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批註：簡歷第一部分一般都是個人基本資訊，雖說是越簡單越好，但是也不能太過簡單，只有姓名和聯絡方式而沒有專業，學歷學位，畢業院校，年齡，性別等基本資訊也是不可以的，因為HR看每份簡歷的時間非常有限，只有看到他需要的基本要求合格才會往下看，所以僅僅知道姓名和聯絡方式是不夠的，他有可能會直接放棄你的簡歷。
教育經歷
2007.9～今 仲愷農業工程學院機電工程學院
專業：機械設計製造及其自動化
主修課程：理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械製造工藝學、互換性測量、計算機輔助設計、電工學、自動控制原理、機電傳動控制
批註：在教育經歷當中應該有明確的學歷學位以及畢業證書，學位證書獲得情況。
社會經驗
2008.09～2012.10金工生產實習
學習機械加工的操作方法，對機械加工有初步且較全面的瞭解。
批註：“初步”和“較為全面”是不是有些矛盾呢？
2012.07～2012.08凌英電腦公司導購員
為顧客提供服務，直接和顧客做面對面的溝通，向顧客介紹產品，誘導顧客做出購買決策。瞭解顧客的需求是導購的關鍵點。
批註：作為一個導購員，其基本工作流程就應該是瞭解需求——介紹產品——促成交易。所以你對此工作經歷的描述也應該是按照這個邏輯來，現在的描述語言邏輯是有些小問題的，建議修改一下。
2012.07～2012.09廣州南聯實業有限公司
負責封罐機的測繪，畫圖；參與封罐機的研發設計。
能運用專業知識解決實際問題，學以致用。
批註：你運用專業知識解決了哪些問題一定要列出來，不能籠統的說解決實際問題，工作經驗貴在真實，HR關心的就是你的工作細節問題。
校內職務
2007.10～2008.10學習委員
負責跟進班上同學的學習情況，創造良好的學習氛圍
2008.11～2012.9仲愷農業工程學院紅十字愛心社副社長
負責管理社團，組織策劃社團各項活動
組織策劃過紅十字愛心社第一屆醫療知識競賽活動，全校學生積極參與，達到預期效果，該活動在社團文化節中被評為“精品活動”。
2008.9～2012.9仲愷農業工程學院機電工程學院團總支調研部副部長
組織策劃有關大學生思想，心理，生活等方面的調研活動。
組織過“活力在基層”團員思想狀況調研活動，報告獲得校特等獎。
批註：“組織策劃有關大學生思想，心理，生活等方面的調研活動。”具體有哪些活動呢？我們要麼就不寫出此項，如果寫最好將具體組織的活動列出來。
獲獎情況
2012-2012學年全國三維數字化創新設計大賽廣東賽區“二等獎”
2012-2012學年獲校第二屆專業實踐技能競賽“一等獎”。
2012-2012學年獲校基礎實踐技能競賽團隊“二等獎”。
2007-2008學年度獲機電工程學院“文體積極分子”稱號，三等獎學金。
2007-2008寒假參加科技入戶活動被評為“先進個人”。
2008-2012學年團員評議中，被評為“優秀團員”。
2007-2008學年度在志願者活動中被為“優秀青年志願者”。
2008-2012學年度被評為“社團工作積極分子”。
2008-2012學年機電工程學院青春show場K歌大賽中獲“三等獎”。
批註：獲得獎勵是對你學習工作的.肯定，是應該展示給HR，但是也要學會取捨，學會“合併同類項”。這麼大的一個篇幅來列舉獲得獎項有些過了，而且這些獎項中確實有些可以省略的。成績代表過去，能力才能贏得未來，所以簡歷中最需要突出的是能力而非成績，當然有些成績能很好詮釋你個人能力的就應當好好展示出來。
自我評價
本人性格開朗，誠實正直，謙和自信，樂於進取、樂於奉獻，勤奮好學，積極上進，有較強的社會適應能力；工作踏實，認真細緻，具有強烈的事業心和工作責任心，善於處理人際關係，具有很好的團隊合作精神；在學習方面較好地掌握本專業的基礎理論知識、機械繪圖知識、製造工藝、測繪知識；熟練AUTOCAD、PRO/E繪圖軟體，基本掌握SOLIDWORDS三維繪圖軟體。
批註：你這個自我評價如果給你的同學用是不是也很適合呢？要知道，吸引HR的不是你有多少優點，而是你有多少能力，現在的自我評價更像是一個空泛的自我表揚，實在很難吸引HR的注意力，還是下功夫好好了解自己，客觀評價自己，給HR一個真是的自我展示才好。
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