關於加快發展職業教育的十三五規劃意見
為了深入貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》（國發〔2014〕19號）精神，構建與經濟社會發展和城鎮化建設相適應的現代職業教育體系，推進我市職業教育快速持續健康發展，滿足我市產業發展對高素質勞動者和高技能人才的迫切需求。結合我市實際，特提出如下貫徹實施意見。
一、職業教育改革與發展的指導思想和主要思路
以十八大精神為指導，圍繞我市經濟發展建設目標，以服務經濟與社會發展為宗旨，加快職業教育的改革與發展，突出特色、優化結構、提高質量、增強活力，著力培養高素質勞動者和技能型人才，逐步構建職業教育與社會培訓並舉、勞動就業與經濟社會發展相適應，各類教育與職業教育相互銜接、普職融通、升學和就業並重的現代職業教育體系。
二、加快職業學校的建設與發展
一是優化教育結構，擴大職業教育辦學規模。要把統籌高中階段學校招生工作納入考核各級政府及教育行政部門目標任務，努力擴大中等職業教育的招生規模，力爭用3到5年時間使中等職業教育與普通高中在校生規模基本相當。同時要有效銜接全市的中、高等職業教育，通過政策引導和校際合作，使高等職業院校在校生達到一定辦學規模。
二是加強重點職業院校建設。十三五期間，我市2所中等職業學校（涼城和前旗職業學校）要晉升為自治區級重點中等職業學校；2所中等職業學校（察右中旗和化德職業學校）要晉升為國家級重點學校；3所中等職業學校（市高階技工學校、市民族藝術學校和商都職業學校）要進入全國中等職業特色學校行列。同時市技工學校要建成技師學院；市民族藝術學校要力爭晉升成為文化藝術職業學院。已建成為國家級示範中等職業學校的卓資職業學校要加強內涵建設，發揮其在中等職業學校建設中的引領示範作用。我市2所高等職業院校（烏蘭察布職業學院和醫專）要爭創自治區級示範性高等職業院校，並向國家級示範性高職院校目標奮鬥。
三是加強實訓基地建設。各職業學校實訓基地建設要與實際生產相結合，在滿足學生實訓需求的同時對外承攬業務，實現實訓基地的企業化運作。
從現在開始，要以高職院校和國家級重點職業學校為依託，加大財政扶持力度，按照高起點規劃、高標準設計，高質量要求建設幾個適應技能型人才培養需求的、以學生實習、社會培訓、技能鑑定、技術服務和生產經營為一體的多功能職業教育實訓基地，提升職業學校開展實踐教學的水平和支撐產業結構調整升級的能力。烏蘭察布職業學院要面向一、二產業高技能人才需求為主，重點建設以馬鈴薯、花卉園藝為主的種植基地，以肉牛肉羊為主的養殖基地，以及機電、建築和物流基地；市醫專要以烏蘭美家政服務港為依託，面向服務業建設家政、護工、月嫂等實訓基地，並逐步向社群及社會的方方面面延伸產業鏈。市中等職業學校要面向我市企業中初級技術工人的`需求為主重點建設機加工、幼師、電工電子和汽車維修實訓基地，並以此為依託，開展保育員、水暖電工、車工、鉗工、鋼筋工等工種的職業技能培訓。市民族藝術學校要面向文化旅遊產業建設實訓基地，並努力建立非物質文化傳承基地，同時開展導遊、客房服務員、禮儀主持、聲器樂演員、舞蹈編導及演員、戲劇演員等的職業技能培訓。西部地區以卓資職業中學為龍頭，重點建設化工、機電、建築、汽車維修、數控實訓基地，以帶動當地產業並輻射周邊豐鎮、涼城、中旗地區。東部地區以商都職業中學為為龍頭，重點打造農業機械使用與維護、農業示範區建設基地，帶動當地產業並輻射周邊化德、後旗和興和地區，並建成我市向高等院校輸送人才培養基地。
四是加強骨幹示範專業建設。每所職業學校都要面向我市及周邊地區工業主導產業和現代服務業,及時調整專業和課程設定，並根據自身特點和優勢重點辦好2—4個骨幹示範專業，要在全市創設一批具有顯著優勢和鮮明特色，並在本地區能夠發揮示範帶頭作用的精品專業，發揮引領示範作用，建立形成“一校一品”格局。
五是加強專業師資隊伍建設。職業院校骨幹專業所短缺的專業教師，由學校和教育行政部門共同申請編制及名額，報請政府批准，會同人社、編辦、紀檢部門組成招聘領導小組，赴高等院校選擇專業對口且第一學歷為本科的畢業生和在社會上具有一定知名度的行業能工巧匠中進行招聘錄用；要加強職業院校教師隊伍建設與管理，重點培養職業學校專業教師和實習指導教師成為“雙師型”、“一體化”教師。“雙師型”、“一體化”教師在評聘職務時不受比例限制。力爭在3-5年內，使高等職業院校研究生學歷的教師佔到教師總數的20％以上，高等職業院校和中等職業學校的“雙師型”教師佔到專業課教師的60％以上，專業課教師和實習指導教師均應獲得相應的職業資格證書。
三、深化職業教育辦學體制改革，創新人才培養模式，增強職業教育服務經濟社會發展的能力和水平
一是組建職業教育集團。按照“政府主導、校企合作、骨幹帶動、互惠共贏”的原則，以專業和產業為紐帶，以資源共享和優勢互補為特徵，以骨幹重點職業院校為龍頭，由政府職能部門、行業組織、企（事）業單位、研究機構和社會組織共同組建具有“教學、科研、培訓、開發、生產和資訊服務”為一體的職業教育集團，實現規模化、集團化、連鎖化辦學。
要依託職業教育集團的平臺、品牌、師資、教學資源等優勢創新思維，創造性的開展教學工作，以自主建立以及與區內外企業合作、共建的方式大力發展產業孵化基地，並結合全市高校畢業生就業、創業，真正使職業教育集團成為我市人才培養和技術創新的載體。
二是推進校企合作和對接。要以政府為主導，促進職業院校的人才培養與企業的“零距離對接”，形成職業院校與企業之間的良性互動，實現職業教育與市場需求的緊密連結，達到校企共贏，共同進步、共同發展的目標。企業可以與職業院校聯合開設專業冠名班，實行定向培養，並選派專業技術骨幹為學生授課，為頂崗實習的學生支付合理報酬。同時要努力探索“半工半讀”“工學結合”彈性學制培養模式，積極開展“訂單式”、“定崗式”和“定向式”培訓。針對我市經濟發展特點和企業實用型人才緊缺狀況，要大力為本地企業培養和推介人才，要通過多種方式協調市內各類職業院校畢業生及高技能人才進入企業工作，同時廣泛聯絡區內外職業院校，引進相關專業高技能人才來我市就業，並組織開展崗前培訓，為企業用工和高技能人才就業搭建服務平臺。
三是探索建立中職高職教育銜接和普職融通的教育體系。積極開展普職融通教育模式，推進綜合高中多樣化辦學改革，鼓勵普通高中學困生高一高二後分流到職業學校就讀，學有一技之長或參加職業學校對口升入高等院校考試，給學生髮展搭建平臺和提供更廣闊空間，有效拓寬綜合高中發展路徑，同時要加強全市各中等職業學校與高等院校之間的多方位交流合作，通過多種方式和渠道著力打通和拓寬中高職人才的成長空間和銜接發展通道，構築人才成長立交橋。
四是廣泛開展各種社會培訓。要把技能型人才的培養和輸出作為增加城鄉居民收入的主導產業來抓，進一步密切職業教育與勞動就業的聯絡，使職業教育與就業技能相結合，學歷教育與社會培訓相結合，推動社會培訓工作廣泛開展。並依託骨幹示範中高職院校重點打造一批社會培訓品牌，按市場運作模式註冊一個公司，真正使受訓人員有專長、有出路。
四、建立健全推進職業教育改革與發展的經費保障機制
一是增加財政對職業教育的投入。各級財政要加大對職業教育的經費投入。每年安排職業教育專項經費，並列入年度財政預算。市財政每年安排100萬元，各旗縣市每年安排50-100萬元，專項用於職業教育事業發展。
二是落實教育費附加用於職業教育的政策。各旗縣市區財政要嚴格執行教育費附加收入用於職業教育的比例不低於30%的規定，經費主要用於各類職業技能培訓、職業學校辦學條件改善和師資隊伍建設。
三是建立健全中等職業學校學生助學制度。各級財政要認真落實中等職業教育家庭經濟困難學生資助政策，按國家政策足額匹配資金，絕不允許、滯留、截留和挪用。
五、加強領導，進一步優化職業教育發展環境
一是加強領導。要切實加強市和各旗縣市區人民政府對職業教育統籌、協調和指導，成立由政府領導牽頭，各相關部門負責人蔘加的職業教育領導小組，把職業教育的主要目標列為各級領導政績考核的重要內容，建立相應的工作制度，定期組織職業教育專題調研，召開職業教育專題會議，制定職業教育發展規劃，並納入當地經濟和社會發展總規劃。
二是完善職業教育的社會服務體系。要健全職業學校畢業生就業服務機制，切實做好職業學校畢業生的就業服務工作。並切實加強學生創業教育，為職業院校畢業學生提供自主創業的經費支援和優惠政策，使職業學校畢業生能夠適應就業形勢變化，實現自主創業。同時用人單位招收錄用職工必須按照“先培訓、後就業”和“先培訓、後上崗”的制度，屬於國家規定實行就業准入控制的職業（工種），必須從取得相應學歷證書和職業技能等級證書的人員中錄用，相關部門要加大就業准入制度執行情況的督查力度，對用人單位違反規定的視情節給予處罰。
三是營造職業教育發展良好氛圍。要加大職業教育宣傳力度，積極開展職教成果展和職業技能競賽活動，表彰職業教育先進集體和個人，重點宣傳優秀技能人才和高素質勞動者在社會主義現代化建設中的重要貢獻，在全社會形成尊重勞動、尊重技能型人才和“三百六十行，行行出狀元”的社會風尚，形成全社會關心、重視和支援職業教育發展的良好氛圍。