在學習、工作生活中，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的社會實踐報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會實踐報告 篇1
今天是社會實踐的第二天，昨天xxxx四中高三學生不僅積極的配合我們的講座，而且給予我們講座高度的評價，這令我們對於今天的講座持有更高的信心。我們十二個人於三點半來到xxxx四中，這距講座開始還有一個鐘頭，因此我們大家一起討論了一會，並對講座進行了一部分改進，以彌補昨天講座顯露出來我們做的不到位的地方。
四點左右，高三年級四、五、六班的學生來到報告廳門口站隊，我們也藉此時間打入高三六班，與他們親切交談，詢問他們有什麼疑惑，以補充我們講座的內容，從而能夠更好的幫助這些高三學生來備戰大學聯考。在交談中，高三六班的學生把北方人爽朗的性格展現的淋漓盡致，他們沒有一點怯懦，非常大方的回答我們的問題，開心的笑容在他們紅撲撲的臉蛋的映襯下顯得十分真摯，我們也從他們的話語中感受到他們對於我們的到來十分的歡迎。
四點半到了，我們的講座在這些高三學生們期待的眼神中開始了。首先開場的是來自法學院的大二學生張高峰，他今天所講的主題是效率與學習方法。他提出，學習時間的長短並不能代表學習能力，睡眠時間的減少並不能起到很好的作用，只有效率的提高才真正解決問題，因此他建議學生們在複習時應注重效率。隨後他以自身的建議為參考，重點向同學們介紹了自己學習的方法和技巧，尤其是語數英三大科，是他介紹的重點。
第二個進行講話的是來自國際關係學院的大一學生xxx ，她是地地道道的xxxx人，為了使同學們能更感受到我們的親和力，她特地使用了當地的方言與同學們交流。她講話的內容主要是向同學們傳授文科六大科目中自己在做題時的各種各樣的技巧：政治上要形成知識框架；歷史要掌握答題模式；地理要多做典型題目；數學要提筆做題，嚴禁只做不看；語文要精做大學聯考題；英語要多讀多記等等。xxx從細節等要點為出發點向同學們詳細的介紹具體的學習方法，同學們都收穫很多。最後上場的是來自外語學院的大三學生王超，他講話的主題是保持良好的心態。由於王超博覽群書，具有深厚的文化底蘊，因此在講話中他融入了的詩詞等大量的中國文化，加上他獨特的見解與高深的思想境界，頓時將大家帶入一個全新的世界，這不僅幫助大家調節心態，也間接的幫助大家提高了對於語文的瞭解。時間過得很快，不知不覺中已經五點半了，講座安排結束的時間到了，然而大家都沉醉在王超同學的講話中，之後雖然大家被告知時間到了，但大家的熱情依舊高漲。最後考慮到高三學生課餘時間少，吃飯時間緊張，我們的講座在大家的依依不捨中結束了。
和高三同學相處起來時間總會過的飛快，我們期待在接下來的幾天時間裡能夠通過講座，答疑，以及輔導自習等方式與他們進行更深層次的交流，更夠更多的幫助到這些真誠的孩子們。
社會實踐報告 篇2
有人說，青春是一曲永不言敗的歌，嘹亮的號角激揚了時光，有人說，青春是一條永不止息的河，奔騰的水花驚豔了歲月，有人說，青春是一本永讀不厭的書，是一杯永品不盡的茶，悠悠書香，緩緩茶氣，而我以為，青春是永遠無法譬喻，無法形容，無法言語也無法重溫的美好。縱使可回憶，卻是在觀看別人的夢境一樣臨水照花，記憶得起每個細節每個清晰脈絡卻連綴不成一個完整的故事，無法再經歷，由此看來，只可意會不可言傳的神奇才是青春最大的魅力，只有親臨其境的人披荊斬棘而過，才懂得喜怒哀樂，才曉得苦澀香甜，才領悟悲歡離合，才能明瞭青春真正的含義。
夢想揚帆，青春啟航，二十年華，初出象牙塔的我們，懷抱著滿當當的希冀，揹負著沉甸甸的理想，踏著七月鐘聲的嫋嫋餘音，踏上了前往南平順昌的實踐之旅。
在七月最初的幾個日子裡迷迷糊糊的進了實踐隊。在七月最末的日子裡和你們一起走過，累並開心著。或者這麼形容起來，心心向農會是回憶裡一個特殊的七月，火辣辣的陽光，漫無邊際的田野，綿延蜿蜒的山，清冽的水，遙遠的路，照片上隔著一張張笑臉的你們，對著鏡頭異口同聲的喊著的口號。
前行道路上的第一個考驗是漫長的十個小時的車程，僅有的硬座，品種有限的食物，然而隊員們歡歌笑語相伴，原本難熬的時間如同轟鳴的火車被帶著呼嘯而過，還記得下火車時最後一首歌唱的是，時光的河入海流，我們終於分頭走，沒有哪個港口會是永遠的停留。而此時我們踏上順昌的實踐之歌才剛剛響起前奏，才開始正要並肩而行的辛苦跋涉，前方的路程無法丈量，而穿越的過程便是我們追求的證明，便是青春的足跡。
從拖著重重的行李開始駐紮，到之後反反覆覆的走過同一條街，逐漸對順昌開始熟絡，一個說不上大的地方，卻有種莫名的安全感，彷彿繞過任何一個路口都會有熟悉的人笑著和你招呼，連來回搭上同班車的概率都極大，剛到順昌時吃的本地特產——灌蛋，順昌的士的快捷便宜，特別便宜的小冰棒，順昌二十美之一亮堂堂的夜景，晃晃悠悠的索橋，遍街的葡萄和毛竹，齊天大聖的寶山，點著炊火的小屋，塵土飛揚的小道，熙熙攘攘的人群，雞犬相聞，阡陌交通，帶著友好親切笑臉的居民，一個個片段交匯融合成順昌最原始的記憶。
一直在去實踐的前一天還沒能對號上每個成員名字和一張張臉的自己，在出發前不久才知道目的地是順昌的自己，或許說面對的是一個有點陌生的實踐隊，真正的熟絡是踏上火車之後才按下的開始鍵，一張張帶著真摯笑容的年輕面龐，雖然來自不同地方，帶著不同的口音，有著不同的習慣，但我們的目標卻是同一個遠方，在相處的時間裡，隊員們真正發揚了團結友愛，互幫互助的優良作風，面對陌生的環境，面對辛苦的籌備，面對忙碌的奔波，大家沒有太多的抱怨，沒有太多的逃避，有的是相互體諒，相互依靠，相互陪伴，揮灑著汗水一起努力一起攜手相扶著走過，把七月的回憶化作滿滿名字拼湊成的美好。
實踐不併如同大家所以為的玩玩樂樂，新鮮的旅途，美麗的風景，歡樂的遊行，形容起來每天該是日出而作，日落未息的日程，頂著清晨的鬧鐘聲吃過早餐便匆匆出發，搭上前往各個偏遠鄉鎮的車路，在擁擠中晃盪著到達，頂著火辣辣的太陽發問卷，做訪談，走訪教育局、政府部門、各個學校、拉外聯籌借物品，親歷親為的包辦整個公益活動……繁忙的行程充實了實踐的每一個時刻。最辛苦的是問卷時間，改掉平時不喜和陌生人說話的壞習慣，各種賠著笑臉溫聲細語禮貌的問候和請求。幸而群眾們都很配合，問清了緣由便大多認真的完成起問卷來，看著問卷一張張的有了印記心中是滿滿的成就感，也有各種哭笑不得的片段出現，各種風波讓隊員們應接不暇，比如在問卷上大大咧咧簽上錢多的暴發戶型，比如留在農村是因為有在乎的人在的早熟型，比如拿了問卷掉頭就跑的迷糊型，比如拿了問卷和周圍爭論到臉紅脖子粗的較真型，比如站著叉腰說我才沒空呢的'裝瞎型，比如把年齡寫年輕了好幾十歲的裝嫩型，當然更多的是笑著認真的把問卷填完的群眾們，給隊員們的調查順利完成大大提供了便利。
最深的領悟是辦事要找準找對物件，從到教育局第一次吃了閉門羹，到氣都不敢出，看著超級強勢的易縣打了個小電話，第二次回到原地便是專門接待，境遇差距實在大。再來就是有熟人就是好，從各種給力的地陪到我們最後回家坐上火車鄰座都能碰上差點成為我們地陪的童鞋，人脈確實很重要。
最快樂充實的該是籌辦公益活動，一大早，隊員們就分頭行動，拉外聯的、籌集裝置的、舞臺佈置的、活動宣傳的……忙得不亦樂乎，面對著有淡漠和不屑，也有熱情和笑臉，路途的遙遠，炎熱的高溫天氣，然而隊員們卻一點都不被困難所挫，被汗水溼透的臉頰依舊堅毅，被拒絕的笑容依舊燦爛，勞累的身軀依舊挺拔，只因我們心裡明瞭，如果沒有失敗和挫折，沒有痛苦和彷徨，那怎麼能品嚐到成功的自豪和勝利的喜悅，怎麼能甩掉自己的幼稚和淺薄的足跡，怎麼能真正的體會實踐的意義，歷經一天的奔波，終於功夫不負有心人，在大家的同心協力下，活動得到了圓滿的成功，並得到了當地電視臺媒體的致力報道，燈光下的明媚笑臉，孩童們的歡聲笑語，群眾們的積極參與都是對辛苦最大的回報與肯定，返程途上，疲憊的雙足也因心中的喜悅而歡快起來，也突然意識到，或許描繪夢想，放飛希望的公益活動原本便不僅是小朋友們的夢想啟蒙，也是我們人生道路上一個重要的夢想路標，喚醒我們最初的夢想，告訴我們繼續執著的堅守，去成為勇敢的追夢人。
實踐的收穫太多太多，各種考驗與磨礪間雜而來，各種艱辛與彷徨交接而至，短短一段時間經歷了許多，體驗了許多，意識到幸福的來之不易，意識到知識付諸實踐的重要，然而最大的收穫，還是你們，實踐隊的每個隊員們，擁有的這段共同走過的時光。
最好的幸福，是把一個人記住，或許在多年以後，我們會看著照片裡的年輕的容顏笑臉，搖響記憶最深處的迴音，記起心心向農，記起順昌，記起疲倦之後依舊能打點行囊上路的青春，記起笑得毫無顧忌的自己，記起多年前我們攜手走過，披著陽光穿行過的歲月，去追尋青春的足跡，去點亮心頭的理想之光的路程，哼起青春之歌的每一個旋律，溫著往事這壺酒微笑入夢，與你們並肩一起走過一路，苦中有甜，笑中有淚，不思量，自難忘，當故事凝結成記憶的時候，封口用的是永恆的標籤，不須刻意銘記卻已早就難以抹去。
社會實踐報告 篇3
這個寒假對我來說真的很有意義，開始我在奇怪為什麼我們一定要去做社會實踐，在家裡呆著就可以了啊，為什麼學校一定要讓我們做社會實踐呢？為什麼不能讓我們這些剛上大一的同學，尤其是像我這樣離家特別遠，只能寒暑假的時候才能回家的人不能痛痛快快的玩一場呢？
自己開始的時候真的很鬱悶，不過當我真正的做完這次社會實踐的時候，我才知道社會實踐的重要性，下面就讓我談談我的社會實踐的經歷吧！
對於這個寒假我的大部分時間都是用在家裡，因為真的特別想自己的爸爸媽媽還有我的好朋友，尤其是已經半年都沒有見到我的爸爸媽媽了，所以一放假就跑回家，好像晚一天回家就少了些什麼，我無時無刻都想在家呆著，當很多同學在在開心的聚會，很多同學在計劃著到哪的去旅遊的時候，我卻在家。正因為只有放假的時候才回家，所以爸媽也會在家陪我，其實自己很懶的，打心裡真的很不想做這些，只想好好的玩，痛痛快快的玩，因為去年面臨升學的壓力只能好好的學習，所以終於上大學了，自己總是希望可以好好的玩一下，但是學校安排了這個任務而且自己已經長大了，現在已經是成年人了，每天看到媽媽一個人忙來忙去的，心裡很愧疚。比如說有時候好不容易玩電腦玩得起勁的時候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事。有時我在看電視時，她總是在我眼前晃來晃去，所以我又
要扔下電視和媽媽共同忙碌。覺得媽媽總是沒事找事做，她總是閒不住。我有時候也很奇怪，為什麼媽媽那麼勤勞而我那麼懶呢？現在我才知道，只是媽媽身上有她的責任，那就是要把家裡打掃的乾乾淨淨，讓我們生活的環境好些，對我們一家人來說是多麼的重要，以前不知道媽媽為什麼每天都要讓自己那麼勞碌，現在的我明白了！
經歷了這次社會實踐讓我收穫了很多，也鍛鍊了我的耐心。我的性格是那種只有三分鐘的熱情的那種，做什麼事情是剛開始的時候熱情飽滿，百分百的投入其中，但是慢慢的就開始厭倦了，做起事情來總是馬馬虎虎的。可是每當這個時候媽媽什麼也不會說，把我做的不好的繼續從做一遍，這個時候我的心裡就會微微刺痛，有一些不舒服。其實自己很清楚媽媽是不希望我這樣做的，她只要我好好的學習就可以了，以前媽媽不讓我做家務，她總是說我當前的任務是好好的學習，考上自己理想的大學，其他的事情都不我管。或許我已經習慣了這樣，只要好好的學習，考個好成績媽媽就會特別的開心，所以才使我現在家務什麼都會做，再加上我爸爸媽媽也從來不讓我幹家務，所以自己對這些真的不是很懂，尤其是在高中的時候自己開始真的無所適從，高中前兩年自己都是住校的，自己的事情要自己幹，不過因為學校都是一個星期放假一次，自己高中前兩年也只是學會刷自己的飯盒，其他的還是不懂。現在不一樣了，自己長大了，而且來到了陌生的省份陌生的城市，終於知道了有些東西是一定要學的！寒假的這次社會實踐就給我提供了一個很好的機會！
我不僅僅是學會了怎麼做事，還學會了怎麼做人，周圍的人都很喜歡媽媽，我覺得這就是媽媽的魅力所在了，媽媽的性子很溫和，總是對人特別的好，有時候自己都會很嫉妒為什麼媽媽總是對人那麼好呢，媽媽很少發火。總是對人和藹可親，雖然她待人很好，不過媽媽是非很分明的，她不會因為別人不喜歡她，而在別人需要幫助是置之不理，不會因為和自己關係很好，而在對與錯的時候兒偏袒某一方，我覺得這一點對我很受用因為我總是很難在這方面處理好與朋友的關係。媽媽很孝順，這是人人皆知的，她照顧家人無微不至，同時又體貼。這種孝順和體貼不僅僅使她受人尊敬，而且也教育了我要懂得孝順。她的孝順和體貼讓我更愛我的媽媽！
在父母眼裡我們總是孩子，我們總習慣在父母的照顧下成長，卻不知如何面對將來獨立的生活。但是，這是我們必須要做的，又是不可避免的。我們長大了，父母也老了，我們現在就要學會如何照顧好自己，如何幫助我們的父母去分擔他們的負擔，長大了意味著你有了責任和義務去愛你的家人你的父母，你的姥姥姥爺，奶奶和爺爺。所以，用我們的寒假生活來好好體驗一下——簡單的生活是否簡單。在家裡的這段時間我學會了很多，學會了做飯。做飯我不擅長可是為了以後餓不死自己我還是決定在這個學習中學做幾道菜。經過長期的觀摩和記錄我學習的第一道菜是西紅柿炒雞蛋，本來信心十足的我認為炒這道菜非常簡單可是沒想到第一次就失敗了，在極度的痛苦和鬱悶中我進行了第二次的嘗試，有了上一次的教訓這次要非常小心，根據記錄和以前的經驗，終於完成了。可是一嘗..算了還是重做吧。看來做菜真的不是我想得那麼簡單，所以凡事都要從最基本的做起。那就先從摘菜洗菜切菜，做起。別說這些東西看似很容易也讓我受益匪淺，舉一個最簡單的例子來說：以前根本就不知道土豆皮是怎樣弄去的，現在做起來就很得心應手了，所以任何事物不是我們想象中的那樣只有通過時間才明白其中的道理。同時在學習的最後為父母做上了一桌午餐。我早上早早的起床，打掃衛生，做早餐然後我就自己玩了一會，平平安安地度過了幾個小時。可轉眼又快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳琅滿目的菜場裡轉悠了20來分鐘，經過一番討價還價後，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂。自己這時間只是學了三道菜，這幾道菜今天我都做了一遍，讓父母看看我這段時間的成果，讓我高興的是父母對我的午餐很滿意，雖然和爸爸媽媽做的菜比起來還是差了很遠，不過和以前的自己什麼都不會相比，自己真的很高興有了這樣的成果，也謝謝我的父母這段時間給我的鼓勵，讓我更加的有信心做下去！謝謝爸爸媽媽！
我不僅學會了做飯還學會了做家務。做家務勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養我們不怕髒，不怕累的良好精神。所以，“多做家務，多多易善”。拖地板，一開始，我也不想選擇拖地板的。可是，由於我們家的衛生間裡馬桶壞了，水潑了一地；沒辦法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個小桶，在裡面灌滿水，把拖把放在裡面浸溼；接著，我把拖把絞乾，直到水不流出來為止。然後，我就兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然後
再從上到下又拖了一次。由於拖把太沉了，我的手開始麻木，覺得特別酸，頭髮裡開始夾雜著汗水。之後，我把拖把浸在手裡，呵，還真髒，灰塵都沉入水底，面上浮現出淡淡的灰色。我把拖把放在水裡攪了一下，再拿起來把拖把絞乾。最後，我又再次按著順序拖了一下地板，確定乾淨後，再把小桶和拖把洗乾淨放回原處。等地板幹後，相信還會跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的！從拖地板中我再次體會到了父母做家務勞動的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔家務勞動，讓父母過得輕鬆、快樂一些！大家也一定要記住啊，“家務勞動，人人有份！”
平時從裡到外的衣服都是老媽幫著打理的我還學會了洗衣服，剛開始自己洗衣服洗得興奮，什麼衣服都往洗衣機裡塞，恨不得把身上穿著的衣服也脫下來放進洗衣機洗一洗。結果把我心愛的衣服染色了，哎！心痛！這是一個具有很多教訓意義的家務事故！！但後來吃一塹長一智，我明白了很多。1、要把不同色系的衣物分開洗；2、不同原料的衣物分開洗；3、儘量將衣櫥裡的衣服擺放在明處，這樣不至於往衣櫥裡亂增加補給。其實洗衣服最大的艱難就是現在是冬季，自己穿的衣服很多，如果一個人換一身衣服，要洗的衣服就會很多。而且冬天真的很冷，在大冷天裡，把手伸進冰冷的水裡，手就會變的麻木。到現在我才知道以前爸爸媽媽給我洗衣服有多麼的艱難，到現在我才知道爸爸媽媽多麼的辛苦，到現在我才知道爸爸媽媽多麼的偉大！
社會實踐報告 篇4
一、活動時間：
20xx年1月13日中午11：00—12：00。
二、活動地點：
xx區南苑街道南大街與廣和路交叉口。
三、活動方式：
觀察一小時內此十字路口出現的影響交通安全的行為，選擇其中普遍存在的幾項統計一小時內的出現次數。
四、活動結果：
經過一小時的觀察，我發現以下九項影響交通安全的行為：
1、摩托車、汽車、行人等闖紅燈；
2、電瓶車、自行車違章帶人；
3、汽車轉彎、變道不開轉向燈；
4、摩托車駕駛員不戴頭盔；
5、行人過馬路不走斑馬線；
6、一邊騎車一邊撐傘；
7、車輛等候時超出等候線；
8、汽車在紅綠燈下違章調頭；
9、一邊開車一邊打電話。
我選擇其中兩項統計了一小時內的出現次數：摩托車、汽車、行人等闖紅燈共計234次，電瓶車、自行車違章帶人共計172次。
五、活動總結：
看了這兩個觸目驚心的數字，我陷入了沉思。就拿摩托車、汽車、行人等闖紅燈來說，一小時內竟出現了234次，也就是說，一分鐘內這個十字路口就有近4次闖紅燈，平均每15秒就有一次。
最近不是在宣傳要文明出行、注意交通安全嗎？為什麼還有這麼多人對紅燈視而不見？我認為，不是宣傳的力度不夠，而是這些人自身的問題。他們的思想還沒有矯正。他們認為，只要沒有人看到，就沒事。其實，我們這些路人都是見證人，見證了他們一次次的違章。
他們自以為得到了一點點的方便或快捷，卻不知製造了一次次的交通安全隱患，“十次事故十違章”，只有大家從我做起，從一件件“小事”做起，人人遵守交通規則，才能避免一次次可怕的事故，避免一次次人間的悲劇。
社會實踐報告 篇5
大學生社會實踐是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。
今年五一的社會實踐工作，得到了學院領導的高度重視。院成立了由黨政領導、專業教師、學生輔導員組成的社會實踐領導小組和社會實踐成績評定小組，對全院系學生社會實踐做出部署。團委書記多次開會強調實踐的重要性和相關細節活動，加班加點趕在學生放假前對學生提出明確要求，做出指導安排。根據學生處、團委《關於開展社會實踐活動的通知》精神，組織全院學生進行五一期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動，我本人負責XX地區社會實踐學生的選拔和組織工作，現將活動情況簡單彙報如下：
一、精心準備，運籌帷幄高度重視，認真選拔社會實踐活動得到了全校同學的積極響應，有近200名大一、大二的學生報名參加，經過自行的篩選工作，XX地區共篩選出較為優秀學生48人，定點實踐，波及面較廣，涵蓋了XX地區，影響較為廣泛，效果良好。
召開安全會議，明確責任根據學校部署制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，確定地區負責人和各縣負責人，並統計聯絡方式，確保各位實習同學人手一份，公佈組織老師和地區負責領導的電話，抓好落實。
為取得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實踐課題宣講會對學生進行培訓，講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。積極派發資料、開展宣講活動、解答學生問題。
二、走向社會，感悟生活本次社會實踐活動呈現出主題明確，分佈地區廣的特點。同學們深入到工作中，把實踐要求化為責任，沒有一絲的懈怠。
實踐過程中同學們得到了負責領導的關心，領導和老師帶冒著酷暑來到實踐地區看望同學們，這讓每一個人心裡都熱乎乎的。老師們耐心詢問了同學們的實踐感受、心得等。同時，學院充分考慮到外地同學的住宿交通花費問題，特意為同學們發放了社會實踐基本生活補貼、交通補貼和通訊補貼，給同學們切實提供幫助。
三、及時總結，不斷提升五一假期剛結束，同學們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結報告，從同學們認真的態度和言語，我們可以感受到學生收穫不菲。
我們還舉辦了實踐小分隊的總結交流會。實踐隊員們分別從不同的角度，彙報了在實踐活動中的所見所聞，認識及感想，在場的同學們紛紛表示社會實踐拉近了學生與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才幹，提高了自身素質。
今年的五一社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們走出了校園的象牙塔，走向社會，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛鍊能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，人文的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。