篇一：課外活動總結
課外活動總結
第一學期的工作已經接束，縱觀一學期來的班級課外活動，有得也有失，為了搞好下學期的班級課外活動工作，真正起到豐富學生的課餘生活，培養全面發展的人才的目的。現將本學期的班級課外活動情況總結如下：
一、指導思想
學生的第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智慧。我們本著這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果看，還不能夠很好的跟學校教育教學實際結合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強。
二、開展工作情況及效果總結
1、發揮班委的作用。在不違背學校活動安排的情況下，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內容，自行組織活動，到鍛鍊學生組織能力的作用。從本學期的工作來看，班委成員還有部分不會工作，心情急切，但方法、措施過於簡單，不易於學生的接受，在下學期的工作中，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。
2、體育活動方面。主要是根據學校的安排，進行了各類體育活動，適當根據班級實際涉及鍛鍊學生團結能力的遊戲等，鍛鍊了學生的身體素質，提高了運動水平，活躍了學生的課餘文化生活。從本學期的體育活動來看，娛樂的效果大於了教育的效果，在活動的安排和設計上，沒有很好的考慮到這個問題。下學期，將加大組織力度，與負責的班委成員共同磋商，爭取大家的意見，實現寓教於樂的效果。
3、美術方面。與美術教師協商、協調，間週一次活動安排，主要進行了相關訓練。根據本學期的實際，開展了習字訓練。提高了學生的審美鑑賞能力，並通過活動培養和選拔一些有特長的學生，發展學生的特長。本班的幾名學生在繪畫、書法、素描等方面有了很大的進步，並在學校舉行的活動中成績優異，下學期，要繼續搞好這方面的活動，在不影響學習的前提下，發展更多的特長生。
4、音樂方面。與音樂老師協商，本學期主要是組織學生開展了音樂欣賞、學唱革命歌曲、音樂活動、舞蹈以及民歌欣賞等活動。提高了學生的藝術鑑賞水
平，並進行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今後工作中加強人才的選拔和培養工作。
5、開展了以形式多樣的課外活動。活動內容上做到了儘量豐富一些，並根據學生的實際選擇多樣的方式，用競賽、比拼的方式進行，使學生更有興趣參加課外活動。
6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如開展了語文、數學、外語、科技製作、國防知識等方面的活動。
7、把課外活動作為教育的陣地，對學生進行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果。
8、始終把安全工作放在首位，在本學期的課外活動過程中的沒有發生學生安全事故。
9、根據學校的工作安排，做好了各種時令性的工作。
總之，在本學期的工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學期，我們將揚長避短，把班級課外活動搞的更有特色，讓班級課外活動發揮出獨特的優勢，為教育教學推波助瀾。
20XX-20XX學年度第一學期課外活動總結
這個學期的課外活動已結束，對此我對這個學期的課外活動工作著一些總結，在這其中有得也有失，為了搞好下學期課外活動工作，真正起到豐富學生的課餘生活，培養全面發展的人才的目的。現將本學期的班級課外活動情況總結如下：
一、指導思想
學生的課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智慧。我本著這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果看，還不能夠很好的跟學校教育教學實際結合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強。
二、開展工作情況及效果總結
1、發揮班委的作用。在不違背學校活動安排的情況下，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內容，自行組織活動，到鍛鍊學生組織能力的作用。從本學期的工作來看，班委成員還有部分不會工作，心情急切，但方法、措施過於簡單，不易於學生的接受，在下學期的工作中，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。
2、在練習方面。主要是根據學校的安排，進行了各類練習，適當根據班級實際涉及鍛鍊學生團結能力的遊戲等，鍛鍊了學生的身體素質，提高了運動水平，活躍了學生的課餘文化生活。從本學期的體育活動來看，娛樂的效果大於了教育的效果，在活動的安排和設計上，沒有很好的考慮到這個問題。下學期，將加大組織力度，與負責的班委成員共同磋商，爭取大家的意見，實現寓教於樂的效果。
3、在其它方面。與教師協商、協調，主要進行了相關訓練，提高了學生的審美鑑賞能力，並通過活動培養和選拔一些有特長的學生，發展學生的特長。下學期，要繼續搞好這方面的活動，在不影響學習的前提下，發展更多的特長生。
4、在開展課外活動的同時，對學生進行革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今後工作中加強人才的選拔和培養工作。
5、開展了以形式多樣的課外活動。活動內容上做到了儘量豐富一些，並根據學生的實際選擇多樣的方式，用競賽、比拼的方式進行，使學生更有興趣參加課外活動。
6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，開展各種型別的活動。
7、把課外活動作為教育的陣地，對學生進行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果。
8、始終把安全工作放在首位，在本學期的課外活動過程中的沒有發生學生安全事故。
總之，在本學期的工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學期，我們將揚長避短，把我班課外活動搞的更有特色，讓本班級課外活動發揮出獨特的優勢，為教育教學推波助瀾。
國小課外活動工作總結
《中國教育改革和發展綱要》中指出：“中國小要由‘應試教育’轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。”實施全面素質教育，已成為時代對教育的要求。
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為班主任老師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進
篇二：課外活動總結
本學期開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：
學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步瞭解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動專案，安排好輔導老師，培養各種活動的骨幹力量；安排好各班活動範圍、活動場地；建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結。在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程專案的設定與開發有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點專案，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每週兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
文學藝術類的活動內容主要圍繞書法、繪畫、舞蹈等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。
除取得以上的成績，還有以下問題在今後的工作中須注意：
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴於工作前的準備活動，但活動後的小結，大多數同學懶於表達，有些同學只滿足於“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今後工作中改進。
總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十一世紀接班人。
篇三：課外活動總結
課外文體活動總結
20XX—20XX學年度第二學期
灣甸子中心校
課外教學活動總結
語文課外活動對提高學生的語言能力有重要的作用，作為高中的語文教學，我們要從開展課外閱讀活動，組織學生背誦優秀的古詩文，通過組織學生欣賞電影，製作班級、學校語文小報等形式廣泛的開展語文教學的課文活動，通過這些活動能夠提高學生的語文水平和能力。
本學期我組織開展瞭如下課外教學活動
一、開展課外閱讀活動
缺少了佔據學生全部心智的閱讀，學生就沒有了學習的願望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏，而一個人一旦與書本結緣，就註定要與崇高為伍。《語文課程標準》也要求國小生在三年中的課外閱讀總量不少於15000字，閱讀材料包括適合高中學生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學生課外閱讀營造寬鬆的氛圍，讓學生在“法定”的時間裡放開心情，與文字展開對話，從中汲取豐富的營養，體味大自然和人生的多姿多彩，並引導學生構建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時，要求學生認真做好讀書筆記，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評註，然後每週寫一篇讀後感，並定期進行讀書心得交流。在交流切磋中，加深領悟，共同提高。更為重要的是，交流活動的開展，還營造了濃濃的讀書氛圍，對促進學生課外閱讀興
趣的形成起到了很大的推動作用。
二、組織背誦古詩文活動
古詩文是我們中華民族文化的精華，也是我們中華民族母語的精美範本，哺育了一代又一代炎黃子孫。可以說當前的新課程比以往任何時候都強調遵循母語學習的規律，而吟誦古詩文無疑是遵循這種規律的一種最佳方式。我們提倡創新，但創新不能無源，它需要建立在繼承優秀的傳統文化的基礎上。而且誦讀古詩文也有利於巨集揚和培育民族精神，使學生受到優秀傳統文化的薰陶，形成健康美好的情感和奮發向上的人生態度。因而，我們在校內廣泛開展了“與聖賢為友，與經典同行”的誦讀活動。活動前，教師開出要背誦詩文的書目單；活動中，建立背誦詩文的篇目表，要求學生把能背誦的篇章及時登記到表上，教師定時進行抽查，瞭解背誦情況，而且每學期要開展兩次詩文朗誦比賽，以此促讀，以賽促背，把這項活動落到實處。
三、組織音樂欣賞
《課程標準》在課程資源的開發與利用這一點上建議：電影、電視、廣播和網路等資源應成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈，學生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導就顯得尤為必要。為了讓學生深入領會作品的內涵，體驗人物的命運遭遇和內心世界，把握人物的性格特徵，品味作品的語言魅力，我們與教材同步，積極組織學生欣賞相關度的音樂，如《再別康橋》《荷塘月色》等，每次學生都陶醉於其中。音樂只是欣賞的感知階段，我們還組織學生寫聽後，要求能表達出自己的獨特感受和新穎見解，並在課內進行交流。
四、製作語文小報
由班級文學愛好者牽頭，學生全員參加，自由組合，成立各個小報編輯部，每週一期，每期一個主題。從創意策劃到版面設計、編輯排版，全部由學生課外自行完成，教師僅起指導作用。無論是手抄還是電腦列印，都力求文質兼美，圖文並茂。一張張精美的小報，不僅讓學生有一個精神交流的家園，也培養了學生的合作意識和團隊精神；不僅發展了學生的個性，也有效地提高了學生的綜合語文素質。也許若干年後，學生會遺棄中學時代的許多書本，但會一直精心收藏凝聚了他們心血的一張張小報。
總之，“課堂小天地，天地大課堂。”各地區都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有強烈的資源意識，去努力開發，積極利用。為了適應新課程的這種需要，我們還讓學生走出校園，與大自然親密接觸，接受美麗大自然的洗禮，去體驗人生，感悟生活。豐富多彩的課外活動，營造了一個健康積極的校園環境，也使學生受益非淺。隨著新課標不斷深入推廣，開展語文課外活動將越發顯得重要。因為只有課內外結合，在豐富生動的現實生活與語言環境中讀、寫、聽、說，學以致用，才能提高學生多方面的語文素質。
篇四：三年級班級課外活動總結
2009-2010學年度第一學期 在素質教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科
有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛鍊
學生的實踐能力和創新能力，課外活動是素質教育的重要內容，豐富
多采的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集
體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充 、
發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生
活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛
好，發展學生的智慧。同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學
生素質。現將本學期的課外活動情況總結如下：
一、任務完成情況
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。，嚴格按照學期初制定的
計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保
證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前安排，活
動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效
果，學生不僅掌握了更多的技能，而且個人素質也有一定提高。
二、主要經驗和體會
1.教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，
但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前佈置好場地，安排好
器材和用具，以免活動時失控。
2.內容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：籃球、沙包、跳
繩、乒乓球、羽毛球等，以根據不同學生的興趣愛好，滿足學生的需
要；還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、外語、
音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，
會受到學有餘力的學生歡迎。
3.針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的
學習任務，發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指
定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。以後要制定具體、
明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良
好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質
放在首位，課外活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分
利用，讓學生掌握各方面的技能，培養學生各方面的素質，讓學生成
為德、智、體全面發展的全面型人才。
篇五：學校課外活動總結
丁家房中心校學校課外活動總結
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣大學生家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。 因此，學校利用學生的課餘時間，組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。
一、主要工作：
1、加強組織領導，明確職責分工。
2、制定具體措施，落實活動計劃。
(1 )學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，並制定相應的獎懲措施。各教師要根據學校的要求制定自己的活動計劃。
（2）為了便於開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地點，設定活動專案，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每週二、三、四的下午第四節課為全校性課外活動時間。
（3）建立一支相對穩定的輔導教師隊伍。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理，對他們的成績要及時表揚、獎勵。
（4）在學生中培養活動骨幹分子，讓學生成為活動的主人。學校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，採取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
（5）以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。 一是結合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發生參加體育鍛煉活動。並評選達標先進班級，並利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、科技製作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有餘力的學生歡迎。三是建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、舞蹈隊、合唱團等，發揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等；這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加課外活動。此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑑別事物的能力。
二、主要成績：
我校課外活動成效明顯，豐富了學生的課餘生活，激發了學生的興趣，促進了學生全面發展，推進了素質教育的實施。學生的興趣愛好得到培養，個性特長得到張揚。本學年我校學生的校園集體舞獲市三等獎，獲兩位學生獲縣級演講比賽二等獎。
篇六：一年級課外活動總結
本學期我擔任一年級的課外活動為了全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，實施全面素質教育，已成為時代對教育的要求。
當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為國小教師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。
並結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在專案的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動專案做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。
學生素質的增強，光靠一週的四節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。 以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。在以後的教學工作中我一定會更加努力，爭取使我班的課外活動再上一個臺階。
2014年6月30日
篇七：課外活動總結
篇一：課外活動總結
本學
期開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，
為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實
踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
課外活動成效顯著，現總結如下：
學期初成立了學校
課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，
使學校師生進一步瞭解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學
校實際情況，擬定好活動內容及各種活動專案，安排好輔導老師，培養各種活動的骨幹力量；
安排好各班活動範圍、活動場地；建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結。在
原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、舞蹈、電子琴、
書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程專案的設定與開發有利於促進學生髮展，有利於促
進我校素質教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活
動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課
程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，
學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。
為加強常規督促管
理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面瞭解教師和
學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點
專案，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小
組活動列入教學計劃，每週兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會
確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
文學藝術類的活動內容主要圍繞書法、繪畫、舞蹈等展開。以此來豐富學生們的精神生活。
提高他們的欣賞能力。
除取得以上的成績，
還有以下問題在今後的工作中須注意：
在各種課外活動開
展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴於
工作前的準備活動，但活動後的小結，大多數同學懶於表達，有些同學只滿足於“我知道”，
而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今後工作中改進。
總之，要全面提高
學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提
高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功
的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校
建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十一世紀接班人。
篇二：學校課外活動總結
××
學校課外活動總結
2006～2007學年
度第二學期
通過開展課外活動，
可以激發學生的興趣、愛好、好奇心，給學生搭建個性發展的平臺，發掘他們的潛力，展現
他們獨特的天賦，使個性的發展豐富多彩，使學生的知識經驗更貼近現實生活，更能體現時
代精神。
為了培養學生的創
新精神與實踐能力，豐富學生的課餘生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素，全面推
進素質教育，開創教育教學改革的新局面，從本學期起我校以每週3—4個學時的課外活動時
間，充分展現學生的個性特徵。
一、活動目的
為了活躍校園文化
生活，發展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養開拓型人才，本學期積極開展了以音樂、
書法繪畫、體育、科技、文體為主題的課外活動。
二、取得的成績
首先，通過課外活
動的展開，促進了學生的全面發展，促進也學生的社會化。在課外活動中，我們著重強調學
生自主參與、自願組合，充分發揮了學生的個特長。
其次，促進了學生
在社會化過程中的個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現實意義，甚至是不可
能的。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。
第三，通過課外活
動的開展，給學習生活增添了樂趣。由於課外活動是學生自願參加的，他們沒有多少心理負
擔，有的只是探索的愉悅；另外，我們儘量將課外活動的內容設定地比較新穎，給人以新鮮
刺激的感覺，使學生的身心
得到享受；通過開展課外活動，也幫助學生學會利用閒暇，培養健康的興趣愛好，豐富其精
神生活。
第四，課外活動在
發揮學生特長髮面也起到了重要作用。在課外活動中，通過有計劃的豐富多采的活動，使每
個學生都能找到發展自己特長的領域，尤其對一些“學困生”來說。另外，在課外活動中，
一部分學生可以脫穎而出。
三、課程的設定
根據我校的實際情
況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性與主動性；課堂教學和課
外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制
宜”的原則，切實減輕學生學習負擔，全校師生要人人蔘與，在活動中學習，在活動中進步，
我們基本沿襲上一學期的做法，但是也做了一些個別的調整，將全校學生分成低（一～三年
級）、高（四～六年級）兩個組別同時開展。根據學生的年齡特徵、心理特點及興趣愛好，低
年級組課程設定如下：
1.遊戲 2. 跳繩
3.故事；4.兒童畫 5歌舞；6.健康教育
高年級組課程設定
如下:
1.乒乓球; 2.羽毛
球; 3.田徑; 4. 跳繩; 5. 書法; 6. 歌舞; 7. 籃球；
8.健康教育。
四、今後的打算
儘管我們嘗試著做
了一些工作，但與兄弟學校的差距和上級的要求不相距甚遠。今後，在學校的課外活動中，
我們將增加一些以科技成分為先導的活動，接近學生與現代化程序的距離。
××學校
2007年7月
篇三：課外活動總結
課外
活動總結
第一學期的工作已
經接束，縱觀一學期來的班級課外活動，有得也有失，為了搞好下學期的班級課外活動工作，
真正起到豐富學生的課餘生活，培養全面發展的人才的目的。現將本學期的班級課外活動情
況總結如下：
一、指導思想
學生的第二課堂活
動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以
豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發
展學生的智慧。我們本著這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果
看，還不能夠很好的跟學校教育教學實際結合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性
需要加強。
二、開展工作情況
及效果總結
1、發揮班委的作用。
在不違背學校活動安排的情況下，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內容，自行組織
活動，到鍛鍊學生組織能力的作用。從本學期的工作來看，班委成員還有部分不會工作，心
情急切，但方法、措施過於簡單，不易於學生的接受，在下學期的工作中，還要著重抓好這
一部分工作，尤其是有重點的`對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。
2、體育活動方面。
主要是根據學校的安排，進行了各類體育活動，適當根據班級實際涉及鍛鍊學生團結能力的
遊戲等，鍛鍊了學生的身體素質，提高了運動水平，活躍了學生的課餘文化生活。從本學期
的體育活動來看，娛樂的效果大於了教育的效果，在活動的安排和設計上，沒有很好的考慮
到這個問題。下學期，將加大組織力度，與負責的班委成員共同磋商，爭取大家的意見，實
現寓教於樂的效果。
3、美術方面。與美
術教師協商、協調，間週一次活動安排，主要進行了相關訓練。根據本學期的實際，開展了
習字訓練。提高了學生的審美鑑賞能力，並通過活動培養和選拔一些有特長的學生，發展學
生的特長。本班的幾名學生在繪畫、書法、素描等方面有了很大的進步，並在學校舉行的活
動中成績優異，下學期，要繼續搞好這方面的活動，在不影響學習的前提下，發展更多的特
長生。
4、音樂方面。與音
樂老師協商，本學期主要是組織學生開展了音樂欣賞、學唱革命歌曲、音樂活動、舞蹈以及
民歌欣賞等活動。提高了學生的藝術鑑賞水
平，並進行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今後工作中加強人才的
選拔和培養工作。
5、開展了以形式多
樣的課外活動。活動內容上做到了儘量豐富一些，並根據學生的實際選擇多樣的方式，用競
賽、比拼的方式進行，使學生更有興趣參加課外活動。
6、努力的建立了與
第一課堂緊密配合的學科小組，如開展了語文、數學、外語、科技製作、國防知識等方面的
活動。
7、把課外活動作為
教育的陣地，對學生進行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果。
8、始終把安全工作
放在首位，在本學期的課外活動過程中的沒有發生學生安全事故。
9、根據學校的工作
安排，做好了各種時令性的工作。
總之，在本學期的
工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學期，我們將揚長避短，把班級課外活
動搞的更有特色，讓班級課外活動發揮出獨特的優勢，為教育教學推波助瀾。
2009-2010學年度第一學期課外活動總結
這個學期的課外活
動已結束，對此我對這個學期的課外活動工作著一些總結，在這其中有得也有失，為了搞好
下學期課外活動工作，真正起到豐富學生的課餘生活，培養全面發展的人才的目的。現將本
學期的班級課外活動情況總結如下：
一、指導思想
學生的課外活動，
是對課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生
精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的
智慧。我本著這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果看，還不能
夠很好的跟學校教育教學實際結合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強。
二、開展工作情況
及效果總結
1、發揮班委的作用。
在不違背學校活動安排的情況下，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內容，自行組織
活動，到鍛鍊學生組織能力的作用。從本學期的工作來看，班委成員還有部分不會工作，心
情急切，但方法、措施過於簡單，不易於學生的接受，在下學期的工作中，還要著重抓好這
一部分工作，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。
2、在練習方面。主
要是根據學校的安排，進行了各類練習，適當根據班級實際涉及鍛鍊學生團結能力的遊戲等，
鍛鍊了學生的身體素質，提高了運動水平，活躍了學生的課餘文化生活。從本學期的體育活
動來看，娛樂的效果大於了教育的效果，在活動的安排和設計上，沒有很好的考慮到這個問
題。下學期，將加大組織力度，與負責的班委成員共同磋商，爭取大家的意見，實現寓教於
樂的效果。
3、在其它方面。與
教師協商、協調，主要進行了相關訓練，提高了學生的審美鑑賞能力，並通過活動培養和選
拔一些有特長的學生，發展學生的特長。下學期，要繼續搞好這方面的活動，在不影響學習
的前提下，發展更多的特長生。
4、在開展課外活動
的同時，對學生進行革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今後工作中加強
人才的選拔和培養工作。
5、開展了以形式多樣的課外活動。活動內容上做到了儘量豐富一些，並根據學生的實際選擇
多樣的方式，用競賽、比拼的方式進行，使學生更有興趣參加課外活動。
6、努力的建立了與
第一課堂緊密配合的學科小組，開展各種型別的活動。
7、把課外活動作為
教育的陣地，對學生進行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果。
8、始終把安全工作
放在首位，在本學期的課外活動過程中的沒有發生學生安全事故。
總之，在本學期的
工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學期，我們將揚長避短，把我班課外活
動搞的更有特色，讓本班級課外活動發揮出獨特的優勢，為教育教學推波助瀾。
國小課外活動工作總結
《中國教育改革和
發展綱要》中指出：“中國小要由‘應試教育’轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，
全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，
辦出各自的特色。”實施全面素質教育，已成為時代對教育的要求。
當前，課外活動越
來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。
作為班主任老師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進一步提高自
身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全
面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學
生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義並沒有深刻的認識，課外
活動常常流於形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培
養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途
徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害
的。
課堂教學是指導學
生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。
但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要
重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進
篇四：一年級課外活動總結
一年
級（2）班課外活動總結
20XX—2013學年
第一學期
篇八：體育課外活動總結
課外體育活動總結
2010—20XX學年
我校體育組課外活動總結情況如下：本學期體育活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
實施課外體育活動的目的就是增強學生的體質，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在專案的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外體育活動是一種負擔，只是普通鍛鍊身體的方法。體育教師在教學中大力宣傳體育鍛煉的目的意義，改變了學生的態度，激發了學生鍛鍊身體的熱情。同時輔以遊戲和比賽的形式，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛鍊，在心靈上更樹立了自尊與自信。
有計劃、有措施之後，星期二至星期五第八節為課外體育活動時間，每個年級、每個班成立了興趣小組。學校有具體安排表，明確的規定，課外體育活動開展不得當的班級不能參評“文明示範班”。班主任不能參評優秀班主任。學生不積參加課外體育活動的，缺勤3次以上的，不能參評“三好學生”，體育教師不及時給予班級指導的也不能評優。這樣學校上下形成一股合力，大家都來重視課外體育活動，真正做到齊抓共管。
學生體質的增強，光靠一週的兩節體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展。堅持課外體育活動，我校每個星期利用升旗儀式大力宣傳表揚課外體育活動開展得好的興趣小組和班級，推動了下一步工作的開展。
工作開展如何，主要看學校領導對體育工作的重視程度，領導的重視能起到推波且瀾的作用。羅定中學是一所廣東省田徑專案傳統學校，領導對體育工作的重視大家有目共睹。學校領導始終把體育當作宣傳學校的一張名片。每年的新學期計劃，校領導都要制定相應的獎懲措施。有一名副校長親自抓體育工作，並責成體衛藝主任主管。從校級領導到中層幹部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年都配備了相應的領導負責。督促年級組長、班主任配合體育教師對體育課外活動組織實施。全校的師生轉變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，課外體育活動的開展得到廣大師生的支援與配合，開展起來更得心應手。
篇九：五年級下學期課外活動總結
國小五年級活動課工作總結
賴淑慧
在素質教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛鍊學生的實踐能力和創新能力，課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充 、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智慧。同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外活動情況總結如下：
一、任務完成情況
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。，嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前安排，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果，學生不僅掌握了更多的技能，而且個人素質也有一定提高。
二、主要經驗和體會
1.教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前佈置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。
2.內容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：籃球、沙包、
跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要；還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、外語、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有餘力的學生歡迎。
3.針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務，發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位，課外活動為培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學生掌握各方面的技能，培養學生各方面的素質，讓學生成為德、智、體全面發展的全面型人才。
篇十：國小課外活動工作總結
國小課外活動工作總結
20XX----20XX學年度第二學期
本學期根據學校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：
學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步瞭解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動專案，安排好輔導老師，培養各種活動的骨幹力量；安排好各班活動範圍、活動場地；建立健全實行評比制度，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動內容。這些課程專案的設定與開發有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。
我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點專案，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，每週兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴於工作前的準備活動，但活動後的小結，大多數同學懶於表達，有些同學只滿足於“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今後工作中改進。
總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、提高。我們得繼續努力創造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。