做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，下面由本站小編為大家精心收集的小小清潔員中班教案，供大家參考與借鑑~
【小小清潔員中班教案一】
活動目標
1.懂得亂扔垃圾會汙染環境，危害健康。
2.能夠按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。
3.養成分類投放垃圾的好習慣，做一個愛護環境的小朋友。
活動準備
PPT、教學資源光碟。
活動過程
1.談話式匯入
通過播放PPT，讓幼兒仔細觀察圖片，提問：
圖片上的小區怎麼了?
如果小朋友你生活在這樣的環境裡，會有什麼感受?
簡單總結：垃圾可以汙染水源，破壞土壤，危害我們的健康。
2.繼續播放PPT，欣賞垃圾製作的工藝品，引導幼兒說說這些工藝品是用什麼做成的?
逐步引出可回收、不可回收垃圾。
認識圖片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。
3.通過圖片的引入，簡單介紹可回收和不可回收的垃圾，以及帶領幼兒認識其標誌。
教師總結：能被人們重複利用的，叫做可回收垃圾。不能被人們重複利用，在自然條件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。
4.請幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點進行分類。(注意：廢舊電池應該單獨處理)
5.活動延伸。
(1)教育幼兒做一名小小清潔員，保護環境。
(2)讓幼兒感受整潔環境帶來的美好感受。
【小小清潔員中班教案二】
活動設計背景
每天的教室啊，早上一掃乾淨，不久又弄得很髒了!小朋友們大都是農村孩子的，平時在家裡愛隨地扔垃圾，亂丟果皮、紙屑的，有時還隨地吐痰等等，沒幾個真正能養成講究衛生的習慣的，為了給孩子們營造一個舒心的，優雅的學習環境，出此為目的，本人就設計了這個教育活動，希望小朋友們都能形成講究衛生的好習慣，舒心的學習著!
活動目標
1、學會簡單的收拾整理及清潔工作。
2、 體驗自己動手操作為自己和集體做事的快樂。
3、養成愛清潔、講衛生的良好習慣。
教學重點、難點
教學重點是學會簡單的收拾整理及清潔工作，難點是養成愛清潔、講衛生的良好習慣。
活動準備
教學課件，圖片，手套，小水桶，抹布
活動過程
1、情境引入
師：小朋友們，今天我們的教室乾淨嗎?在這樣乾淨的教室裡學習，大家覺得舒服嗎?如果每天我們的教室都能保持著乾乾淨淨的，那該多舒服啊!給小朋友們看圖片並講解周圍環境對我們生活的作用。
2、觀察活動
引導幼兒觀看保育員的清潔衛生活動，瞭解其工作內容。
在這個環節，讓小朋友們小組一起討論：
(1) 是誰每天都給了我們營造著舒適的環境?
(2) 保育員每天都做了些什麼工作?
(3) 她這樣做是為了給誰舒心?
(4) 我們應該怎麼做才不辜負保育員的勞動?
(5) 老師小結
3、動手體驗
(1)講解要求
教師把小朋友們分成六個小組，講解活動的安全要求和注意事項。
(2)幼兒操作體驗
教師發給小朋友們手套，抹布，小水桶，給他們自己動手清潔玩具，整理區域衛生，清潔桌椅，在校園裡撿白色垃圾、菸頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手為周圍環境做自己力所能及的事情。
(3)教師巡迴指導
教師一邊看著小朋友們動手操作，一邊指導著小朋友們做得不夠的'地方，並進行安全監督。
4、評價幼兒的活動。互相欣賞對方的勞動成果。
清潔完成後，老師小結表揚積極的，做得棒的小朋友，讓其他小朋友向他們學習，指出做得不夠的方面，讓他們以後能改正，爭取更大的進步。
5、延伸教育
與家長聯絡，共同督導幼兒做好家裡，園裡清潔，並整理自己用具的工作。讓小朋友們深刻理解：勞動是最光榮的。
教學反思
有的地方衛生條件比較差，環境越髒人就越容易隨便扔垃圾。有的幼兒吃完零食以後，亂扔食品袋的，有的隨地吐痰的，有的擰鼻涕亂擦的等等這些毛病都是常見的現象，要保護環境衛生，就應該從娃娃做起，讓幼兒從小就形成環保意識。這些都是小朋友們每天要接觸的事情，也是他們比較有興趣的，也能力所能及的事情，所以大家都很開心，樂於接受。在活動中，我先在教室裡給小朋友講解周圍環境對我們生活的作用，並利用視訊，圖片等讓小朋友感受周圍環境正在遭受嚴重的破壞，我們要從身邊做起，從小事做起來愛護環境。然後，在老師的組織下，小朋友們手帶手套、用抹布抹自己的桌椅，提著水桶到校園裡撿白色的垃圾、菸頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手為周圍環境做自己力所能及的事情。小朋友們每個人都能參加到活動中來，並且都是自己力所能及的事情，所以都很感興趣，都覺得自己能用自己的一雙小手為大家做事，創造了一個乾淨的環境，是一件很快樂的事，勞動是件光榮的事!
這節課覺得做得不夠的地方就是，沒能給小朋友們一個一個的說出自己勞動後的心裡感想的，給他們發表自己內心的感受，也許他們的記憶會更深，以後就不會那麼輕易的亂丟垃圾了。
幼兒正處於身心迅速生長髮育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關係到一代人的身體素質。今後在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，加強對幼兒進行衛生教育監督檢查，使幼兒懂得並自覺養成各種良好的生活衛生習慣，防止和消除不利於幼兒生長髮育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。