總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，小貓就是園林綜合實踐活動總結哦！
篇一：園林綜合實踐活動總結
短短的半年的時間，同大學四年相比，一晃而過；同人的一生相比，如白駒過隙；如果把這段時間放到宇宙中來說，就如滄海一粟。但是對我來說，這區區半個月的時間，讓我從一個在校學生順利的轉換成一名職員，讓我從在校學知識的階段一下越到進入社會吸取知識的階段，所以，我要感謝這半年來帶給我質的變化。
20**年7月27日開始，我在*****有限公司**分院進行了景觀設計實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常設計相關工作，注意把書本上學到的園林設計理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的園林設計理論，探求基本規劃、設計工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收穫也很多。通過實習，使我對基本規劃、設計工作有了深層次的感性和理性的認識。 園林專業是一門實踐性很強的學科,經過三年的專業學習後,在掌握了一定的園林設計基礎知識的前提下,為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結合起來,。網上投簡歷後，我有幸的進入設計院實習.此次帶我實習的是公司負責做規劃的**,**根據我所學的專業,剛開始的時候主要是讓我瞭解PHOTOSHOP和AUTO CAD軟體的使用和規劃處理的流程,並做一些簡單的彩屏圖。
在這裡我做的第一套圖是《********》的部分彩屏圖。當開啟CAD看到這個圖的時候，第一感覺就是好複雜的圖，面積很大，地形也很複雜，各種圖層的線條交織著，這相比我們在學校看到的圖形
來說真的複雜很多。兩天的時間差不多做完了這彩屏圖，**看了也給了我一些意見。就這樣一次次的畫圖、改圖中渡過了兩個星期。第一次出差是兩個星期後，此次出差的目的是和***主要領導幹部對接，看看他們對鄉鎮的規劃發展有什麼意見、建議。在出差的過程中也學到了不少規劃方面的知識。出差回來後我也加入了“****村寨整治規劃”專案，我負責畫的是每個村的現狀分析圖、房屋質量評價圖、總平面圖、交通分析圖、配套設施規劃圖及寫規劃說明書。因為這些圖從來沒有畫過，畫第一個村寨的時候差不多用了兩個星期，這期間總是拿畫好的圖給辦公室的老師看，然後他們給我一些指導意見。慢慢的做順了，一個星期差不多就可以做兩個村的整治規劃。在實習期間，我參與畫的村寨整治點主要有：*****村等等。兩個月的時間差不多做了二十多個村寨整治規劃，對於村寨整治規劃的基本知識都學會了。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化,儘量做到理論與實踐相結合。剛開始接觸規劃的時候，心裡還是很怕，因為大學期間學的不是這個專業，後面慢慢熟悉，覺得和我們園林規劃差不多，只不過這個面積及功能方面比景觀規劃要複雜。
兩個月的時間感覺過得很快，和辦公室裡的關係也變得融洽起來。辦公室的老師有什麼簡單的圖都拿給我畫，有不懂得地方都可以虛心的向他們請教，他們雖然都是有資質的工程師，可一點架子也沒有，在這樣的氛下工作、學習都很輕鬆愉快。
在做完農村村寨整治規劃後，第一次接觸工廠的設計，由於以前在學校做過工廠方面的景觀設計。對設計的一些理論知識還比較了
解，做起來也還比較順手，但是相比較而言我們做的真的是小巫見大巫。***在這方面也給了我不少建議和意見。來到這兒畫得最多的就是彩屏圖，其實畫彩屏圖最主要的目的是熟悉圖紙，熟悉各個圖層畫的是什麼。第一次畫的CAD建築平面圖是***的，***介紹我用天正建築軟體，這個軟體畫建築圖效果大大提高，不但節約了時間還配套很多建築外掛。
畢業實習是學生畢業前必須完成的一門實踐課,是學生畢業前到校外有關單位進行的綜合性專業實習,是學生走上工作崗位前對所掌握的基礎理論.基礎知識和基本技能的一次全面檢驗。我們可以通過畢業實習，將課堂理論教學與實際工作結合起來，在實踐中鞏固所學理論知識，掌握園林及相關專業初步專業技能和工作程式，培養我們在實踐中去發展規律問題，分析問題，解決問題，將學到的知識與實際相結合，從而提高我們的理論聯絡實際的能力和綜合素質，併為我們畢業後迅速適應社會打下基礎。畢業實習是我們在校學習期間最後一個重要的綜合性實踐教學環節，目的是培養我們獨立地綜合運用所學的專業知識和技能，一方面提高我們的分析、解決實際工作中遇到的問題的能力；另一方面提高我們的溝通能力和職業道德素質。通過實踐鍛鍊，檢驗我們對所學專業知識的運用，使我們進一步瞭解園林專業就業情況、瞭解社會、瞭解企業。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作
鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢。經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也虛心求教,使得半年的實習更加有意義.
小結：由於建築行業的特殊性我只能參加規劃、建築部門中較為簡單的工作，如都市計畫、分析圖、彩屏圖繪製等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經驗，從中也學到了許多學校裡無法學到的東西並增長了一定的社會經驗。 設計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的圖紙和文字而心生煩悶、厭倦，以致於剛開始產生牴觸情緒。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做設計切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次實習中，我可謂受益非淺。在此，也要感謝在我實習過程中給過我幫助的`老師們，是他們大無畏的無私精神才換回來我今天積累的知識。要感謝的還有很多很多，公司的同事，認識的朋友，接觸的甲方，設計院相關的一切都成為我實習工作中的源動力！
我個人認為，大學期間實習時一個必不可少的專業課程，它讓我們在實踐中瞭解自己的不足、瞭解與社會的差距，讓我們有理由的帶
著學生的“帽子”安全的與社會接壤。過了這個時期，我們就真正踏入社會，就單獨地成為一個個體。實習的最終目的是拓寬視野、增長見識、體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是能在工作中積累各方面的經驗。
篇二：園林綜合實踐活動總結
從7月到11月，我經歷了4個月的頂崗實習。實習的目的是通過理論聯絡實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為自己可以順利與社會環境接軌做好準備。在這4個月中我也學到了許多的東西，先總結於下：
由於公司的需要，我被分配到現場做施工員，從事園林景觀及綠化工作。由於我是園林綠化專業的學生，所以對景觀方面做起來很吃力，在師傅和同事的幫助下，我克服了不少的困難，從開始的連圖紙都不怎麼看的懂到開材料，有了很大的進步，中間也犯了些許小錯，但我都主動的承認了錯誤並道歉，老闆和同事也都及時的原諒了我，給了我很大的信心。 因為工地上的工人年齡都偏大，語言溝通就有了一些障礙，我在實踐中不斷的學習，努力的用自己最簡單的辦法表達我的意思，讓他們可以更好地理解，也讓工作可以更順利的進行。我在工作遇到自己難解決的問題或是自己從沒遇到過的問題，我會積極的聽取師傅的意見，在他們處理的時候我也會很虛心的在旁邊觀摩，以求從中學到些經驗。
在實習中我也意識到了自己的不足，缺乏經驗讓自己做什麼事都不是很順手，從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，並將知識應用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的物件，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝列舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。4個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。 漸漸的熟悉了工作內容及流程，在實踐中不斷的摸索著前進，積累寶貴的人生經驗，為自己的以後奠定基礎。
在此感謝老師及同事的幫助與支援，我會更加努力的。