艱苦的大學生活即將結束，大學畢業前都要通過最後的畢業論文，畢業論文是一種比較正規的、比較重要的檢驗學生學習成果的形式，那麼應當如何寫畢業論文呢？下面是小編幫大家整理的畢業論文答辯決議書範文，希望能夠幫助到大家。
畢業論文答辯決議書1
復旦大學碩士研究生XX的學位論文《XXXXX》從單核苷酸多型性（SNP）和拷貝數變異（CNV）兩個不同的遺傳學研究角度對中國人痛風遺傳變異進行深入研究，發現了4個新的痛風易感候選基因，並分析了遺傳異質性因素對於遺傳因素和痛風易感性關聯的影響，從尿酸排洩和炎症反應兩個痛風發生的生理過程部分解釋了痛風的發病機制。
當前，隨著痛風/高尿酸血癥研究的不斷深入，遺傳因素對於疾病發生中的作用越來越受到重視。本論文進一步在中國人群中探討了遺傳因素對於痛風易感性的作用，為今後的診斷和防治提供了寶貴的資訊。
本論文立題有一定新意，論文工作量飽滿，結構合理，邏輯結構清晰，文字表達清晰，圖示清楚，達到碩士研究生學位論文要求。在論文答辯中，該生思路清晰，表達準確，較為清楚地回答了委員們提出的問題。因此，答辯委員會認為XX同學具有紮實的基礎理論和系統的專業知識，具備了從事本學科的科學研究工作的能力。
經過答辯委員會討論和無記名投票，一致通過XX同學的碩士論文答辯，建議授予XX同學碩士學位。同時答辯委員會一致認為學位論文《XXXXX》是一篇優秀的碩士學位論文。
畢業論文答辯決議書2
xxxx大學xxx學院xxx專業研究生xx所完成的.題目為“”的學位論文，選題適當，具有較深的理論意義和廣泛的實用價值。作者系統地歸納和綜合地評述了有關文獻，掌握了該領域內的研究現狀和發展方向。本文作者通過大量的文獻閱讀和親身的實踐經驗研究了一種基於xxxx的xxxxx法，完成了對xxxxxx，並設計出了xxxxxxx系統。
論文取得了下列研究成果：
1、詳細介紹了基於xxxx的xxxxxxx法，並與傳統的xxxxxx法進行了比較，總結出每種xxxxxxx方法的優缺點，指出採用xxxxxxxx法的優勢。
2、研究並設計了基於法的xxxxxxx電路。由於採用該種方法不需要xxxxxxxx電路，因此，解決了傳統的xxxxxxx等問題，資料《畢業論文答辯決議書》。
3、研究並設計了基於的xxxxxx硬體電路。其中，包括對控制電源、微控制器外圍電路、驅動電路、逆變電路以及保護電路的設計等，並在硬體電路設計會考慮了軟硬體抗干擾措施。
4、介紹了在xxxxxxxx模式下的常用的xxxxxxx方法，詳細分析了xxxxxxxx控制中最常用的xxxxx技術，並編寫出了程式，使xxxx能夠順利xxxxxxxx。
5、完成了控制系統的除錯工作，其中包括硬體電路的除錯和整個系統的軟硬體聯調，最後給出了系統除錯結果。
論文工作表明作者已經掌握本學科紮實的理論基礎和深入系統的專業知識，獨立從事科研工作能力強。論文結構合理，論述清楚，邏輯性強，已達到學術碩士學位論文的要求。
答辯過程中表達清楚，回答問題正確。答辯委員會一致同意通過答辯，並建議授予其學術碩士學位。
畢業論文答辯決議書3
系統性紅斑狼瘡和類風溼性關節炎都是由基因和環境因素相互作用的、臨床表現複雜的自身免疫性疾病。被用於研究PTPN22基因多型性與雲南漢族系統性紅斑狼瘡和類風溼性關節炎的相關性。
論文采用2個群體（SLE，RA），應用PCR—RFLP和直接測序的方法，對PTPN22基因7個SNPs（rs1217414，rs1217418，rs3765598，rs1746853，rs2470601，rs1970559，rs3811021）多型進行檢測，並對檢測結果採用SPSS11.5、Plink1.07、HaploView軟體進行資料統計分析。並對各個位點的多型與系統性紅斑狼瘡和類風溼性關節炎相關性進行討論。得到如下結果：
1、PTPN22基因C1858T位點在雲南漢族人群中無多型性。內含子rs1217414，rs1217418，rs1746853多型性可能與雲南漢族SLE，RA相關。內含子rs1970559與雲南漢族SLE，RA無關。rs3765598和rs3811021位點突變可能與雲南漢族系統性紅斑狼瘡相關，rs3811021位點突變可能與雲南漢族類風溼性關節炎相關。
2、rs1217414，rs1746853，rs3811021位點突變與系統性紅斑狼瘡各臨床指標無關。rs1217418突變可能與WBC有關，rs1970559可能與BUT，WBC有關，rs3765598可能與抗ANA1和抗ANA2抗體有關。
3、單倍型（CATTCT）為主要單倍型。單倍型（CAGTCC），單倍型（CATTCC）和單倍型（TATTCT）顯著降低系統性紅斑狼瘡風險性（PPAGTTC）
論文選題新穎，有一定創新性，實驗設計和實驗結果科學。論文內容豐富，寫作規範，邏輯清晰，結構合理。答辯回答問題正確，思路清晰，已達到碩士研究生水平，一致通過答辯，建議授予理學碩士學位。