一、《安人大學生職業測評系統》簡介
為幫助就業指導中心開展職業指導工作，安人公司精心研製了國內首套職業測評系統——《安人大學生職業測評系統》（又名《大學生職業生涯規劃系統》）。本系統在科學性、權威性和易用性上都有了較大的突破。通過職業興趣、職業能力、職業人格型別、職業生涯阻礙因素四大職業心理測驗的組合，幫助大學生全方位瞭解職場自我，進行個性化的職業規劃，是就業指導中心老師開展職業測評、職業諮詢等深度服務的好幫手。
二、《安人大學生職業測評系統》七大價值
◆瞭解大學生個性特徵：瞭解學生的個性特徵有助於學校教育工作的有效開展，同時提高心理輔導、職業指導等特色教育的水平；此外，本系統也為學校建立全面的學生就業檔案與心理檔案提供原始資料。
◆瞭解大學生的整體職業性向：通過集體使用本系統可以在巨集觀層面上掌握學生的職業性向，瞭解學生在擇業問題上所存在的偏差或者任何阻礙，由此發現大學生職業發展存在的普遍問題。
◆幫助大學生了解用人單位的測評手段：目前國內大部分招聘單位已經在人才招聘環節採用了測評手段。學校可以利用本系統為大學生應聘提供實戰前的預演，幫助大學生對職業測評的流程和用途有所瞭解。
◆建立大學生職業發展檔案：本系統是動態的規劃系統，不僅包含對現實狀況的評估，同時還有綜合受試者個性、興趣、能力及環境因素所作的科學預測。學校/機構通過本系統獲取全面、真實的'原始資料，可以建立起大學生職業發展檔案。
◆提供研究和憑證的原始資料：大學生通過測試的資料提交給學校進行統一管理，對於學校來說是進行學生職業教育和心理健康教育的最好資料材料，能在實證意義上促進學校的素質教育工作，幫助學生合理全面地發展。
◆有助於工作規範化和系統化：本系統採用全自動設定，安裝使用簡單方便，有助於集體管理的規範化和系統化，通過網際網路進一步提高管理效率、節省機構的管理成本。
◆提高機構地位和價值：本系統輔助職業指導中心有效地開展職業輔導工作，豐富機構服務內容，提升服務檔次，增強其機構可信度，將為機構創造許多潛在的價值和優勢。
三、《安人大學生職業測評系統》的四大特色
◆測評全。
中國第一套涵蓋“興趣+能力+人格型別+生涯阻礙因素”的全方位測評系統。
◆實時報告。
中國第一套實時生成職業測評報告的線上職業測評系統。
◆量身定製。
中國第一套為大學就業指導中心量身定做的線上職業測評系統。
◆多次使用。
中國第一套學生能夠多次使用的線上職業測評系統。
四、《安人大學生職業測評系統》的主要功能模組
◆ 測評模組：受試者直接進行測評，提交測試；
◆ 統計模組：資料統計，包括四個量表的測評結果以及綜合評估報告；
◆ 使用者管理模組：主要是指使用者安全管理，包括賬戶密碼管理，使用次數限制以及增加或刪除使用者的功能，同時系統管理員和受試者還有各自的許可權設定，管理員需進行總體控制和管理。
◆ 報表列印模組： 列印測評報表。
◆ 資料分析模組：系統根據四個量表的設計提供分析維度，將受試者的資料作相應處理。例如，統計大學生職業興趣在各領域的分佈比例，分析大學生職業能力所欠缺的方面，分析職業生涯發展阻礙因素的各自比重。
◆ 後續服務連線模組：提供後續諮詢服務，包括免費網上諮詢和收費一對一諮詢。
本系統從社會認知職業生涯發展理論模型出發，包含四個不同測量方面的測驗，分別測量受試者的職業人格型別、職業興趣、職業能力和職業生涯發展阻礙因素。