在經濟飛速發展的今天，報告有著舉足輕重的地位，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的社會實踐報告5篇，希望對大家有所幫助。
社會實踐報告 篇1
人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米麵……無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一隻小塑料袋裝起來。塑料製品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。
我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，並進行分析總結。
一、我們的調查研究
1、我們在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料製品的次數：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。
2、我們在勤儉南路的一家小快餐店裡打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”
3、延續第二項調查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們瞭解到：海鹽武原鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅武原鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。
4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關於“白色汙染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
5、我們去了海鹽縣武原鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮，每天有300多名環衛工人為海鹽的環境衛生辛勤地工作著。在那裡，我們還了解到了“白色汙染”的真正組成，並初步瞭解了“白色汙染”危害。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網路進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色汙染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。
二、什麼是“白色汙染”？
“白色汙染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色汙染”呢？“白色汙染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的汙染。“白色汙染”物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些汙染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
三、造成“白色汙染”的主要原因
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
4、儘管在建立省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。
四、“白色汙染”的危害
（一）視覺危害
散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
（二）潛在危害
塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
社會實踐報告 篇2
在過往懵懂的大學生活中，我們更應該認真地給自己一個客觀的定位，大學，這個孕育希望催熟青果的天堂需要更多實踐所帶來的鮮活的元素！活到老，學到老，當然更要用到老，統帥三千兵馬卻只懂得紙上談兵永遠都不能名留千古，抱著課本對各項等級證書一網打盡卻忽略了實際操作不也無濟於事！
實踐，在我們的課程中佔有不可替代的作用！他是我們能力的一個鍛鍊，更是我們是否適應這個物慾橫流的社會的考驗！很榮幸，學院領導老師能如此重視實踐與課堂的結合！在以往的各項時間活動中，我都收益匪淺！以下就是對過去實踐成果的一些總結：
外聯是我開啟心靈窗戶的一個大門，接觸它的時候簡單得只知道它和錢息息相關，但真正瞭解後卻並非如此！他還承擔著與社會溝通的一個重要任務！也就是學校對外展示自我形象的一個紐帶和視窗。其中包括：
1、與兄弟院校的聯誼活動
我們通過競技類比賽、歌舞晚會、合作組織活動等形式來實現。另外，通過各種途徑，總結一份長春各大高校外聯部骨幹的聯絡方式，並組織部員分頭聯絡，以便日後合作。同時我們也會積極踴躍的參與到外校的各種大項活動中，在整個過程中，聯絡感情、取長補短、互相促進、互相學習。從而進一步打響院學生會知名度，提升學院形象。
2、為學院大型活動拉取資金，以保證活動可以順利進行
學生會各部門的日常工作和大型活動，在學校財力物力的支援下，還需要社會多方面的支援，通過上學年的工作，我們發現外聯工作面臨著合作資源少、部員經驗不足、活動資金要求急等諸多困難。因此，在以往的很多活動中，都給予了我們與社會上一些成功商家接觸的機會，瞭解他們的成功理念！
3、加強對部員的培訓
外聯部作為學校、學生會對外宣傳的橋樑，在與兄弟院校、社會商家接觸時，多的是代表學生會形象，學院形象。因此我們必須加強自身素質修養，提高各方面水平，把一個合格的大學生形象展現在大家面前，展現在社會面前！
另一方面，外聯部工作需要部員具備一定的語言表達能力、人際關係處理能力、溝通能力以及親和力，這些能力的培養與鍛鍊都離不開日常的培訓。這樣，我們就更能發覺自己的各項能力！
其次，在吉林電視臺將近兩個月的實習更讓我在專業上精近不少！電視臺的前輩們都毫無保留的把他們的經驗傳授給我，在那！我看到了課堂上看不到的實際操作！從欄目的編排到後期，組裡的每一個人都在起著核心作用，參與節目的現場錄製，更是讓我們大開眼界。
以上就是在近期的部分實踐內容！相信，只要有成功的信心，勝利就在彼岸！
社會實踐報告 篇3
轉眼間自己已經是一名大學生了，而自己也沒有多少工作經驗，似乎我的存在對這個社會就是浪費。所以在這個暑假，我決定要挑戰自己並且證明我自己並不比誰差；在大學中我並沒有在浪費青春揮霍金錢,走入基層後我不會是一名弱者！
抱著這樣的心態，我在我們村開設補課班，懷著一顆忐忑的心開始了我的社會實踐，我努力了，所以我成功了。我們授課的物件是學生，所以，唯有讓學生認可你、喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月二十一號去的。到八月十一號結束，期間每週六個工作日，每天上六個小時的課，從早上八點到十二點，下午四點到六點。我代的是國小四到六年級的的數學課。
教數學雖然不難，但由於我沒有教學經驗，對於第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰，難免有些緊張，看到學生們那對知識的期待與渴望，我怕，我怕自己不能給他們傳授知識，解決問題，讓他們失望。接下來的時間裡，我對自己說“任何事情都有第一次，如果你自己不去面對，任何人都幫不了你”所以我不斷地總結經驗，認真備課。經過一段時間的不斷努力，我逐漸在課堂上找到了自信，面對他們，我不在緊張，不再擔心。這是意外出現了，可是問題又出現了，我不是提前講完就是無法完成課堂任務。備的課講完了，常常離下課的時間還差20分鐘左右，面對問題，我只有迎難而上，在備課的時候，我對每個知識點都規定了時間，這樣一來，效果好多了，雖然和我的老師對時間的把握還差很遠，但是與我之前相比已經有了很大提高，直到後來，往往就只是相差幾分鐘。沒事的時候我喜歡和孩子們交流，發現他們雖很可愛、天真、快樂、淘氣也有點叛逆。想起自己就是在老師的引導下才能由這樣的無知小孩成長到今天，老師是個神聖的職業，當今天自己講課講到汗水浸溼了了短袖，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止，這使我想起了新訓。
就這樣一直堅持到下課，這一天下來，進門就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了，嗓子比新訓的時候還要慘，見到媽媽連話都不想說。一覺睡到了第二天的早上七點多，我才從床上爬起來，那叫一個辛苦啊，可是現在如果我不堅持下去，放棄了那不是我對不起自己的身份？抱著不服輸的心態安慰自己，路是自己選的，既然自己已經選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最後。
在管理學生的時候，我也學到了很多知識。有時候學生們因為偷懶或者不用心而不能完成或者逃避作業。這時，我就不得不不斷地去解學生，鼓勵學生，幫助學生，這樣，學生才能真切地感受到，你所做的.一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣，但是你必須從心底裡對他們好，批評的時候對事不對人。而且還要學會自己一定要給他們樹立良好榜樣，對自己嚴格要求，只有這樣，他們才能心服口服，服從你的管理。在以後，我很有可能成為基層的主官，到那時，面對很多不同性格的人，我必須提前為以後的工作做準備。
轉眼間我的假期社會實踐生活就結束了，但卻為我的人生刻下了一段刻骨銘心的回憶。我在享受生活的同時也品嚐到了生活的艱辛。在這裡我才真正的體驗到了父母所說的的酸甜苦辣。想要幹好任何一門工作，都得付出，而且是經過頭腦思考的付出。在今後的生活和學習中我要多參加社會實踐，總結經驗，為自己以後的事業打下堅實的基礎。
社會實踐報告 篇4
為了積極響應校團委開展 大工學子母校行 實踐活動的號召，本著 服務母校、宣傳大工，樹立大工良好形象，傳承大工優良學風，展示我校學子風采 的宗旨，積極搭建我校與高中學校交流溝通的橋樑，吸引更多的優秀學子跨入大連理工大學這一科學的殿堂。1月19日大連理工大學學子母校行赴濮陽市一高實踐團隊開展了豐富多彩的實踐活動，活動現場十分火爆，取得了非常好的效果。
濮陽市第一高階中學作為河南省第一批重點性示範性高中，在濮陽市獨具影響力，這次的活動又引起校方的格外注意。其中高三班主任朱長忠老師與趙良震老師對活動給與了極大的支援，並且為我們提供了巨大的幫助，為實踐隊員提供了許多便利。
實踐團隊在初期深入到高三幾個畢業班發放調查問卷作了詳細的調查，便於更真切的瞭解現在高三同學的學習和心理狀況，這樣才可以真正的幫助同學們在活動中有所收穫。本著 情繫母校，傳揚大工 的主題，實踐團隊介紹了大工悠久的歷史、一流的師資力量、學校現代化的設施、畢業生情況及豐富多彩的大學生活，更向他們傳遞大工 博學而不窮、篤行而不倦 的求學信念。同時，我們結合自己的親身經歷跟學弟學妹交流學習經驗與學習方法，幫助他們調整心態，並向他們講述大工的招生政策和近幾年的錄取分數線的變化，幫助他們更好的選擇自己夢想中的大學。
短暫而意義非凡的母校行活動結束了，通過這次 大工學子母校行 寒假實踐活動，不僅使母校的師生對大工有了更深入的瞭解，振奮了高三同學的精神，同時，團隊也很好的宣傳了大連理工大學，並且增強了團隊成員的實踐能力，展示了大工學子的優良風貌。相信這次有意義的活動將成為實踐團隊成員們大學生活中珍藏的寶貴記憶。
社會實踐報告 篇5
寒假期間，社會體育部愛心志願服務隊以“溫情守護夢想，唱響和諧農村”為主題在莘縣莘城鎮尹昌樓村開展社會實踐活動，對該村農民工留守子女進行親情陪護。
隊員們首先走訪了尹昌樓村村委會，向村幹部詢問了村裡的基本情況，包括村民收入的經濟組成，村民的外出打工情況，農民工子女的入學率、陪護政策等。在村幹部的帶領下，隊員們走訪了幾個農民工家庭。志願者們通過和農民工子女促膝交談，瞭解了他們的學習、生活以及心理狀態。交談過程中，志願者們鼓勵農民工留守子女通過寫信的方式和在外打工的父母說說心裡話，加強兩代人之間情感的交流，增進父母與子女之間的感情。同時，志願者們與農民工子女分享自己的成長經歷，鼓勵他們在學習上再接再勵，靠自己的努力實現自己的夢想，贏取美好的未來。
此次親情陪護活動改善了農民工子女在家的那種孤單狀況，使他們感到了社會的溫暖，增加了努力生活的信心。