家校攜手，合力育人，為迎接新年的到來，營造喜慶的節日氛圍，下面是本站小編為大家收集的家校共迎新年活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友!
家校共迎新年活動總結範文一
成功的教育是社會、學校、家庭三方面教育的完美結合。家校攜手，合力育人，為迎接新年的到來，營造喜慶的節日氛圍，小水國小的家長、老師與孩子們於12月31日舉行了熱鬧紛呈的“家長師生齊動員，團團圓圓迎新年”聯歡活動，家長朋友們應邀參與活動，為活動增添了一抹亮色。現將活動情況總結如下：
搭建平臺，加強家長與學校的溝通交流
1、通過班級、校級家委會，邀請家長參與學校教育教學管理，聆聽家長意見，構築學校和家庭、教師和家長共同溝通交流的良好關係。充分利用校園網、微信平臺、簡訊平臺、QQ群等現代化資訊科技手段加強聯絡，為家校教育奠定了良好的基礎。
2、學校定期組織家長開放日、家長會活動;邀請專家到校講座，及時解答家長在家庭教育中的一些困惑;邀請學生家長介紹優秀的家庭教育經驗，引起了家長們的共鳴，大家在熱烈的氛圍中，相互學習，相互促進，收到了良好效果。
家校共迎新年活動總結範文二
通過本次家校共迎新年活動的舉行，家長進一步瞭解了孩子在班級中的表現情況，也讓家長零距離的走進了班級管理，進一步密切學校與家庭的聯絡，真正做到家校攜手、合作育人。
在20XX年即將過去，人們在喜迎新年的時刻，學校在第一時間送去了對家長的新年祝福，讓家長們真切的感受到了學校的用心，並且能夠更加放心的把孩子交到學校手中，也更加願意支援學校的工作。
在活動進行的.過程中，家長們通過圖片真實的看到了孩子們在學校的情況，一目瞭然，也通過本次活動，與相關任課教師溝通了孩子的具體情況，明確了之後的家庭教育方向。
家校共迎新年活動總結範文三
隨著學期末的到來，結合xx市教育局相關檔案精神，我校開展了一系列豐富多彩的“家校迎新年”特色活動，促進家校合作。現將各項活動總結如下：
一、承建家校橋樑，構建立體溝通平臺。
1、充分利用簡訊平臺、微信平臺、校園網、班級QQ群等技術手段，釋出學校迎接新年的各項活動，引導家長積極參與學校各項活動與管理。
2、把《致家長的一封信》送至每一個學生家長手中。學校在家長信中將教育局和學校的教育教學工作情況及近期安排一併向家長彙報，並印發回執單邀請家長到校參與家長會。
3、向“3+4”班級發放“xx經濟職業學校家長開放日邀請函”，誠邀家長到校參與學生的課堂、就餐等各項活動，並印發回執單和聽課證。
二、用心做溝通，繼續堅持萬名教師訪萬家活動。
本學期由校工會和學管處共同組織了兩次家訪活動，要求全校教師儘自己最大限度完成全校學生的走訪工作，讓教師成為學校的代言人，走進學生家中，瞭解學生和家長的實際需求，與家長談心，與學生交心，讓學生-家長-學校成為學生健康成長的營養組合體。
三、組織了“青春飛揚，藝滿校園”藝術節彙報演出。
20XX年12月31日上午，xx經濟職業學校第25屆藝術節閉幕式暨第6屆“藏漢一家親”結對儀式在xx四機文化宮舉行，教育局職教處副調研員王xx、xx路派出所副所長xx、鎮江路街道副主任xx有限公司總經理xx、校務委員會委員和家長委員會家長代表及全校千餘名師生參加了本次活動。此次藝術節歷時一月，由全校師生共同參與，260餘名同學獲獎，充分展示了我校藝術教育的優異成果。閉幕式上，28名教師與xx班同學結對，成為藏族同學的阿爸阿媽。藝術節閉幕式在溫馨的祝福、滿滿的感動中拉開帷幕。校合唱團、民族舞社團的歌舞;相聲、詩朗誦的一張一弛;老教師與青年教師的傾情演繹;緊密合作企業與社群居民的真情支援，使這場文藝演出高潮迭起，讓師生們充分感受到藝術的魅力。
四、校園迎春特色活動。
1、開展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。
31日下午，xx班的師生們就開始佈置自己的教室，學管處和總務處為學生們準備了生日蛋糕和師恩賀卡。20XX年的1月1日，迎著清晨的第一道曙光，與藏族班結對的領導和老師們來到學校，與同學們歡聚一堂，藏族同學們以自己獨有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來。xx市教育局職成處王xx副調研員和學校領導班子與學生一起聯歡，營造了師生一家親的濃濃的節日氛圍。
2、“漢藏一家”親情體驗日感受家的溫暖。
從20XX年第一屆xx班的到來，今年已是第六個年頭，全校領導和一線教師多次與多名xx班學生結對，有多少個節日沒有與家人過節已經記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會結束後，結隊老師帶著各家的藏族孩子們從學校出發開始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學在老師們的帶領下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物;有的走進3D電影院，感受科技電影的神奇魅力;有的走進博物館，穿越歷史文化的積澱;有的遊覽在xx的各國建築文化群中，體驗“東方瑞士”的內涵……漢藏師生的情誼在活動中沉澱著，昇華著。新年第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領下，思鄉之情減輕了，感恩之情油然而生。
3、為每一個家庭定製一份《親子對賬單》。
由學管處、心理輔導室為我校學生家庭度身定製的《親子對賬單》，根據中職學生的心理髮展特點為設計出發點，通過由家長和孩子分別填寫個人成長的銘記瞬間，讓學生感悟父母養育的不易之處，也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對賬單共分家長用表和學生用表兩部分，分別由家長和學生獨立填寫後交流彼此的填寫感受，增進親子關係，改善家庭和諧度。為中職生的家長們提供教育指導。親子對賬單活動得到了廣大家長和班主任的熱烈反饋，有家長打電話說在與孩子的填寫交流時，發現孩子長大了，懂事了;以前不知如何讓孩子感恩，通過此活動，發現與我更親近了;孩子主動與我表達愛了，我太感動了!為學生家長提供好的溝通與教育方法，是我校學管處下一步著力研究的內容，期望通過各種方法，達到家庭和諧的背後推動力，同樣，來自於家庭和諧的學生會更有利於他的身心健康。
新的一年，xx經濟職業學校將繼續秉著“潤玉致美”的德育教育理念，再接再厲，爭取更大的成績。