考試前和考試中，每個學生都會感到巨大的壓力，這是必然的。考前適度的緊張和壓力會促進學生全面、認真地複習，從而達到良好的考試效果。但是，也造成一些同學過度地緊張、焦慮和慌亂，以致影響考試水平的正常發揮。所以，學生必須注意考試前和考試時的心理調整，如果採取科學的考試策略，就能在考試中取得理想的成績。
一、考試前
1.每天在同一個地方同一時間段學習。大腦會將這些固定線索解讀成學習的時間到了，這樣可以提高孩子的自覺性和注意力。
2.充足的睡眠。想要提大學聯考試成績，睡眠的作用勝過填鴨式的死記硬背。不管你一天學習多少東西，如果你犧牲寶貴的睡眠來拉長學習時間的話，那麼很可能會影響第二天的考試發揮。
3.實踐視覺化。馬拉松運動員在訓練時常用這個技巧，來幫助自己做好長距離跑步的心理準備。當你安靜和放鬆的時候，想象一下自己走進將要參加考試的那間教室。想象自己坐下來，放輕鬆，做好考前準備。然後重複一句或幾句自我肯定的話（比如“我能做好！”）。想象自己在自信地答題。用你最擅長的解題方式讓自己平靜下來。等你順利地完成那些容易的題目後，想象你正面臨一個困難的問題。讓焦慮的感覺像電流一般流經你的身體，然後想象你用最擅長的解題方式來讓自己平靜下來。然後想象自己解出了這道難題。繼續實踐視覺化，直到你可以輕鬆地完成這個考試過程。那麼考試當天，你會驚訝自己可以輕鬆地使用實踐視覺化這樣的方法來讓自己平靜從容。
4.知道哪些事情在你的可控範圍之內。焦慮往往是表面現象，更深層次的原因是，我們認為事情已經不受自己的控制。嘗試這個簡單的練習，使你明白自己能控制的焦點。在一張紙上畫一個大圈代表你自己。在這個圈子裡，寫下這個考試中你所能控制的事情。比如自己的學習能力，你可以學到多少，或者放鬆的能力。這個圓圈的外面，寫下所有你控制之外的事情。比如考試的題型，考題是什麼，評分標準是什麼。專注於你的圈子裡那些自己可以控制的，而不是你控制之外的事情。
5.發明一個專屬的魔咒。這可以是你告訴自己的任何話。“我能做好”、“我是超人”或“我可以超越自己”都是不錯的選擇。挑選一些有意義的口號，聽起來更貼近真實的你。簡短一些，便於在考試中反覆輕聲唸叨。
6.把你對考試的擔心寫下來。擔心會通過影響你的工作記憶，從而降低處理事情的能力。一項研究顯示，那些把自己的擔心寫下來，而且寫了10分鐘的學生，在考試時成績提高了一個檔次。
7. 在紙上寫下你的五個優點。考試時小紙條隨身帶著，提醒自己：你的人生價值並不取決於你正在參加的這場考試。你也可以依靠自己的力量在考試中創造性地解決問題。
二、考試中
考試的當天
1.提前到。遲到是最糟糕的。
2.讓自己興奮而不是焦慮。
3.遠離那些考試前給你帶來負能量的人。總有一些學生在考前焦慮無比。你需要小心地避開這些可能會增加你的焦慮的氛圍。專注在自己可控的事物上。
4.正確看待考試的意義。考試成績是一段時間內學習效果的證明。但是，它僅僅是一個測試而已。雖然它值得你付出努力，但你的人生意義並不取決於這場考試。
5. 保持良好的`身體狀態。穿適宜的衣服，吃舒服的飯。
6.攜帶幸運物。你有幸運數字、幸運符或其他給自己帶來好運的物件嗎？有研究者將人們的這種想法稱為“魔法思維”。該研究表明當人們佩戴一些小物件或首飾能讓自己心安時，就會看做是自己的幸運符，可以增強自信，激發更好的表現。
7.擺出一個自信有力的姿勢。
考試當中
1.正確理解題幹。
2.使用你的魔咒，重複。
3.放眼大局。即使是大學聯考。
4.專注在當下。
5.對於多項選擇題，記住答案就在那裡。
6.跳過難題。
7.和消極的想法談一談。
三、考試後
從孩子上國小那一天，無論你是宣稱“考試不重要”的豁達父母，或是“認真看待每一次大小考”的認真爸媽，你都跟“考試”結下了不解之緣。
想想親子對話中提及考試的頻率有多高？數數孩子每天花在念書、考試、檢討考卷、因考試難過或高興的時間有多少？你就可以知道家庭生活與親子關係受考試影響有多深。高雄市學生輔導諮商中心心輔員、常為老師父母辦親職講座的高雄市莊敬國小教師陳玟如分析，過度重視考試分數，幾乎是親子衝突的最大肇因。
但你也不可能為了避免衝突，就完全不理會考試。陳玟如認為，父母還是要在乎考試，態度應該是，考試很重要，但是不可怕。
考試的積極目的是，孩子可以透過考試知道我真的會了嗎？我在同儕間的位置在哪裡？可以如何調整學習？更現實的是，目前重視考試分數的學習氛圍中，考試的表現會重塑孩子的自我形象。
你的在乎會影響孩子，讓他在乎學習，在乎生命中許多檢核和關卡，在乎往後更多重要的大型考試。
“在乎考試”能載舟，亦能覆舟。許多考試失常的孩子不是不會，是因為爸媽對分數的錙銖必較使他懼怕考試。
大原則是，父母要在乎過程甚於結果。在考試前，有沒有準備？在考試後，有沒有想辦法將不會的弄懂？
要陪著孩子順利度過這些考試，必須掌握以下原則：
1.回到評量本質：臺北市南港國小輔導主任許育健認為，段考是在學習範圍中抽五十題來考，而這五十題並不等於能力，只要孩子不是大幅落後，就毋須擔心。而且評量就是“學習的健康檢查”，為的是讓學習更有效率，父母的態度是，看見他沒弄懂、需要幫忙的部分，而非為什麼粗心扣了六分。
2.瞭解分數的意義：分數有意義，但是必須放在你瞭解孩子身心及學習狀態的脈絡下去解讀。孩子的學習是快是慢？優劣各是什麼？
3.關注孩子“考試”之外的成就，培養學科之外的興趣：把學習時間抽一部分讓孩子運動、培養多元興趣，孩子能發展出除了學科外的興趣，短時間考壞了不會被打敗。當考試壓力大時，也有自己抒壓的方式。其中閱讀能開啟孩子終身學習之門，尤為重要。宜蘭縣成功國小教務主任高介仁以近二十年的教學經驗觀察，在國高中學習突飛猛進的學生，多半是在國小就養成很好的閱讀習慣。
4.用態度影響小孩子、用支援陪伴大孩子：面對考試分數，父母介入的方式必須隨年齡改變，孩子年紀愈小，愈容易受你的態度影響，帶著小孩子重視考試但不在乎分數，陪著大孩子度過考試帶來的挫折與低潮。高介仁提醒，國小的成績多是父母的努力，但用力愈深，到國中愈容易掉下來。他建議，維持在班上前三分之一就很理想，不用考一百分或前三名。
學習的歷程從片段到統整，從記憶到應用，無論考試怎麼考，王道是養成孩子廣泛閱讀的興趣，呵護他對知識的好奇。即使他在幾次的考試中不盡如人意，卻可以在長長一生中，拿到漂亮成績單。