篇一：
尊敬的答辯委員會主席，各位答辯委員，以及同學們，
大家好!我是XX學院中文系漢語言文學專業xx專升本班的xxx。我的課題研究方向是語言文字學類，論文題目為《網路流行語芻議》。本篇畢業論文是在導師xxx的悉心指導下順利完成的，在此謹向李老師致以誠摯的謝意!
下面，我就論文的寫作情況做一個簡要的陳述。
現今的社會是一個網路社會，上網聊天及獲取資訊，已成為廣大網民日常生活中不可缺少的一部分。在網路交流中，網民創造出許多簡潔形象、約定俗成的語言文字和表情符號，形成了便捷、生動的網路流行語，這些流行語給現代漢語帶來了極大的影響。不僅大大豐富了現代漢語的語彙和表達方式，還增強了現代漢語的表現力。同時，網路流行語在構詞、語法上存在著不規範性，在一定程度上妨礙了現代漢語的健康發展。
作為一種新的語言形式，網路流行語是社會語言學的研究物件之一，也是目前語言學的研究熱點，正受到語言學界越來越多的關注。研究網路流行語，可以推動語言學的發展，有助於對語言變化的考察，有助於我們形成對網路符號的深刻認識，從而有助於我們更好地利用現代資訊科技革命帶來的成果。
本論文共分為六大部分，即引言、網路流行語的定義、分類、來源、健康發展和結語。其中，引言部分介紹了網路流行語的時代背景和研究現狀。定義部分中以網路語言定義為基礎，指明本論文中網路流行語的定義及研究範圍。分類部分從字詞的表意特徵、修辭手法和符號特徵對網路流行語進行詳細的分類。
這是本論文的創新之處，即舉例分類的全面性。我充分收集相關資料，涉及期刊、雜誌、專著以及網路。對最新的網路流行語進行詳細的分類，除了舉例漢字、符號、字母型的網路流行語以外，同時還引用了典型的網路實物影象。來源部分則從各方面對網路流行語的來源作了較全面的歸納。影響部分包括網路流行語對現代漢語造成的積極影響和消極影響。在健康發展部分，本論文指出了對待網路流行語的正確態度，提出了使網路流行語健康發展的三個策略，即研究、規範、引導。
一要對語網路流行語要進行深入的研究，探索其發展規律;二要倡導語言規範，健全網路法規，根據不同的場合規範網路流行語的使用;三要引導人們不盲從網路潮流，正確選擇、分析、判斷網路流行語，取其精華、去其糟粕，同時加強網民的網路道德自律，使其不盲目散播非健康的網路用語。這三個策略是針對網路流行語的積極與消極影響和根據現實情況提出的，因此都具有一定的可行性和意義。
結語部分，指出了網路流行語的未來發展狀況和今後我們應該認真研究網路流行語。本論文的研究對於今後網路流行語和現代漢語的研究具有一定的參考價值。
另外，本次論文的寫作，使我受益匪淺。李老師嚴謹求實的態度，踏踏實實的'精神，一絲不苟的作風，深深地感染和激勵著我。同時，我感悟到論文的寫作過程是真正的自己學習的過程和研究的過程。沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破。由於本人能力有限，在論文的內容表述、論證和圖片的引用格式上還存在不當之處，許多問題還待進行進一步思考和研究，藉此答辯機會，誠請各位答辯委員給予批評指正!
我的論文自述完畢，謝謝!
老師對我提出的建議和意見十分寶貴，我將虛心接受，並不斷進行深入的研究和學習，從而使該論文的到完善和提高!最後，我向各位答辯委員致以誠摯的謝意!
篇二：
各位老師，下午好!
我叫XX，是**級**班的學生，我的論文題目是《大學生生活事件與網路成癮的關係：自我表露的調節作用》，論文是在宮火良導師的悉心指點下完成的，在這裡我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的研究目的和主要內容向各位老師作一一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的研究目的。
分析大學生自我表露、網路成癮的總體狀況和人口學特徵。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本研究選用《青少年生活事件量表》(ASLEC)、《中文網路成癮量表》(CIAS-R)、《痛苦表露指數量表》(DDI)，對 xxx 名大學生進行問卷調查。對資料的統計分析結果發現：
第一，大學生網路成癮水平屬於中等偏下，在性別上有著顯著差異，男生網路成癮水平顯著高於女生。
第二，大學生網路成癮在專業上，工科學生顯著高於文科、理科學生。
第三，大學生自我表露水平屬於中等偏上，在性別上有顯著差異，女生自我表露水平顯著高於男生。
第四，大學生自我表露水平在年級上，大五學生顯著高於大二、大三、大四學生。
第五，大學生生活事件得分與網路成癮程度顯著相關，生活事件得分與自我表露水平顯著相關，自我表露水平與網路成癮程度顯著相關。
第六，大學生生活事件對網路成癮有顯著正向預測作用，自我表露對生活事件有顯著負向預測作用，自我表露水平對網路成癮有顯著負向預測作用。
第七，大學生自我表露水平在生活事件對網路成癮程度的影響中起調節作用。
最後，我想談談這篇論文存在的不足。
本研究由於個人科研水平有限，經驗不足，存在很多不足之處：
第一，本人前期共準備了 650 餘份問卷，由於發放問卷時間過晚，最後共收回問卷450 份左右，樣本容量偏小，樣本僅在河南省的 4 個地區取樣，難以代表全國大學生一般狀況。後續研究應更加廣泛的發放問卷，提高問卷的回收率。
第二，取樣方式受現實困難影響，抽樣不夠平均，導致後期資料分析後很多差異並不能很好的反映事實情況。後續研究應嚴格按照心理學研究方法中的取樣方式嚴謹、有效的進行取樣，保證後期研究資料可以更加科學。
第三，本研究的人口學統計變數不夠全面、有效、有代表性，有些變數沒有分析出顯著差異，而在他人研究中曾發現的一些關鍵變數並沒有錄入本研究問卷當中。在後續研究中，我應該更加廣泛的閱讀最新的期刊文章，選取更具代表性的角度來進行研究。
第四，本研究報告由於篇幅有限，準備時間不夠充裕，並沒有在各個維度上分析其中差異、關係。後續研究中，應擴充本文的篇幅，儘量盡善盡全的把回收的資料進行有效利用，將變數之間存在的關係全面的分析與揭示。
還有很多不足之處，敬請閱讀本論文的老師、同學提出建議。
謝謝!