教學大綱中指出本課的教學目的在於帶領孩子們複習前面學習過的因特網有關知識，如網址、搜尋引擎、關鍵詞等基本概念。但由於我校是建設不久的新學校，當時機房還未真正規劃好導致四年級的孩子們還未真正接觸過因特網的學習，因此此次教學內容不光要達到教學目標，還要帶領孩子們將之前所丟失的“遨遊因特網”的知識重新拾起來，教學任務還是比較重的！
本課我採用的教學方法是任務驅動法、合作學習法、演示法，課前準備兩個文字文件，一個文字文件存放相關搜尋引擎的網址，一個文件存放生僻字以供教學使用。在教授“搜尋漢語字典”時，我螢幕廣播百度引擎的登入，帶領孩子們瞭解視窗。雖然他們之前沒有上過網，但是因為對此門課程的興趣，聽起課來非常認真，幾乎所有同學都能夠在我演示過後快速的登入該網站。我幽默的利用最近比較流行的網路語言：重要的事情做三遍。完成第一遍後，在來兩遍，看看你的速度是不是越來越快！在這樣的反覆操作中，孩子們很快掌握了這項技能。緊接著我佈置任務，讓孩子們用同樣的方法開啟“網址”文件中的.其他兩個網址，已檢查是否都能夠掌握。
學生對於使用漢語字典查詢生字的內容很感興趣。於是，我採用課標中提倡的任務驅動法佈置了兩個小任務：
1、查一查你名字中的某個字，看一看爸爸媽媽給你起的這個字有什麼意義。結合生活，讓孩子們興致盎然。
2、請你開啟“生僻字”文件查一查這些字。（茆 芶 旌 忡 抔 抮）任務一很簡單，很多同學都能夠自主完成。
任務二需要孩子們仔細觀察、敢於探索。當看到有同學已經完成任務二時，我立即讓這位同學上臺演示給大家看，並讓他說說是怎麼知道的。這位同學的話讓我記憶猶新，他說：平時我們對於不認識的生字，首先肯定是查部首，我想往上查生字肯定也是這樣的，然後我就看到了頁面上的“部首檢字”點進去看發現和新華字典的查字步驟是一樣的，我就找到了這些字。是啊，留心觀察是擁有分析問題、解決問題必要條件，相信這樣的孩子會在我們學校的文化薰陶中越來越多！
本節課中，唯一的遺憾是，時間太緊湊，導致最後的總結部分以我為主，下次在備課中，我要結合學生現有水平進行微調整，爭取上出一節完美精彩的課。