是我們進步的關鍵。下面是我回想整個活動過程得到的幾點不成熟的想法。
一、先說一下成功之處
1、大家在準備的過程中都很精心準備、細心，認真對待出現的每一個問題，積習做好宣傳工作，組織、通知各班負責人，努力調動同學們的積極性，參與到我們這項活動當中來，而且在劇本的選擇上做到儘量符合同學的喜好，貼近大學生生活，反映了我現在所處的學習、生活環境；
2、在比賽時同事們都堅守自己的崗位，認真努力的做好自己的本職工作，跟隨分管主席和各位部長，齊心協力，團結互助，為了同一個目標共同努力，大家分工明確，互相幫助，我覺得通過這次活動咱們部的凝聚力與向心力又向前進了一步；
3、在活動的過程中我們得到了陳海燕老師及學生會主席、副主席的大力支援，這是我們這次活動能圓滿結束的一個不可缺少的原因。
二、在這些過程中發現了幾點不足的地方:
1、報名表不甚完善，導致報名表交一次、演員名單一次、道具又一次，效率低，所以我建議微調一下報名表：將“是否原創”與“原創人姓名”合併，道具一欄增加了“道具數目”，增加了“話劇時長”一項，並附報名表一張，說明上述修參賽改；
2、參賽隊演出順序不好，有的悲情劇放在喜劇中間，觀眾思維跟不上情節發展，建議參賽隊演出排序時考慮一下劇情，避免讓觀眾情緒大起大落;
3、秩序有幾個方面不太理想，①演員和觀眾一起入場比較亂，都不
知道自己該在哪就坐，建議明確演員入場時間和觀眾入場時間，避免混亂、嘈雜，②演員休息區和候場區在現場兩端，演員來回走動取放物品，人員流動性大，很難管理，建議根據會場情況儘量使演員休息區和候場區在同一側，③啦啦隊沒有指定位置，給隊友加油時，舉起的牌子擋住後面觀眾，建議進場時將啦啦隊安排在後面指定位置；
4、PPT背景與表演不協調，觀眾只能看其一，無法兼顧，導致有的觀眾不知道場景已經轉換，思維還停留在上一節，建議提前與場地管理員溝通，把幕布放在舞臺中央；
5、有同學反映第一排太高，後排看不見，又不能站起來，建議儘量提供座位，讓每個觀眾都能看見；
三、工作展望
新一屆話劇比賽我們一定再接再厲、力爭再創佳績，所以，我們將認真總結不足之處，加以改進。我們應該保持清醒頭腦，回顧過去，展望未來，制定以後的行動計劃：
1、我們要堅持一切從實際出發，實事求是地認真貫徹落實黨委、團委的要求與指導思想。在以後的學習實踐過程中，認真學習，提高自身素質，增強參與的積極性，增強政治覺悟和思想道德修養，還要繼續嚴格要求自己努力學習，爭取早日成為一名光榮的共產黨員；
2、加強與外界聯絡，加大與校學生會、各兄弟學院學生會的交流與合作，吸取寶貴經驗；
3、以自己飽滿的熱情和堅定的信心全心全意為廣大學生服務。
我還是想說：活動雖然告一段落，但我們的任務還遠沒有結束，活動後的總結才是我們進步的關鍵。我們應該一如既往地做好本職工作，自強不息，開拓創新，穩中求進，以飽滿的精神迎接各項新的挑戰，用心做好每件工作，精益求精，為實現建立一流學生會的目標奮進，展現我們作為資環人和山科未來創造者的風采。