在學習和工作中，大家都跟論文打過交道吧，藉助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。那麼，怎麼去寫論文呢？下面是小編為大家收集的大學醫學畢業論文開題報告範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學醫學畢業論文開題報告範文1
摘要：高等醫學院校擔負著培養適合於國家未來發展需要的醫學生的重任，通過提高醫學生的素質，使其具備精益求精的醫療技術和高尚的醫德醫風，在醫務工作中做到盡職盡責，成為讓人滿意的醫務工作者。
關鍵詞：醫學生職業素質培養
高等醫學院校的使命在於結合自身的特點發揮優勢，培養適合於國家未來發展需要的醫學生，同時做好社會服務，拓寬發展空間，為社會發展、衛生建設作出貢獻。職業素養是大學生成長的根基，需要大學與社會協作加強醫學生職業素質教育。職業素質是指職業內在的規範和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。
作為一名合格的醫務人員不僅要有精益求精的醫療技術，更要有高尚的醫德醫風，這樣才能做到履職盡責，讓患者滿意。根據我國醫療環境和醫學專業教育的特點，通過引導醫學生對職業的認同，加強醫學生思想道德素質、科學文化素質、業務技能素質和心理素質的培養，從而促進醫學生職業素質的形成。醫學生職業素質培養作為大學生思想政治教育工作的重要內容，要緊密聯絡時代特點和社會要求，不斷改善工作方式方法，使醫學生職業素質教育符合思想政治教育要求。
一、培養醫學生職業素質的重要性
1、加強醫學生職業素質是適應社會發展的必然要求
醫生這一職業所需要的知識和技能處於不斷髮展和變化中，只有通過自身不斷地學習才能獲得新理論、新技術和新方法。培養醫學生職業素質就是要提高學生不斷學習、適應社會發展的能力，而不是侷限於現有的知識和能力。高超的醫療技藝和高尚的醫德品質不是與生俱來的，而是要靠後天實踐中不斷地逐漸培養和鍛鍊。當前社會快速發展，作為一名醫學生要能跟上時代的步伐，通過不斷地學習，掌握新知識、新技術，滿足社會的發展和人民的需求。
2、良好的職業素質是醫學生的必備品質
職業素質決定著醫學生未來的發展，也是用人單位在錄用新人時最為看重的品質。良好的職業素質可以幫助醫學生了解自己的優勢和不足，根據自身情況合理規劃職業生涯，並通過學習不斷完善自己，接受醫學前沿知識，提高臨床技能，得到全面健康發展。醫學生通過培養良好的職業素質，明確自身的責任和義務，使自己在人生觀、價值觀、職業觀等方面保持積極的態度，從而在工作中做到愛崗敬業、誠實守信和團結協作。
3、培養醫學生職業素質是適應就業的需要
選擇醫學既是學生對未來發展方向的確定，也是出於改善家庭經濟狀況的目的。面對日益嚴峻的就業形勢，找份理想的工作是學生和家長的共同期望。如何面對激烈的就業競爭，一方面需要學校為學生提供職業訓練，提升學生就業競爭能力；另一方面需要學生努力學習，掌握知識技能，增強自身實力。通過雙方共同努力，幫助學生適應社會成功就業，使大學生完成從學生到職業者的轉變，成為一名具備優秀職業素質的醫生。
二、加強醫學生職業素質的主要途徑
1、設定職業指導課程
結合醫學生的特點，開展從一年級到五年級的就業指導課程，明確教育目標，突出教育特點，逐步實施教學計劃。在大學一年級開設職業生涯規劃課，使學生認識醫學專業的特點，合理規劃自己的未來，學會蒐集相關專業的就業資訊，根據自身情況和社會需求確定自己的職業發展方向。在大學二年級開設以職業為導向的基礎課，學習醫學倫理、醫護禮儀、醫務人員執業法律知識等課程，從職業態度和職業能力方面培養醫學生。在大學三、四年級開設與專業相結合的特色課，如就業心理培訓、求職技巧等，培養醫學生積極向上的擇業觀。在大學五年級進行綜合訓練，在學生實習過程中配備就業指導老師，在實習崗位上進行臨床技能的培養和鍛鍊，滿足用人單位要求。
2、培養醫學生的職業意識
職業意識的培養是指通過理論學習和實踐，培養醫學生良好的職業行為習慣，養成高尚的職業道德，增強職業意識，提高文化科學水平和業務能力，從而適應市場要求，實現成功就業。在新生入學時，通過主題班會的形式讓大學生對自己的未來進行合理的規劃。讓其認識自我，瞭解自己的興趣、愛好、需要和價值觀，明白自己將來想成為什麼樣的人，身邊的環境能給予什麼樣的支援。通過認知自我，瞭解自身的個性特徵和個性傾向，客觀分析自身的優缺點，結合現實環境，確定自己未來發展的方向，進一步明確自己職業發展的目標。
3、提高醫學生的業務能力
醫學生要掌握系統和完備的基礎護理診療知識，這是衡量醫學生職業素質的中心和基礎。作為一名醫學生要不斷完善自己的知識結構，擴充套件自己的知識範圍，在工作中能夠靈活運用自己所掌握的知識，將理論付諸實踐。同時，醫學生還應具有刻苦鑽研和積極向上的精神，在工作中不斷學習和總結，努力提高自身的理論水平和業務能力。醫學生除了具備專業知識外，還要掌握其它專業學科知識，特別是人文科學和社會科學知識，從而開闊思路，拓寬視野，為做好醫務工作打下堅實的基礎。
當前社會和經濟的發展對人才的質量提出更高的要求，高等醫學院校擔負著培養國家高階醫學人才的重任，要不斷提升醫學生的職業素質，使其具備高尚的醫德醫風和精益求精的醫療技術。把提升醫學生職業素質作為醫學教育的重點內容，使醫學生自身的思維和行為與職業角色相一致，為今後更好地融入社會打下基礎，實現就業，進而取得職業生涯的成功。
大學醫學畢業論文開題報告範文2
[摘要]環境汙染的治理已經是我們國家發展的重中之重。但是高等醫學院校實驗室造成的汙染還沒有引起足夠的重視，因此該文結合實際闡明瞭醫學院校實驗室汙染的種類及危害，提出了相應治理措施，並提出了通過建立健全實驗室汙染監管制度，從源頭上杜絕實驗室汙染物的擴散。
[關鍵詞]醫學院校；實驗室環境；防治措施
目前，隨著社會的發展以及人們對醫療水平要求的提高，各醫學院校辦學規模不斷擴大，辦學質量也逐步提升，與之相適應的實驗室也在不斷的增加。醫學院校的實驗室一般包括醫用化學、生物化學、機能學、解剖學、病理學等實驗室。這些實驗室在實驗的過程中都會產生一些廢棄物，如果這些廢棄物不能經過很好的後期處理就會對環境造成影響，不僅會對在校師生的身體健康造成危害，也會加重所在區域環境汙染的程度。尤其是一些實驗室會用到如甲苯，溴苯等有機溶劑，這些有機溶劑的揮發對身體的免疫系統會造成一定的'危害，可以導致人體的機能失調。然而現在汙染防治的研究多集中在化學實驗室的汙染防治和治理，醫學院校實驗室的汙染並未引起足夠的重視。甚至有些醫學院校的實驗室並未按照國家規定安裝通風處理系統，使學生和老師直接暴露在帶有毒性空氣的環境中。有關部門對醫學院校的實驗室汙染源調查表明：醫學院校的實驗室類環境汙染源主要有生物汙染，實驗中產生的廢氣、廢水、廢渣汙染，醫療廢棄物汙染等。這些汙染都會對大氣、土壤、水源造成一定的影響。如果不採取合理的措施治理，不僅會損害師生的健康，也會給學校周邊的環境帶來為了不可逆轉的危害。加強醫學院校實驗室的環境管理，防止實驗室汙染物對周邊環境造成的危害，我們應該在日常教學工作中始終貫徹環境保護的觀念，從建造實驗室到實驗課的開設及實驗室的日常工作管理，都應該以國家環保局於20xx年釋出的《關於加強實驗室類汙染環境監管的通知》為準則，從源頭上杜絕汙染物的擴散。同時加強對廣大師生的環保教育，使其在思想上重視實驗室環境保護的重要意義。
1醫學院校實驗室汙染現狀分析
1.1實驗室汙染物分析
醫學院校開設的實驗課程主要有醫用化學、解剖學、機能學、組織胚胎學、病理學等，在這些實驗過程中，會產生很多的汙染物，有些試劑本身就是汙染物，還有一些是在實驗過程中產生的。比如在化學實驗中所用到的實驗試劑多為有機溶劑，這些溶劑具有一定的揮發性，在使用的過程中會揮發到空氣中，對人體健康和環境造成汙染；解剖學實驗中用到的標本儲存液，這些儲存液多為甲醛儲存液，甲醛是導致白血病的汙染源之一；其他實驗中用到的動物，多涉及到兔子，小白鼠，大白鼠，實驗過程中會對動物注射藥物或者其自身感染病毒等，若這些汙染不能得到合適的處理，就會對人體和環境造成極大的安全隱患。在實驗過程中，還有一些廢氣廢水的產生，這些汙染物都是未經處理直接排放到空氣和地下水道中，長期以往，由於有些物質具有一定的富集性，就會在空氣和地下水中大量濃縮，從而影響到周邊環境和地下水質。
1.2實驗室汙染物來源分析
醫學院校作為以實踐為主的教學院校，實驗課相對較多，內容反覆且隨著近幾年大規模的擴大招生，學生人數不斷增多，這就更加增加了實驗室的負擔。學生增多，課時增多，實驗室長期處於上課狀態，對學生及教師的身體健康產生了嚴重的影響。實驗課結束後，一些有毒有害的產品或者實驗試劑不能進行合適的處理或者統一回收，都直接倒進水池，如正丁醇，乙醚，溴苯等有機溶劑，這些試劑都會造成汙染，並隨著風向和下水管道使汙染擴散到更遠的區域。除了實驗過程中產生的汙染物之外，還有實驗室過期淘汰的藥品，也會對實驗室環境造成很大的影響。由於近年來對教師的考核多以課題和論文為指標，因此為了提高自己的科研能力，教師們多在課餘時間做一些實驗，基礎實驗並不能滿足課題或者論文的需要，隨著實驗的不斷深入，前期所購置的實驗試劑就會被淘汰，這些試劑沒有專人管理，長期置於試劑櫃中，過期藥品多進行填埋處理。這些試劑中有些會含有重金屬、有毒物質等，這樣重金屬、有毒物質就會對填埋場周邊的地下水造成嚴重的汙染。比如重金屬離子，最常見的就是Pb和Gd，隨著含有這些物質的試劑的填埋，這些金屬離子就慢慢釋放到周邊地區的地下水和土壤中，對當地的農作物和水質產生嚴重的影響。如果人和牲畜長期食用含有重金屬離子的水或者吸收了這些離子的植物，會造成神經性的損害。現在報道的“癌症村”的產生，多為附近的地下水和土壤被汙染導致的。
2醫學院校實驗室汙染防治措施
隨著人們對環境保護觀念的深入瞭解，國內外對高校實驗室汙染都採取了不同的治理措施。比如日本很多高校在處置實驗後殘存廢液的處理採用了分步處理，首先把廢棄的液體分類收集統一儲存運送到處理站做最終處理，這樣不僅規範了廢液的回收制度，也對廢液的處理更加系統化、效率化。美國在高校成立了專門的環境、健康與安全管理部門，這個部門負責對學校中一切與科研、教學有關的實驗汙染的監督。然而在我國，雖然已經認識到實驗室汙染對環境的影響，各高校也制定了一些制度用於加強對實驗室環境安全的管理，但是相對於國外，我們所做的還相差很遠，並且實驗室汙染防治多集中在高校化學實驗所殘留的汙染問題，沒有針對醫學院校的規定或者方法。醫學院校雖然也使用大量的化學試劑，但是醫學院校作為一個專業相對較強的單位，它又有著自身所特有的性質。如一些實驗用動物，在實驗中被注入細菌或者藥物，如果不能合理的進行處置，就會對人類健康造成威脅。再如實驗所用菌株、切片、標本等，都帶有病毒或者細菌，這些都是具有一定生物安全隱患的。因此醫學院校的汙染和其他性質高校的汙染有著相同點也有著其自身的特殊性。為了更好的治理醫學院校實驗室的汙染，我們應該根據其自身的特點，採取以下幾個措施。
2.1制定相關管理規章制度，嚴把環保關
根據我國制定的環境保護法則，各醫學院校應該根據自身的特點制定相關的行為準則。對各個實驗室存在的環境汙染的問題進行詳盡的分析和討論，要求各實驗室做出相對應的汙染物的處理方法及實驗室管理制度，並制定相應的考核標準和獎罰辦法，使環境保護的各項制度落實到實處，使環境保護的意識深入到人心。
2.2加強實驗室試劑的管理制度
對實驗室的試劑要進行規範化管理，指定專人負責。定期檢查試劑使用和儲存情況，對過期或者失效的試劑，進行統一分類回收。同時還要改造試劑存放倉庫，試劑倉庫的汙染處理標準應達到國家環境監測的標準。如一些易揮發的氣體溴苯、乙醚、丙酮等藥品，要放進通風裝置較好的試劑櫃中，並在通風口增設簡易的處理裝置，使排出的氣體達到國家排放標準。另外一些如硫酸、氫氧化鈉這些強酸鹼類的物質應該在使用後經過一些簡單的處理才能排放到地下水管道中。
2.3建設達到環境保護要求的實驗室
目前很多院校的實驗室存在年限已經很久了，內部構造還保留初期的建設，有一些實驗室抽風裝置簡陋，甚至一些實驗室沒有抽風裝置，這些都是導致實驗室及周邊地區環境質量較差的原因。因此我們應該首先改建現有實驗室，在實驗室中安裝帶有處理效果的通風裝置，對實驗室汙染物進行分類收集，集中處理。對於一些新建的實驗室，我們應該做出環境評價報告，根據報告進行實驗室建設，使實驗室中的各項指標達到國家環境保護的要求。
2.4鼓勵教師開展實驗課改革
根據教學改革及教學要求，鼓勵教師開展實驗課的改革，對於現有的實驗在不改變實驗目的的基礎上進行實驗方法的研究，替換實驗中所用到的汙染性較大的藥品。同時試行實驗整合方法，整合相似實驗，這樣既可以節約實驗試劑，又可以避免實驗中的重複汙染。
2.5強化環保教育，提高實驗人員環保意識
對實驗人員進行系統的環境汙染型別及環境保護教育，讓實驗人員對實驗室中的汙染及危害有更加清晰的認識，對環境保護的重要性有更加深刻的瞭解。在實驗上課前，要對學生強調實驗室環境安全，規範學生的實驗操作，對實驗後的廢氣廢渣回收，轉變學生的思想觀念，強化他們的環境安全意識，使其在實驗的過程中能夠主動保護實驗室的環境並把這些意識帶到日常生活中。
3結論
醫學院校的不斷擴招，學生人數的不斷增多，實驗室相對增多，實驗室汙染的治理和防治已經迫在眉睫，為了更好的規範實驗室類汙染物的產生，各醫學院校應該根據自身的特點及規模，對實驗室進行規範化管理，雖然汙染的來源和型別相差較大，但是作為一個教學場所是相對集中的生活範圍，為了給在校師生建立一個乾淨，幽靜的生活環境，我們應該在源頭上杜絕汙染物的擴散，對實驗室汙染物採取對應的處理方法。同時加強對實驗室藥品的管理，健全廢液及過期藥品的回收制度。通過各種渠道，加強師生的環保意識，鼓勵師生改革實驗，用新的技術和方式，使汙染降到最低甚至消除汙染，在整個學校中形成“預防為主、防治結合、整合利用、變害為益”的實驗觀念。