時值6月底，大部分學校都已經開始這學期的期末考試，暑期強化階段考研英語如何調整策略。準備考研的大三同學即將迎來暑期的強化複習階段。面對這一關鍵時刻，大家要在這最後的一個星期內把前一階段的複習效果加以檢驗，根據自己的實際情況及時調整一下各科的複習計劃，以便使自己能在強化階段各科的複習由一個質的飛躍和鞏固。至於英語如何來應對，考研英語教研室老師給出以下建議：
將詞彙進行到底
詞彙是考研英語的基石，詞彙量積累的多少非常影響考生在做題時的信心、心態、做題速度以及準確率。因此熟練掌握考研大綱單詞尤為重要。
考研英語對單詞的考查維度，不是看考生能夠認識多少怪癖的生詞，而在於對詞彙掌握的深度，看考生是否能夠掌握一個英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法。
有的同學可能會有這樣的疑問：我在前一段的複習過程中單詞已經背的差不多了，現在還再複習單詞是不是有點浪費時間。對於已經把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學來說，在現階段的首要任務就是把它們放到試題中去，放到活生生的語境中去，認真體會其引申含義和感情色彩。同時也應注意，有些同學的確已經將考研詞彙書從頭到尾複習了一篇，但應靜下心來反問自己——複習過了是否等於都記住了並掌握了，通常來說，僅憑一遍記住考研詞彙是不大現實的，因此，因對考研詞彙書進行第二輪乃至第三輪的'複習，而且在平時的閱讀中應隨時建立生詞庫，徹底掃清自己的單詞盲點。
當然，可能還有些同學剛剛開始複習英語，那更得從單詞著手，做好記憶單詞的規劃。
完型要多積累多練
完型填空的命題思路是“測試考生結合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閱讀理解基礎上對篇章結構、語法和詞彙知識的運用能力”。
縱觀01年改革以來的近幾年的真題不難發現，完型填空總共20道題，其中65%的試題都是考查詞彙辨析。因此，完型填空在很大程度上考查平時對詞彙能力、片語搭配、上下文推理的掌握。考生一方面要抓核心詞彙，特別是幾年來一直很活躍的那些詞彙辨析，如expose, stimuli等。另一方面要在不斷做題的過程中積累詞彙，不懂的單詞和片語搭配要及時查字典，馬上就弄清楚含義，進行查缺補漏。
另外，在做題時，要多從上下文、慣用法和搭配的角度考慮，還要特別注意分析句與句之間的銜接，要學會合理的進行推理和假設。
閱讀理解A爭取高分
40分的大比重使閱讀能力的測試成為重心所在，是決定考研英語成敗的槓桿。考研閱讀的複習，在打牢基礎、訓練提高自己閱讀能力的同時要非常重視真題，雖然考過的這些文章不會再考，但這些體裁一直在反覆出現，每年的新文章也不過還是歷年詞彙的重新排列組合而已，考研英語《暑期強化階段考研英語如何調整策略》。更重要的是，要抓住命題者的思路，只有認真研究真題。
在進行閱讀學習時注意以下幾個方面：1. 注意在閱讀時積累詞彙，特別是常見詞的不常見意思；2。抓住句子結構，通過語法知識來進行拆分理解。在閱讀理解中，每篇文章都有長達三四行的句子，要理解全句的含義就不要囫圇吞棗，朦朧處之，而是找出主、謂、賓結構，然後把從句和插入語也找出來，這樣句子的意思就不難理解了；3。整體上把握全篇。在把每個句子都弄懂的基礎上，要統領全篇的內容，抓住中心主題，抓住作者的寫作意圖；4。注意按選項要求答題，善於總結答題技巧，能夠結合文意，結合選項特徵，辨別清為何某一選項是正確的，其它選項是錯誤的。
需要提醒的是，做題要進行錯誤分析。在做題的時候，很多考生會對題目只停留在一個簡單的對答案的程度上，這是遠遠不夠的。既然我們花了時間和精力來做模擬題，就應該在投入點時間把它們徹底的研究透徹。建議同學們至少要進行一下錯誤分析，即把所有做錯的題目挑選出來，進行分類整理研究，找出自己錯誤的原因，並進行改正。這樣才能真正做到有的放矢，使自己的水平有個質的提高。
閱讀新題型注意方法
這類試題具有以下幾個特徵：一是，所選擇的文章；邏輯性強，結構緊密；二是要求補充的句子往往較長，理解起來有一定的難度；三是，要求補充的句子通常僅次位於段首或段末，在文章中發揮承上啟下的作用。
一般來說，考生要很好地應付這類試題，有複習中必須注重以下能力的培養：一是，泛讀能力，能通過“跳躍式”的快速閱讀領會文章的主旨，分清文章的在致結構和脈絡；二是，對長難句的理解和分析能力，能在較短時間內較好地把握備選句子的分、結構和在意，從而能將該句子放在合適的地方。
由於文章較長，而時間有限，不可能逐字逐句地琢磨細讀，這就需要考生在短時間內對文章的主旨、結構以及內容有較為準確的把握。空白處的上下文尤其值得注意，對內容的連貫性和結構的整體性的考慮是作出正確選擇的關鍵。我們可以看一下整個文章的這種整體性的寫作技巧。文章的全文和段落都會各有要點。主題句集中闡述本段的意思，其餘段落對主題句加以引申說明或加以論證，具體注意事項如下：
(一)可以先快速地通讀全文，對文章的梗概和作者的思路有一個瞭解，關鍵是閱讀首段或各段首末句迅速確定文章的主要內容、核心概念和作者態度等資訊。
(二)句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。雖然句子是相對獨立地表意單位，但各個句子之間並不是孤立的，上下文賦予了句子在整個文章中的完整含義。此句和其它句子之間的關係在字裡行間會有各種提示線索：如指代關係：it, this, that, these, those, here, he, she；因果關係：as a result , hence, therefore, consequently, thus；轉折關係：though, but, however, in spite of, despite；承接關係：then, in addition, besides, in other words, moreover；列舉關係：for instance, for example；類比關係：by comparison, likewise, compared to等。
(三) 要從全文整體衡量，看看放在文中是否達到整體的順暢連貫。
抓住真題提高翻譯準確性
翻譯題是在一篇400字左右的概念或結構較複雜的短文中給出5個劃線的句子，要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢語。此題主要是考查考生的詞彙量，語法知識，閱讀理解能力和漢語表達的綜合運用技巧。
95到09年曆年短文平均詞數：370詞;要求翻譯的詞數：160詞。重點考查考生對詞彙在上下文篇章中的猜測技能，在上下文中理解短語的含義，以及對於長、難句的分析仍舊是考試的重點，考生萬萬不可放鬆警惕。另外，能夠體現英語特色的從句，並列句仍然要求考生較好的掌握。
當然，基本的翻譯方法，如：詞、片語的省略及補譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉換，長句的拆句與逆序翻譯法，被動語態的翻譯等都要認真做好準備，幾乎年年都要出題的。
但是這一部分只要把歷年的真題找來認真按以下4個步驟好好練練，就會有大的提高：第一，結構分析，通過語法知識把句子的主、謂、賓找出來，句子的意思也就很清晰了；第二，長句拆分，把長句拆分成短句，一部分一部分地分別理解；第三，詞語推敲，在短結構中把詞的精確意義確定下來，特別要注意聯絡上下文，選擇詞語正確地的含義；第四，檢查核對，這是最後一步也是關鍵的一步，把詞語拼結在一起仔細檢查，看看每部分是否合理，長句是否通順。