總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的評選活動活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
評選活動活動總結1
為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，進一步加強社會主義核心價值體系建設，不斷推進群眾性精神文明建立工作深入開展，發揮先進典型在公民道德建設中的示範引領作用， 20xx年“身邊好人”評選活動將在全校範圍內廣泛開展，具體方案如下：
一、評選範圍
“身邊好人”評選範圍為我校全體師生。
二、評選型別
“孝老愛親好人”、“敬業奉獻好人”、“助人為樂好人”、“誠實守信好人”四個型別。
三、評選名額
學校教職工十人，每班一人。
四、評選原則
一是堅持實事求是、客觀公正的原則。評選活動做到公平、公正、公開；二是堅持向基層、一線傾斜的原則。採取民主推薦方式，動員群眾積極發現和推薦身邊先進典型，以基層和一線人員為主要推薦物件；三是堅持好中選優、群眾公認的原則。嚴格評選標準，邀請群眾參評，注重徵求各部門意見，確保評選出的好人有代表性，能夠得到群眾的認可、社會的認可。
五、評選標準
1、孝老愛親好人：模範踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共，事蹟感人，群眾頌揚。
2、敬業奉獻好人：立足本職，愛崗敬業，刻苦鑽研，勇於創新，在提高服務質量、勞動效率等方面貢獻突出；幹一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻；恪守職業規範，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評。
3、助人為樂好人：主動無私地幫助他人，堅持幫助無血緣關係的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志願服務等社會公益活動，贏得群眾高度讚譽。
4、誠實守信好人：具有強烈的誠信意識，從事生產活動堅持質量至上，從事經營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優質規範，享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。
六、評選程式
第一階段：動員階段（即日起—5月31日）
校文明辦制定“身邊好人”評選活動實施方案，召開全校動員部署會議，各辦公室，各班結合實際，對“身邊好人”評選活動進行廣泛發動、周密部署，營造濃厚氛圍。
第二階段：推薦階段（6月1日—6月10日）
全校採取自下而上逐層推薦和個人自薦的方式推薦“身邊好人”候選人，校文明辦梳理彙總推薦情況，將產生的候選人名單提交校評選委員會。
1、採取自薦、互薦的方式，候選人蔘選。
2、各班以班級為單位，推薦一人蔘選。
第三階段：評選階段（6月11日—6月20日）
1、徵求意見：校評選委員會將推薦的候選人以投票的方式確定正式候選人。
2、公示：在學校對正式候選人的事蹟進行公示和宣傳。
3、投票評選：組織公眾及評選委員會成員進行無記名投票評選，並按照公眾投票支援率佔60％和評委投票支援率佔40％的權重，推出“身邊好人”建議名單。
第四階段：表彰階段（6月21日—6月31日）
學校經研究，對當選的“身邊好人”進行表彰。
評選活動活動總結2
本次優質課評選活動有很多亮點，值得學習借鑑，現總結如下：
一、所有授課教師準備充分，基本功紮實，效果良好。
二、都符合“三五X”教學模式。
三、參與授課的17位同志都能結合各自學科特點，廣泛收集資料，深入挖掘教材，注重學法、教法研究。
四、從課前匯入，目標設定，課堂組織，傾聽、點撥等各個方面都體現出“以學生為主體，以訓練為主線”的教學思五、都能熟練地製作，使用多媒體教學。六、教師教學思路清晰，教學手段豐富多彩，駕馭課堂能力強。可以說，絕大多數課都是精品，都能達到優質課的標準。
本次活動也暴露出一些不足，需要反思和改進：
一上課教師缺乏激情，不善於評價、鼓勵學生，學生積極性不高，課堂氣氛沉悶，教學效果一般。
二是少數主講教師課堂容量太大，時間較緊，教師講得多，學生練的少。三合作學習流於形式，不能起到真正的作用。
四是少數主講教師使用的材料過於陳舊，使用網上下載的課件，沒能及時補充新材料等。
本次優質課評選活動效果明顯，成績突出，雖然還存在一些不足，但瑕不掩瑜，可以說達到了預期的目的。本次活動共有17人蔘加，決出一等獎7名。二等獎7名，三等獎3名。
評選活動活動總結3
為提升師德建設水平和教師職業道德素質，鍛造德高業精、人民滿意的教師隊伍，我校於20xx年6月進行了“師德標兵”評選活動，本次活動堅持實事求是和公平、公正、公開的原則，對優秀師德標兵進行了嚴格評比，陽光操作，順利完成了評選推薦工作，現將評選推薦工作總結如下：
一、加強領導
為加強對評審推薦工作的領導，我校成立了評審領導小組。由陳鋒校長為組長黃專、肖敏、張高、胡婷、楊建祥、為成員，共計6人，另加教師代表10人。領導小組全體成員責任明確，分工具體，認真履行職責，精心組織，嚴格程式和標準條件，確保了評選人選質量。
二、嚴格程式
為確保評選推薦工作能體現實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴格程式，陽光操作。
1、宣傳發動。召開全體教職工大會，將要求及評選條件和有關規定認真宣讀，仔細講解，使評選範圍、條件、數額、要求及程式深入人心，增強了評選推薦工作的透明度。
2、各教研組長民主推薦。低、高、中年級每個年級選出三人，後勤一人，共計10人。參考《民豐中心國小“師德標兵”評選活動方案》有“一票否決”違規情況的教師，不予參評。
3、全校民主評議。參加第二輪評選的10個名額，全校教師進行無記
名投票。該專案佔總分數的60%。學生填寫《教師師德師風考核問卷》，計分方法：教師獲優秀票數/總投票數*60%。
4、領導小組評議。學校評選領導小組採用無記名投票，該專案佔總分數的40%。計分方法：該教師得票數/總投票數*20%。
5、根據學生在校工作情況以及在省內獲獎情況參考《民豐中心國小“師德標兵”評選活動方案》予以加分或者減分。計分方法：得分/總分*60%。
5、計分彙總：三項得分相加得出該教師得分，評選出學校師德標兵，名單如下：易芳、陳敏
6、結果公示。將民主評定結果在全校範圍內予以公示。公示期間沒有異議，觀點統一，認為易芳、陳敏兩位教師當之無愧。
三、嚴肅紀律：
整個評選工作，我們始終堅持“三公開”原則，即評選條件公開、評選方法公開、評選結果公開。沒有借評優之際，搞人情推薦，照顧推薦現象的發生，評選結果公平有效。
評選活動活動總結4
1、才藝之星：多才多藝，能歌擅舞，能書會畫，對藝術有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術功底和審美能力，並有一定數量的藝術作品在市、縣獲獎，在學校乃至縣裡有一定的知名度和影響力。
2、運動之星：對體育運動有濃厚的興趣，積極參加學校組織的各種體育活動，有非常良好的體育鍛煉習慣，身體素質發展全面，在多項體育專案有非常優秀的表現，在市、縣組織的體育競賽中有非常出色的表現，在學校或縣裡有較高的知名度和影響力。
3、勤學之星：有超於他人的求知慾望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典範。
4、環保之星：有很強的社會責任感，關注社會或身邊的環境問題，對社會環境問題獻計獻策。自身有著很強的環保意識和良好的環保習慣，能身體力行，積極宣傳環保，積極參加各種環保活動，是一個名符其實的“環保主義者”。
5、自強之星：生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優異的學習成績。
6、公益之星：有很強的社會責任感和公民意識，遵守社會公德，關注社群的公益事業，為人正直熱情，樂於助人，積極參加社群各項公益活動和各類社會實踐活動，在社群中有較大的知名度。
7、孝敬之星：孝敬長輩，敬老愛老，有感人的典型事蹟。
8、守法之星：有較強的法律意識和較為豐富的法律知識，遵紀守法，遵守《中國小生行為規範》，積極參加學校法制教育宣傳活動，維護社會公平、正義，
能用法律知識解決生活中的問題。
9、創造之星：對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創意和構想，熱衷於創造發明和科學實驗，動手操作能力強，並且有自己的發明專利或作品設計，在各級各類科技創新比賽中能有出色的表現；
10、禮儀之星：儀表端莊，舉止文明，行為規範，尊重他人，尊老愛幼，禮貌待人，談吐大方，氣質高雅，德才兼備。
（一）文明之星
1、誠實守信方面
誠實待人，講信譽，不弄虛作假，不欺上瞞下，在學校開展的“崇尚真善美做誠信人”活動中表現突出。
2、愛心助人方面
具備關注他人的精神，並能積極參加班級、學校及社會的各項幫困助學活動。
3、尊敬師長方面
尊敬老師、長輩，孝敬父母和老人，能幫助家長做家務，得到眾人認可。
4、文明禮儀方面
尊敬他人，與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人，模範遵守學生行為規範，以模範少先隊員和共青團員的標準嚴格要求自己。
5、遵守紀律方面
遵守學校各項紀律，不遲到、不早退、不打鬧、儀容儀表端莊。
6、熱愛勞動方面
積極參加學校開展的各項義務勞動，表現突出，並能帶動其他同學共同參與。
7、見義勇為方面
在國家、集體利益或者他人的人身、財產遭受正在進行的侵害的時候，能義無返顧地與危害行為或者自然災害進行鬥爭。
8、拾金不昧方面
在金錢等物品方面不動容，能積極主動通過各種途徑聯絡失主。
9、勤儉節約方面
不鋪張浪費，能節約生活中每樣用品，不講究吃穿，不和同學在生活上攀比，有樸素的作風。
10、愛護公物方面
愛護社會和學校的一切公共財產，並能和破壞公務的行為作鬥爭。
11、團結協作方面
在工作或活動中，為了共同的目標，能與他人互相配合、互相支援、積極合作，表現出良好的集體主義精神和責任意識。
（二）學習之星
12、勤奮學習方面
學習目標明確，學習方法得當，學習成績優異，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能。
13、學科競賽方面
在五大學科（數學、化學、物理、生物、計算機）中，至少有一
科成績突出，曾獲得市級以上獎勵。
14、讀書勵志方面
積極參加學校組織的中華魂讀書活動，積極參與書香大慶主題教育活動，通過讀書學到一定的知識，人生受到啟迪。
15、社會實踐方面
積極參與各項社會實踐活動，能主動帶著課題調查研究，在實踐中學習，並能帶動其他同學共同參與。
（三）希望之星
16、文藝表演方面
具備文藝表演才能，積極參加校內外各類藝術團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績。
17、體育專長方面
熱愛體育活動，在田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網球、游泳、滑冰、滑雪、體操、健美操、體育舞蹈、圍棋、國際象棋、中國象等體育專案方面至少有1項突出，並取得市級以上成績。18、語言藝術方面
具備良好的語言表達能力，在大型活動的主持、曲藝表演、演講、朗誦中的語言運用等方面均有良好的表現。
19、書畫攝影方面
對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣，並具備紮實的基本功。
20、文學寫作方面
熱愛文學寫作，有較高的文字基本功，在校級以上報刊發表過文章。
21、英語風采方面
具備良好的英語表達能力，並積極參加校級以上英語學習活動及競賽。
22、學生幹部方面
擔任團支部、班委會、中隊委幹部或者是校學生會、大隊委的成員，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，在各種活動中表現突出，為學校和班級管理做出一定貢獻。
（四）科技之星
23、科技創造方面
有濃厚的興趣愛好，喜歡科技創造，有小發明、小創造、小製作、小論文、機器人等科技作品，並獲得校級以上獎項。
24、電腦應用方面
能夠熟練掌握計算機的運用，在文件編輯、程式設計、網路學習等方面技能出眾。
（五）環保之星
25、環境保護方面
有較高的環境保護意識和社會公德意識，積極參加學校及社會各項環保活動，能做到不隨地吐痰，不破壞花草樹木，在校園室內外見到廢紙等垃圾，能主動撿起來，積極宣傳環保知識，以自己的實際行動投入到環保活動中去。
評選活動活動總結5
中國，五千年的文明古國，在浩瀚歷史長河中經歷過血與火的熔鍊，凝聚著華夏兒女的無窮智慧。因此在這璀璨的歷史裡留下了無數傳承經典的文化人物。為了讓全校師生共同銘記這些偉大的歷史人物，我最喜歡的“傳承經典文化人物”評選活動便開展起來了。
一．活動目的
使廣大師生能夠認識領會我國優秀民族傳統文化，並勉勵大學生積極進取，奮發向上，以此來營造良好的學習風氣，促進我校的文化建設。同時使學生更多的瞭解中國傳統文化的精髓，引導師生“銘記傳承民族文化”，從而養成積極向上不斷進取的人生態度，共創我校的校園文明。
二．活動經過
5月18日在食堂門口設點，向同學們詳細介紹我們的活動。5月20日評選活動在食堂門口熱烈開展，本次活動吸引了大量學生參與，大家積極投票評選出自己心目中的經典歷史文化名人。在評選結束之後，由工作人員進行唱票評選出了全校師生最喜歡的傳承經典文化的歷史人物。
5月21日以展板的形式向全校師生公佈選取的結果。5月23日中午13點進行了現場抽獎活動。
三．存在問題
1.前期用展板進行宣傳的時候，其中一塊展板由於出現了一些脫落而導致被其他的同學撕毀了。
2.在5月18日設點的時候由於工作人員的失誤，沒有完全按活動流程進行宣傳，導致很多同學在18日當天就進行了投票，並且沒有在下午的時候沒有進行設點。為同學們帶來了很多的不變。
3.抽獎活動由於前期宣傳不足導致活動開始時現場人數不足，但通過多方努力還是解決了人員問題。
四．努力方向
1.在展板方面要儘量固定牢，防止出現脫落這種情況。從而更好的達到宣傳的目的。
2.在開展工作之前一定要將每一件事都認真落實好，達到上下一致，以便減少活動中出現的差錯，更好的開展工作。
3．在活動開展之前認真落實每一個細節，考慮多方面的問題以減少失誤。
五．總體評價
這次我最喜歡的“傳承經典文化人物”評選活動總的來說是成功的，我們通過這次活動使廣大師生領會到了我國優秀的民族文化，並通過這次活動評選出了大家心目中最喜愛的歷史人物。
評選活動活動總結6
“我喜歡閱讀有益的書籍，每次在書的世界裡，我就會忘了自己，完完全全沉浸在了書的海洋，書籍帶給了我快樂。她如同一股清泉在心底裡靜靜的流淌著，清澈、甘甜。在書中，我知道了惡與善，美與醜，真與假。懂得了那些名人背後的艱辛，知道了堅持就能幫你走出困境，懂得了友誼的重要性。
書籍讓我的思維變得更加活躍，書籍讓我的知識變得更加豐富，書籍讓我的生活變得更加豐富多彩。我就是這樣喜歡閱讀。”這是37班簡燁同學在“我是閱讀之星”申報材料中寫到的。“讀經典的書，做有根的人”，書的馨香悄悄傳遍了校園的每一個角落，讀書已漸漸成為我們的一種習慣。z平城學校“我是閱讀之星”活動已經落下帷幕，此次參加評比的是2——6年級的孩子們，通過班上初選、推薦，共有46名同學參加校級“我是閱讀之星”評比。根據評比要求，學校從這46名閱讀之星中共評選出了20名校級“閱讀之星”。
這20名孩子，都是愛看書的孩子，低年級的有的閱讀書本在50本以上，高年級的閱讀量甚至達到了20xx本。“建立書香校園，我是閱讀之星”活動雖已結束，但是我們讀書的勁頭卻越來越足，瞧，55班的孩子們有了自己的讀書角，和書交上了朋友，37班的孩子們所做的好詞好句摘抄已讓他們個個成了讀書的小明星，43、45、44、49、41、50班在老師的推薦下，讀書漂流活動已經啟航。53班劉幸捷的家長說:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書的好處不言而喻。在此衷心感謝z平城學校舉辦這次活動，讓孩子真正體會到“以書為友。讀書為榮”的意義。”49班曹博鴻的家長說：“我們總相信開卷有益和言傳身教的魅力，我們一定堅持閱讀，共同學習，一起進步，爭取做有知識、有修養的學生和家長。”38班楊鐸的家長寫道：“讓讀書成為一種習慣吧，她能在無形中讓孩子們增長知識，培養能力，塑造性情，開闊胸襟，勝過一切說教。他是良師，也是益友。”37班劉怡萱的家長寫道：“‘書’是我們一生的朋友，能教我們做人，明事理。
能洗去我們心中的浮躁，達到一種寧靜致遠的心境，希望我的女兒能從中受到啟迪，揚帆學海。
最後我們憧憬：我們能植下一種校園精神，一種閱讀的精神，讓書韻飄香校園。希望每一個同學都拿起書本，讓我們嚐遍書中的山珍海味，讓海量的閱讀精彩我們的人生。
評選活動活動總結7
家庭健康促進計劃，是統籌解決人口問題的一個新的嘗試。是構建和諧社會以及以人的全面發展為中心統籌解決人口的一個時代需求。為了更好的開展家庭健康促進活動，按照省市區統一要求，20xx年社群居委會制定了開展“家庭健康促進計劃”活動方案，具體活動如下：
一、成立組織活動的領導小組，召開居民代表、黨員、計生協會小組長會議，討論落實了社群開展《家庭健康促進計劃方案。同時成立了社群家庭健康指導中心，指導員由余桂學和曹瑩擔任。
一、在今年的3月份組織社群育齡婦女參加雙情檢測。
二、在今年的4月份開展了“關愛女孩、快樂青春”活動宣傳。在全社群的黑板報上倡導男女平等、改善女孩生存和成長環境、青春期教育等內容。組織老年秧歌義演，宣傳“關愛女孩”的重大意義，又召開“關愛女孩、快樂青春”座談會，為她們講解如何關愛自己，懂得自我保護，安全度過青春期。
四、在6月份開展了“三大工程”服務活動。主要組織社群內育齡婦女、包括流入人口的育齡婦女培訓班，由社群家庭健康指導員曹瑩執教，向社群育齡婦女宣講避孕節
育、生殖道感染、出生缺陷等保健知識，進一步提高了廣大居民的健康意識。
五、大力開展避孕藥具“易得”行動。為方便居民使用避孕藥具，社群充分利用醫療服務點、計生資訊員服務上門、設定公開免費避孕藥具箱，為居民創造了十分方便的途徑。
通過開展一系列的宣傳服務，讓更多的居民體會到了政策的導向，把政府的精神及時傳達並落實到實處，老百姓普遍反映這樣的宣傳很好，很得民心，今後應該多渠道、多樣化、系統化的宣傳服務。此次活動，為提高今後出生人口素質和家庭健康水平起到了應有的作用，進上步促進了家庭和諧穩定，實現家庭美滿幸福目標。
評選活動活動總結8
為期三週的教學晉級創新課活動已經結束了，在苗校長的領導和全校教師的積極準備和密切配合下，圓滿結束。現將具體情況總結如下：
這次活動非常成功，最大的亮點在於做到了實踐與理論的有機結合，六節課給了大家以直觀、感性的認識，讓人覺得有把手可抓，幾位授課老師的體會和其他幾位老師的點評都緊貼實際，向大家對創新課的理解作了展示，特別是王校長、王主任和尹主任的點評，從理論上進行了進一步的闡釋，可謂畫龍點睛，讓大家受益非淺，為下一步的課堂教學改革指明瞭方向。
這幾堂課，無論是課前的準備，還是課堂的實施，都非常精心，體現了“1.5.5大課堂” 的課改模式，課堂上也出現了許多亮點，把當前教育改革的新理念、以及課程改革中學生的主體性、自主性均得到了很好的體現。並回歸人本、迴歸生活、迴歸主體更加明確，成為今後課堂教學應把握的原則，一堂課是否符合當前教育的需要，就要看能否體現這些原則，脫離了人本，就背離了課程改革的方向，一堂脫離了生活、忽略了主體的教學就是死的教學，不但起不到任何教育學生的作用，反而讓學生深受毒害，
讓學生喪失學習的積極性和能動性，更談不上讓學生受益一生了??
學校下一步，將以此為契機，在全校內開展基於課程標準及新課改的創新課實踐、研討活動，把課程改革、當前教育新理念與本校實際緊密結合起來，落實好課程目標，讓課堂迴歸人本，創建出有生命的課堂，充滿智慧的課堂；讓課堂迴歸生活，擯棄脫離實際的教學，建立生活課堂、開放課堂；在課堂中激發學生的自主、創新意識，自主和創新是兩個不可分割的方面，必須充分認識到每個學生都有創新的潛能，這種潛能需要挖掘和培養並促其以展。只有培養學生的自主意識和創新意識，實現自主與創新的完美統一，才能塑造符合現代素質教育要求的自立、自信、自強、自創的人格精神。
總之，我們學校要逐步深化課改，努力創設一種平等、民主、各諧、融洽的教學氛圍，給學生創造一個敢想、敢說、敢做的開放式教學環境，讓學生髮揮主體性作用，讓主體課堂、自主課堂、高效課堂成為課堂教學的主旋律。讓課堂教學行為真正的有所創新。
評選活動活動總結9
本學期以來，我園一直對新教師的培訓工作十分重視，學期初就開展了各項專題培訓、新教師拜師結對子、名師展示等活動，並通過隨堂聽課、新教師入門課等形式，促進和提高新教師的教育教學能力。為了檢驗和展示新教師工作一學期來的成長和進步，給全園新教師鋪設施展才華的舞臺，使教師的獨立備課能力、課堂教學組織能力、教學創新能力得到鍛鍊和提高，引導教師加大課堂教學研討力度，密切關注課堂教學的有效性與藝術性，不斷提升課堂教學水平。同時，促成新教師間的學習和良性競爭，1月份我們組織了新教師彙報課暨教學新苗評選活動。
本次活動的內容由幼兒園指定，小班為：《小貓的生日》、《小兔孵蛋》；中大班為《鳥窩裡的樹》。小班同班教師協商好、各執教其中一個內容，中大班半班上課。每位教師根據內容，自己獨立設計教案、製作教具並在自己班級執教。同時要求活動有詳案，有設計意圖和理念，執教後寫不少於500字的課後反思一篇。
本次活動經歷了“十七週宣傳發動，十八、十九周準備，二十週正式比賽，二十一、二十二週總結反饋”的過程，從彙報課的整體情況來看，呈現出不少的亮點：重視活動，精心準備教具；鑽心研課，活動設計規範；能較為準確的挖掘主題；大膽嘗試、時有新意；人人進步、各有亮點等等。
有亮點也必然有不足，甚至有些優點若沒有把握好度，很容易就成了不足：教學普遍較為平淡、缺乏激情；目標制定上出現偏差；無效提問較多；引導幼兒回答無力等等。
但總體來說新教師們都獲得了可喜的進步，不僅分析教材、設計方案和執教的能力有所提高，看大家課後所寫的教學反思，發現教師們的反思能力也有不小的進步，基本上都能較為準確的發現自己活動中存在的問題，並努力思考解決的方法。根據彙報課的表現，最後邱葉、謝曉燕、張培、陳超老師獲得了彙報課優勝獎，綜合教師各方面的工作，邱葉、謝曉燕獲得了教學新苗獎。活動後，教科室與每一位新教師進行了較為詳細的交流互動，期待大家都能正視自己，揚長避短，爭取獲得更大的進步。
評選活動活動總結10
為了深入落實上級領導指示精神，推進我社群 “平安家庭”建立活動的深入發展，支部召開會，制定了活動實施方案，並結合部門職能，在全鎮範圍內廣泛開展此項活動，取得了很好的成效。現將有關情況總結如下：
一、統一思想，加強組織。
為了“健康家庭”活動的順利開展，根據上級統一安排和佈置，結合本社群實際，精心組織，制定方案，在活動過程中，加強對幹部的學習和宣傳教育，從維護廣大群眾根本利益的高度，切實提高社群居民的安全健康意識，著力把提高幹部的思想認識放在重要位置，進一步推進“健康家庭”的深入開展。
二、周密組織安排,認真部署落實。
年初，社群召集各小組長、駐街單位幹部開會，在會上傳達了上級的檔案精神，根據檔案精神,結合實際,制定了實施辦法、工作細則和具體工作措施，在社群範圍內掀起開展“健康家庭”活動高潮，促進“健康家庭”建立活動的深入開展。使大家在快樂的活動中，學習到有益的家庭平安、健康知識，取得了很好的效果。
三、加大宣傳力度,營造良好氛圍。
為進一步提高群眾、家庭參與活動的積極性，我社群充分發揮自身優勢，利用居委會這個平臺，採取發放宣傳資料、設點宣傳等形式，廣泛動員社群家庭進一步認知“健
康家庭”建立的目的、意義，掌握建立“健康家庭”基本常識。切實提高了各個家庭的綜合才能，發動、組織當地熱愛健康生活方式、關注健康生活品質的家庭參與系列安康普及活動。通過廣泛宣傳,提高了參與的自覺性,增強了主動性;強化了人民群眾的健康意識,在全社群形成人人關心、參與、支援此項活動的`濃厚氛圍。
活動開展以來，我社群結合本部門工作，求真務實，開拓進取，在活動中做了大量工作，也取得了一定的成效，今後，我們將不斷開創新的工作思路，繼續努力推進我鎮“健康家庭”建立活動向縱深發展，提高廣大群眾和家庭的平安健康意識，促進家庭健康平安和諧，為建立和諧社群事業發展作出新的貢獻。
評選活動活動總結11
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱於世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對中國小生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。10月份，我校通過開展“文明禮儀之星 ”評選活動，紮實開展了國小生文明禮儀教育，使學生養成了更好的文明禮貌習慣， 引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。
1．進行宣傳教育，營造良好的氛圍。組織學生進行文明禮儀的學習，利用黑板報等進行文明禮儀的宣傳教育活動。號召生參與到以爭做“文明禮儀之星 ”為主題的文明禮儀月活動中來。呼籲全體學生行動起來爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到長輩、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；課間午間不喧譁，打鬧；與人為善，不說髒話粗話；愛護公共財物，保持無汙無損??嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。
2．創設“人人講文明重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀，學習禮儀，通過“紅領巾監督崗”，等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。
3．充分挖掘晨會課與班隊課的教育主導作用，並把培養學生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規範》教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為學生的自覺行動。
4.精心佈置教室環境，用黑板報進行宣傳，促使學生在日常學習生活中講規範、講禮儀、講公德、講文明。舉辦一期以文明禮儀為主題的手抄報。
總之，通過文明禮儀教育活動，切實提升了全體學生講文明、懂禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性，我們還應持之以恆不懈努力，讓文明之花永遠開滿校園。
xx 學 校
20x年x月
評選活動活動總結12
xxxx年11月25—26日，我有幸參加全省性規模的數學優質課評選活動，親臨現場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創設鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：網路、多媒體等現代化的教學手段廣泛應用，整個教學過程活潑、生動、有趣，師生在輕鬆愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放，授課教師結合教學內容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內外的資源優勢，使教學設計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。具體來說有以下特點：
一、紮實的教學功底是構建有效課堂的前提。
我感受最深的是老師基本功都很紮實，組織調控課堂的能力都很強，理論水平較高。每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在學生的角度考慮，瞭解學生的起點，直面學生的教學現實。
二、新課匯入各有千秋。
課前教師同學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的鬥志投入到新學習這一點值得學習。因為俗話說：“好的開頭，是成功的一半。”好的開場白為教學任務的完成打下了堅實的基礎。儘管老師們開場白各不相同，但都異彩紛呈，有的老師利用天氣情況引入，有的老師以看動畫片引入，還有的老師以欣賞圖片引入。他們目的都是以緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常地思考問題，解決問題搭好橋、鋪好路。
三、注重學生參與，體現學生的主體地位。
老師們的課充分體現了新課標“以學生為主體，教師為主導。”的理念，真正體現出我們教師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統一體，因為每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題。在教學過程中，遇到一些簡單的問題，教師們就讓學生自己通過動手、動口、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對於學生一時想不出來的問題，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
四、情境創設，讓知識易於理解。
“創設情境的學習，不僅可以激發學生的興還可以陶冶學生的情感，形成富有情感的行為，並以其自身的行為來感染周圍學生的情感與行為，有利於師生情感互動的執行。也就是說，要把數學知識放置到一定的情境之中，讓他貼近學生的生活，越是離學生近的就越能引起學生的共鳴。嘗試著用數學的方法來解決，引導學生把課堂所學的知識和方法，應用到生活實踐中，使學生能體會到數學就在身邊，對數學產生親切感，激發他們學習數學、發現數學的願望，領悟到數學的魅力，感受到數學的樂趣。如：學習《集合》時，郭曉燕老師利用了學校舉行跳繩和踢毽子比賽匯入新課，學生興趣高漲。又如：《生活中的負數》這節課，王雪老師利用當天寒冷的天氣情況匯入，學生興致很高，熊靜靜老師在《搭配問題》這節課運用多媒體讓上衣和褲子動起來，讓學生初步感知搭配方法，通過這一系列的活動，使學生對學習不再感到陌生，不再枯燥，體現了教學內容的生活化，增加了教學的實效性。
五、專家精彩的答疑和互動，讓我澄清了一些誤區。
板書呈現時機及內容；重視課堂多元評價及時診斷學生表現，及時調整矯正；學生活動表現應是主動而富有個性，尤其是學生的思維活動應是深刻而充分；採用問題導學形式，層層設計問題組、步步深入，從而勾畫出知識體系。而這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。
通過這次觀摩活動，讓我看到了很多新鮮事物，對我今後的教學起到了很好的督促作用。感謝學校給我這次學習機會，讓我學到了先進的教學方法，我將積累這次學習活動的經驗，將它們應用於以後自己的教學過程中去，努力使自己的教學更上一層樓。
評選活動活動總結13
為了推動各中國小深入實施素質教育，鼓勵廣大幹部、教師積極參與學生素質評價改革的研究與實踐，更好地總結、推廣中國小生素質綜合評價改革方面的經驗，以學生素質評價改革促進基礎教育課程改革健康發展，全面提高中國小教育教學質量，10月份，我校組織開展了素質綜合評價優秀論文評選活動。在論文中，老師們或闡述了評價在課堂教學中的應用，或發表了自己對素質教育評價的看法，或總結了自己評價改革的經驗，或介紹了使用新版《國小生素質發展評價手冊》的見解等等。經過教導處的評選，最後評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎七名，其中獲得一等獎的論文被推薦至區教育局參加評選。
如今“讓評價促進學生髮展”這一新理念正在逐漸被廣大教育工作者所接受，教師開始用新的評價理念指導自己的教學實踐，但更需要教師從思想上更加重視學生綜合素質評價，冷靜思考，切實把握“以學生為主體”，“讓評價促進學生髮展”的原則，發揮評價的效用，促進素質教育的健康發展。
總之，國小生素質綜合評價改革是一個較大工程，它需要我們在實踐中去不斷摸索、反思和改進，願我們的素質綜合評價改革能成為學生健康成長的泵。
評選活動活動總結14
一、活動宗旨
為加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“中學生養成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園文明學生”評選活動方案。
二、評選形式
1、各班每期評選出1名“學校文明學生”，2名班級文明學生，由學校政教處對推薦學生進行評選認定，在全校大會上授予 “校園文明學生”稱號。
2、對於已評的文明學生，下期不再參憑。
三、評選條件
1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。
2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂於助人。
3、規則意識強，能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。
4、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象。
5、愛護公物，無損壞教學設施現象，個人用課桌椅無塗、刻、挖等情況。
6、能在環境衛生保持、規範課間活動中長期起到模範帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。
7、學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，成績在班內良好。
8、有為社群 、學校、同學、他人服務的經歷。
四、對有下列行為的學生不予參評
1、不按時打掃衛生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環境衛生者。
2、不遵守社會公德，不節約水電、破壞學校公共財產者。
3、在校園內，經常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。
4、不請假外出、經常遲到、早退者。
5、進電遊廳、桌球室、網咖等不宜青少年進入場所者。帶手機、遊戲機、危險物品來校者。
6、不服從教師及學生會值日干部管理，多次教育不改者。
7、頂撞、侮辱教師者。
8、以大欺小、敲詐勒索、打架鬥毆、打擊報復、偷盜欺騙、拉幫結派者、打架鬥毆者。
五、評選辦法
1、由全班學生根據評選條件評議後，經班委會認定後推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定。
2、將各班班級學生按得票數多少推薦為“校園文明學生”，並填寫“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。
3、被推薦的“校園文明學生”在校園內公示一週，如老師學生沒有異議，可正式確定為學校“文明學生”。
六、注意事項及所交材料
1、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。
2、推薦表各專案要填寫完整、真實。
3、每名推薦學生要附一份學生的事蹟材料。
4、認真填好“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。
5、材料一式兩份，交至政教處。
七、獎勵辦法
學校將對獲得“文明學生”稱號的學生通報表揚，並張貼照片後在群豐中學的教育網站和宣傳櫥窗公佈，在全校大會上對“文明學生”頒發證書及獎品。
評選活動活動總結15
7月下旬，中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯下發《關於在“公民道德宣傳日”評選表彰全國道德模範的通知》後，我省高度重視此項工作。省文明委領導指示要立即行動,精心組織,廣泛發動社會各界積極參與。
一、切實加強組織領導，廣泛進行宣傳發動
接到中央下發的通知後，我省立即成立了“四川省全國道德模範評選推薦活動組委會”。7月30日，制定下發了《關於推薦參加全國道德模範評選表彰的通知》(川文明辦[20xx]33號檔案)，並在四川日報、四川新聞網、四川文明網等省級主要平面媒體和網路媒體上刊載了“關於推薦我省參加全國道德模範評選表彰人選的公告”，向社會公佈了推薦全國道德模範候選人的標準、程式、寄信地址和電子郵箱。同時，我省21個市(州)也成立了相應的組織，在當地媒體上廣泛宣傳發動。
一時間，全省範圍內，從省到市(州)、縣(區)、鄉(鎮)，都積極組織發動群眾參與到評選推薦活動中。各地開闢專欄，利用各級媒體，電視、廣播、網路對近些年來湧現的道德建設先進典型集中進行回顧宣傳，有的地方還利用晚會、標語、板報、櫥窗等多種宣傳形式，形成強大的輿論宣傳攻勢，使道德模範評選活動家喻戶曉、人人皆知，贏得了群眾的認同和支援。
二、社會各界積極響應，參與熱情不斷高漲
我省各地、省文明委成員各單位、省級有關部門積極行動，召開座談會、學習會、動員會，傳達學習通知精神。認真落實評選推薦全國道德模範具體工作。大家在會上說，中央文明委決定表彰全國道德模範，是加強道德建設的重大部署，對引導全社會學習道德模範、提升道德水平、凝聚道德力量有著重大意義。一致認為，加強道德建設抓住了關鍵、抓住了重點、抓住了要害。對於認真貫徹黨的六中全會精神，加快和諧社會和文明社會的建設步伐，有重大的推動和促進作用。紛紛表示，要積極參與到推薦活動中來，把大家認可的道德模範推薦出來，為大家學習和培養道德素養提供典範、提供榜樣，使大家在學習和踐行活動中有一個活生生的榜樣。
據不完全統計，瀘州市參與推薦全國道德模範候選人的群眾大約有80萬人，組委會收到電子郵件推薦的候選人152名，信函推薦的候選人109名，由區縣組委會推薦的候選人45名;自貢市參與推薦道德模範候選人的群眾達2萬餘人，共推薦了60多位候選人;涼山彝族自治州參與推薦候選人的群眾近20萬人，通過信函、電子郵件等渠道共推薦五大類模範15人;廣安市群眾利用信函或電子郵件參與推薦活動達15萬餘人;樂山市在整個推薦活動群眾參與數達15萬人以上;眉山市參與推薦候選人的群眾達2萬餘人;綿陽市全國道德模範評選推薦組委會收到有正式推薦材料的各類候選人86名;攀枝花市全國道德模範組委會共收到收到電子郵件推薦的候選人22名，信函推薦的候選人2名;南充市營山縣全國道德模範組委會收到幹部群眾發的電子郵件推薦候選人350名、信件推薦的候選人320名… …我省各市(州)也有群眾將自己心中道德模範候選人的事蹟材料直接通過信件和電子郵件的方式送到“四川省道德模範評選表彰活動組委會”，推薦的各類候選人共有2600多名。截止8月20日,組委會辦公室收到各地、各部門上報的有正式推薦材料的候選人113名,其中“助人為樂模範”參選人24名, “見義勇為模範”參選人20名, “誠實守信模範”參選人17名, “敬業奉獻模範”參選人32名, “孝老愛親模範”參選人20名。這些人選大多數是工作和生活在基層的普通工人、農民、幹部、教師、學生、軍人和社群居民。
在推薦過程中，瀘州市文明辦主任為了認真核實情況，利用週末坐車五六個鐘頭，帶病步行山路四十餘里，帶古藺縣走訪當地群眾，瞭解見義勇為模範候選人彭濤的具體情況;在古藺縣城大街小巷、田間地頭，群眾滿臉自豪，熱議道德模範先進事蹟。樂山市金口河區有群眾放下地裡農活不辭辛苦走2個多小時山路專程到組委會推薦候選人… …
三、精心稽核評選，群眾踴躍投票推薦
8月22日我省召開了“全國道德模範”評審會，經過四川省全國道德模範評審委員會27位評委認真評選、稽核,評選出我省擬推薦入選“全國道德模範”候選人10名,每類候選人2名。8月23日--27日在四川日報、精神文明報、四川新聞網、四川文明網上對我省入選“全國道德模範”的10位候選人進行了公示。在此期間，這10位候選人中，1人放棄入選“全國道德模範”資格。我省組委會最終上報全國道德模範評選活動組委會擬推薦入選“全國道德模範”候選人9人，其中“助人為樂模範”2名, “見義勇為模範”2名, “誠實守信模範”1名, “敬業奉獻模範”3名, “孝老愛親模範”1名。
按照全國道德模範評選活動組委會要求，我省投票工作於9月1日正式開始。9月2日，四川日報、精神文明報、四川新聞網、四川文明網等省級主要媒體都刊載了這9名擬推薦入選“全國道德模範”候選人事蹟及其他相關報道;為了更好的作好宣傳,四川新聞網和四川文明網專門刊出了此次全國道德模範評選候選人的專題，並連結了央視國際的全國道德模範網路投票專題。
自開始投票以來，四川省道德模範組委會辦公室經常接到群眾打來電話，諮詢參加網路投票的具體流程。我省各市(州)的投票工作也在如火如荼地進行。各地都在當地媒體上刊登了道德模範候選人的先進事蹟、投票規則、選票等，做到了組織有序，動員廣泛，參與積極。成都市在9月2日的成都日報、成都商報、成都晚報上刊登了我省擬推薦參選“全國道德模範”的9位候選人編號、主要事蹟、投票規則和選票，還發表了相關的評論文章。廣元市、樂山市還通過向電信、移動、聯通手機使用者傳送簡訊的方式動員群眾參與投票，告之投票相關規則，並在當地媒體上刊載我省9位候選人的編號、主要事蹟、投票規則和選票，組織發動幹部群眾踴躍參加投票。各有關部門也是積極組織，廣泛發動，從機關幹部到社群群眾，都積極響應，踴躍參加投票。
四、廣泛開展實踐活動，營造濃厚道德氛圍
瀘州市在做好為全國道德模範投票工作的同時，積極組織開展了各種道德實踐活動，深入學習道德模範先進事蹟。市文化館、市委黨校、市工商銀行等單位，組織幹部職工分階段學習道德模範的先進事蹟，開展討論活動。機關幹部通過黨委中心組專題學習道德模範，剖析自我，交心談心。古藺縣教育局發出在教育系統學習彭濤事蹟的倡議;合江縣開展了“新風正氣鑄忠誠演講比賽”。
自貢市將在今年十一國慶黃金週期間，在市區各主要廣場舉辦為期6天的久大杯“我愛我家”攝影展，展出以“八恥”為主要內容的作品。同時，還將在全市範圍開展孝子、孝女、孝媳、孝婿、好母親及和諧家庭的評選推薦工作，從中產生和推薦出一批先進典型。
綿陽市在全市範圍內開展了“市級道德模範評選活動”，審定了5類(每類各4名)共20名道德模範候選人，在市級平面及網路媒體上公示，制定宣傳報道方案，組織市級媒體做好相應的宣傳報道。
巴中市結合此次道德模範評選工作，從農村到鄉鎮、縣(區)、市層層評選巴中“孝星”，對全市“十大孝星”和道德模範進行隆重表彰;組建模範先進事蹟巡迴報告團，分赴四縣區召開專題報告會;還在全市範圍內開展道德文化論文徵集活動，舉辦“道德與和諧巴中”主題論壇;舉行“道德建設”電視演講大賽;舉辦“道德建設”專題文藝晚會等等，使廣大觀眾在歡欣的藝術享受中得到道德的薰陶和心靈的昇華。