用人單位的HR在篩選簡歷的時候都會帶有懷疑的態度,首先懷疑的就是你的能力,其次就是個人簡歷中資訊真實性。相比較來說在個人簡歷方面,HR的經驗更多,所於看過的個人簡歷也非常多,求中有很多含有水分的個人簡歷都是造成懷疑態度的因素。那麼,在編寫個人簡歷的時候尤其要注意保持個人簡歷的真實性,從而才能讓個人簡歷更加具有說服力。
用人單位在篩選個人簡歷上,大多數都是由HR先來稽核,而HR在稽核上所需要瀏覽的個人簡歷非常多。那麼時間上也就很緊張,因此由HR來篩選簡歷的話,一般都會十幾秒看一份。在這種快速的瀏覽下,要個人簡歷要寫的簡潔,並且有重要的關鍵詞,可以抓住HR的眼睛。
個人簡歷是篩選的方式來選拔人才,一般來說在招聘上所需要人才是有限的,但是來應聘的人是無限的。在眾多人才中,用人單位會擇優而選,那麼在篩選個人簡歷的時候,就會將個人才的個人簡歷來進行對比。誰寫的.好,誰的優勢更大,則被錄取的可能性就更大。於是個人簡歷在編寫個人簡歷的時候,也需要注意突出自身的優勢。
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1.嚴謹,細緻的工作做風。工作中認真負責,,形象良好。作為一個班主任和一個老師要有良好的責任心和管理能力,組織能力,更重要的是要有愛心和耐心。 2.四年的班主任和老師的工作經驗,讓我對管理學和心理學這兩方面深有體會。 3.深信興趣是職業良好發展的關鍵 4.性格開朗樂觀,因與人為善,擁有很多朋友,因具有親和力深得的喜愛。 5.善於思考,具有分析問題解決問題的能力。 | 求職意向:
目標職位: | 教學·教務管理人員 | 其他職位(教育·培訓類) | 目標行業: | 教育·培訓·科研·院校 | 期望薪資: | 面議 | 期望地區: | *** | 到崗時間: | 1周內 | 工作經歷:
20xx | ***有限公司 教師管理及教師 | | 職責和業績: 1.教務:主要負責課時錄入,保單續費,排課,師資調配,以及授課老師教學質量的管理和監督,授課老師的出勤統計。教務教學系統內工作人員的管理及培養。 2. 負責對教學中出現的特殊情況的追蹤瞭解 以及處理; 3. 電話心理輔導、作為班主任執行家訪任務;及時處理突發事件; 4.週六有一個四年級的學生語文一對一上課。 | 200x—200x | ***學校 老師 | | 職責和業績: 1.國小五年級班主任兼語文教師。 2. 教學風格風趣幽默,與學生互動性好,課堂活躍。 3. 學校的骨幹老師,所帶班級每年被評為成績好,衛生好,紀律好,師生間同學間感情好,家長口碑好的優秀班集體。 |
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