下面是本站小編整理的國小體育課聽課反思800字，希望對大家有所幫助。
今天的課沒有昨天的精彩，但是個別學生的愛動天性都能在課中看到它的影子。
第一節《立定跳遠》：
教師的教態大方自然，課的設定運動量有些大，一直在跳跳跳，特別是遊戲“齊心協力”中。還有個是放鬆活動，運動量太小，起不到放鬆的作用。
第二節《單跳雙落 遊戲》：
教師的教態自然大方，課堂氣氛很活躍;但是課的設定有點不符三年級學生生理特點，重難點不明確，在練習中教師沒有及時的糾正動作，隊伍的調動也太隨意，場地器材的佈置太費時，整體來說，教師細節上處理的很不到位。
第三節《輕物投擲 快速跑練習》：
教師投入很積極，課的流程也很清晰，目標也完成的比較好。內容的選材上也很合理投與跑結合。在課開始的情景匯入有些強搶，在練習中教師的語言偏多，隊伍的調動次數偏多，還有一個就是對突發事件的處理不及時，也就是教師的觀察面不廣。
第四節《百變手帕》：
教師語言富有好奇的成分，能很好的吊起學生的積極性。器材手帕選的'很好，既安全又攜帶方便，場地的隊伍的利用都很合理;感覺不好的就是在練習中，教師沒有及時糾正“輕輕落地”的動作。評價也很及時。
第五節《武術組合動作 合作跑》：
教師的語言比較易懂，幽默，教材選得也符合學生的口味，看似枯燥的武術課，但是學生們學的還是很認真。值得我關注的是“兩人三足、三人六足、多人多足”的原地踏步練習，對學生的興趣很高，學生投入也很積極。本課的練習密度偏少，隊伍的調整也有點隨意，對於動作深入的糾正沒有及時。還有個時間上的分配很不合理，在副教材合作跑，感覺就是在趕 ，就練了三次就草草結束。
第六節《各種姿勢的起跑》：
教師的教態是這麼多老師中可以說是最好的一個，評價也是最多的一個。但是對於細節上的處理還是欠缺點。五花八門的跑姿很好的練習了學生的反應能力，但是動作的落實還是沒有很到的到位，還有副教材的名稱取得有些廣，只練習了螞蟻爬，既然叫模仿動物爬行，太強搶了。