剛剛結束的2015年全國碩士研究生招生考試報名人數164.9萬人，比2014年減少6.5萬人。與此同時，一些高校特別是非211和非985高校，卻未能完成招生計劃。高校研究生招生不得不面對15年首次出現的尷尬局面，擴招在繼續，報名人數卻已經開始下降。
中國教育線上近日釋出《2015年全國研究生招生資料調查報告》(以下簡稱《報告》)顯示，寬進寬出的學歷使得研究生質量嚴重下滑;即將到來的生源危機，則將倒逼高校改革研究生教育，擠出研究生教育的“水分”。
出國讀研熱潮也在趨緩
根據上海市教育考試院訊息，2015年報考本市49個研究生招生單位的考生共有12萬餘人，這一數字和2014年基本持平;在滬參加2015年研究生入學考試的考生共有4.6萬餘人，比2014年略微減少。
但在國內其他一些省份，考研(微博)報名人數卻出現不同程度的下降。《報告》顯示，2015年全國碩士研究生招生考試報名人數呈現下降趨勢，比如遼寧、黑龍江、內蒙古、河南、河北分別下降6.56%、6.14%、5%、3.36%、2.97%。除河南省外，其他幾個省都是連續第二年出現下降。
降溫的不只是報考國內高校的研究生，出國讀研的熱潮也一樣趨緩。《報告》援引美國研究生委員會發布的《2014 CGS國際研究生招生情況調查報告》顯示，2014年中國內地赴美讀研申請量增長率繼2013年出現-3%增長以來，再次出現負增長，約為-1%。
擴招遭遇報名人數下降
時至今日，部分高校的研究生招生計劃仍在不斷增長。《報告》顯示，我國研究生招生總規模從2005年的367184人，一直擴大到2014年的631020人。十年間，研究生招生總規模增長近72%。碩士研究生招生規模增長近80%，近年來年增幅保持在4%左右;博士研究生招生規模增長近30%，近年來年增幅保持在3%左右。
與擴招形成鮮明對比的是報名人數的下降。《報告》選取了三所大學近三年的資料進行對比。其中南京郵電大學近三年碩士研究生招生規模呈遞增趨勢，2014年招生規模達1225人，增幅達4.70%。而同期的碩士研究生報名人數卻每年迅速遞減，2012年接近5500人，2014年僅為4018人，降幅達20.50%。
《報告》預測，未來碩士研究生招生報名人數下降、招生規模上升的“剪刀差”會愈發明顯。
從考生報考碩士研究生的專業人數來看，考生對經濟管理類的專業報考熱度一直未減。工商管理、會計、法律等專業報考熱度較高，而對歷史學、文學等專業報考熱度較低。以湖北為例，學術型碩士報考人數居前三位的熱門專業分別是資訊與通訊工程、材料科學與工程、金融學; 專業型碩士報考人數居前三位的專業則是工商管理碩士、會計碩士和公共管理碩士。
《報告》提供的研究生志願採集系統資料還顯示，報考人數位列前五的地區為北京、江蘇、上海、天津和湖北，位列前五的地區考生佔報考總人數的50%左右，考生選擇這些地區主要考慮到經濟因素。
從院校屬性來看，考生報考多集中於985高校、211高校、34所自劃線高校。名校在教學質量、科研水平和經費等方面具有很大優勢，從而導致了學生報考學校呈現集中化局面。
寬進寬出導致質量下滑
根據統計，過去30多年間，我國共培養博士研究生49萬人，碩士研究生426萬人，其中近5年培養的研究生數量就佔了培養總量的50%。
《報告》顯示，1999年是碩士研究生跳躍式發展元年。從2003年開始，我國碩士學位授予數猛增35.35%，且當年碩士學位授予數首次超過10萬人。2003年至2006年，我國碩士學位授予數量呈爆發式增長，2007年起增長開始放緩，以後每年增長較平穩。
歷屆錄取和畢業的相關資料還顯示，我國碩士研究生整體淘汰率不到5%，而在許多教育相對已開發國家，這個數字可能高達30%-50%。我國碩士研究生教育寬進寬出的現狀讓碩士學位含金量大打折扣。
教育部：將提高研究生“含金量”
明年推免生可享自主選擇報考招生單位和專業的權利
數量激增帶來的質量下降，已經引起教育部門和高校的重視。
在12月22日召開的中國學位與研究生教育學會成立20週年紀念大會上，教育部副部長杜佔元明確表示，中國研究生教育質量與國際上高水平研究生教育相比仍存在明顯差距，今後將加快形成個性化和更加靈活的研究生培養模式，從改革招生考試制度、完善學位授權評估制度和退出機制等方面，不斷推動研究生教育改革，提高研究生教育質量。
另一方面，高校為吸引生源紛紛增加推免生招生計劃。根據教育部政策，2015年所有推免生均享有依據招生政策自主選擇報考招生單位和專業的權利;所有推免名額(除有特殊政策要求的專項計劃外)，均可向其他招生單位推薦。這一新的推免生招生政策，充分體現了“以學生為本”的理念。
專業碩士擴招，也是提高研究生教育質量重要一環。根據教育部要求，各招生單位從2010年開始減少學術型碩士，讓位於全日制專業型碩士。2014年專業碩士招生規模佔整個碩士研究生招生規模的42.36%。《報告》預計，到2015年，專業碩士和學術碩士比例達1:1。