【體育——整整齊齊開火車】
目標：初步懂得輪流的含義，學會一個跟著一個走，並遵守遊戲規則。 重點：學會一個跟著一個走。
難點：學會輪流地鑽山洞，不推不擠。
準備：拱門，瞭解火車鑽山洞
過程：1.準備活動：佇列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯、高登、艾米麗、培西四種小火車排成四列縱隊，練習稍息、立正和抱臂看齊。
2.組織幼兒玩遊戲“開火車”。
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加遊戲難度：開火車，鑽山洞。鑽山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。
3.結束，放鬆活動：小火車跳快樂的`火車舞。
【活動反思】：
小班幼兒剛剛入園，主動參與活動的意識還不強，於是我設計了小火車托馬斯和他的朋友的情境，將幼兒扮成動畫片裡最熟悉的人物，調動了他們參與活動的積極性。該活動的重點是練習一個跟著一
個走。在平時的活動中，我們有些幼兒走時常掉隊，還有些幼兒總是找不到自己的位置。因此在遊戲時，我們先讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，竟可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，當然教師還是需要給予幫助的。在體育活動中我遵循循序漸進、從易到難的設計原則。第一個環節為自由開火車，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮，都不聽指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山洞倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟著一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽過山洞了。所以我們每一位教師都要善於觀察，抓住教育契機，根據教學活動中發生的問題及時總結調整，寓教育於遊戲中，寓教育於快樂中。