週二的教學評研活動，我上了一節觀察畫――仙人球。雖然這節課上孩子們的作品不是像我們成年人眼中的作品那麼像樣，但是我還是從中看到了在幼兒當中開展觀察畫活動的價值。
在這節活動中，孩子們的自主學習被充分的調動起來，每個孩子都有自己的看法，都把自己眼中最美的一點描畫了出來。有的孩子畫了花盆上的花紋；有的孩子看到了仙人球上的溝壑；有的孩子看到了花盆的邊緣有一部分是被仙人球擋住的`，並且還確切的表現了出來。還有一部分孩子把仙人球和花盆的輪廓完整的表現了出來，因此幾乎每個孩子都得到了我的表揚和鼓勵。
唯一不足的是我的“示範演示”出了問題。其實那並不是什麼示範，我根本沒有打算示範什麼，只是在紙上簡單的畫了一下構圖的位置，結果孩子們已經習慣了比著老師的範畫畫，錯誤的把我的定位線當成了範畫，所以剛開始孩子們一下變得不知所措、無從下手。被我的兩條線給框住了。所以我很後悔在紙上出現“線條”。我應該只用手在紙上比一下位置就足夠了。