《傻小熊種蘿蔔》是一個表達友誼的童話故事。通過"種蘿蔔"這條線索向我們展開"傻小熊種蘿蔔"的有趣經歷。在寓教中展露"蘿蔔種植"的祕密，讓小朋友在傾聽故事的同時豐富蔬菜的有關知識，是作者的別具匠心。針對我班幼兒的認知水平，他們在日常生活中也存在遇到不明白的事情，不知道向別人請教的行為習慣，而本故事中的小熊也有這樣的習慣。理解這樣的`作品時幼兒會覺得傻小熊傻的形象可笑又可愛，幼兒通過展開回憶、聯想和心靈共鳴。
本次活動主要是讓幼兒感知傻小熊傻的可愛，感受故事的趣味性和人物的內在感情。在活動中為了讓幼兒更好的理解故事內容，我將故事內容分成三段來講述。通過電子白板的幫助下，同時在有錄音講述中引導幼兒分段欣賞感知"傻小熊種蘿蔔"的過程，初步感受傻小熊種不出羅卜後的"傻舉動"："買了一大堆蘿蔔系在蘿蔔葉上，朋友們都笑了"，讓幼兒動腦想一想："傻小熊的朋友為什麼看到花花綠綠的蘿蔔笑了呢？"有些孩子一下子就講到了，蘿蔔是拔出來的。幼兒的表現很不錯，我班的幼兒對於故事表現的的很激動，積極性也高。但是我對於這次的活動沒有深入的去挖掘，幼兒之間缺少討論。一開始以圖片的形式匯入，引起了幼兒的注意，這是好的開始。接著我沒有親自講述故事而是用錄音的形式來分段講述故事，幼兒的注意力似乎轉移了。教師的活動流程很清晰，環節層層遞進。但是幼兒的討論比較少，不利於幼兒自主學習。
在今後的教學過程中，我應該仔細地去分析教材，對每一個環節都能滲透。注意觀察幼兒的行為表現，用自己的言語和動作來激發幼兒的興趣。